典型题

摘要： 求解一条线段系数为1,另一条线段系数为分数的线段和的最值,是一种常见的最值问题,也是中考经常涉猎的考点问题,更是数学竞赛中的典型题。下面笔者就结合实例,归纳几种转化分数系数的基本方法和基本策略,以供参考。

摘要： 初中数学是一门十分重要的学科,其在小学数学基础上提升了难度,是为高中数学的学习奠定基础的关键时期.在素质教育及新课程标准改革的背景下,数学教学不仅仅是对学生进行简单的知识传授,最重要的是通过数学的教学培养学生的学习能力和数学素养.在初中数学的解题过程中运用数形结合的学习方法,可以使学生的解题能力得到培养和提升,并为学生的数学高效学习奠定基础.

摘要： 统计是研究如何收集、整理、分析数据的科学,它可以为人们制定决策提供依据,逐渐成为人们生活的必备常识。在大数据时代,需要汇总、分析和处理数据,统计成为生活中必不可少的一部分,统计同样是高考常考考点之一。从对统计基础知识、基本技能的考查到对统计、概率与其他知识交汇的考查,都体现了新课标高考和新高考对统计的重视。

摘要： 数形结合把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,能更好地揭示问题的本质,简化解题.本文对几个典型题进行了归纳和分析,探索数形结合思想解题的常用思路策略.1以"形"助"数",借助"形"的直观、清晰,寻找解题途径以"形"助"数"就是借助"形"的几何直观性来阐明数之间某种关系.

摘要： 由于中学生数学思维能力的发展还不成熟,因此他们的认知具有一定的局限性,在进行数学问题分析和解决过程中容易出现常识性错误,教师应对这些常见问题进行分类和整理,从学生的认知角度进行分析,找出错误根源,帮助学生进行反思,有效利用这些典型题例提高学生学习效果及解决问题的能力.

摘要： 已知:如图1,D为等腰直角△ABC的斜边AB的中点,P为AB边上任意一点,过点P作PE⊥AC,PF⊥BC,E、F为垂足.求证:ED⊥FD,ED=FD.这是一道证明线段相等且垂直的典型题.若连接CD,则能构成五个等腰直角三角形,有多个相等的角和线段可以利用,再加上多个直角,有多种证明方法.其中有揭示本质属性的方法,为推广问题开辟思路.

摘要： 三角函数是高中数学的重要内容之一,也是高考命题的热点之一。三角函数除具有一般函数的各种性质外,还具有周期性和对称性。三角函数的图像与性质、三角函数的化简与求值是学习的重点。在三角函数的学.习过程中,要探究三角函数的解题规律和解题方法,多做典型题,多看其答案分析,才能学好这部分内容。

摘要： 化学是九年级新设的一门学科,要在一年时间里完成两本书的新授课和中考复习,时间紧、任务重笔者想结合近两年的中考题,谈谈几种典型题及其解题策略。一、关注社会热点,了解学科前沿考查“可燃冰”。题目中已经给出详细的信息:外形似冰,可以燃烧,其中主要含有甲烷水合物,结合所给信息选出正确答案并不困难。

摘要： 中考题既是对同学们知识掌握情况的检验,也是对未来中考趋势的预测和引领.适时对中考典型题进行深入思考、变式探究,对数学学习有极大帮助,下面举例介绍.

摘要： 摩擦力一直是高考考查的热点和难点,既可单独命题,也可结合共点力的平衡或牛顿运动定律进行考查。由于摩擦力具有"隐蔽性""不定性"的特点,考生在此考点上存在诸多认识上的误区。本文举例一些常见错误并加以分析,希望对考生有帮助。一、"滑动摩擦力"典型题的易错分析【例1】装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出.

摘要： 本发明公开了一种抗非典型肺炎(SARS)特异性IgY及其制备方法和制剂。本发明制备方法包括下列步骤：筛选出引致非典型肺炎(SARS)的主要致病病毒，在筛选和分类组合各种致病病毒的基础上，分别制备单一或复合的致病病毒抗原，制备免疫蛋，制备抗非典型肺炎(SARS)各种致病病毒特异性IgY粗提物，抗非典型肺炎(SARS)各种致病病毒特异性IgY粗提物的纯化，本发明抗非典型肺炎(SARS)特异性IgY多种制剂用于非典型肺炎(SARS)的预防和治疗具有特效、安全、使用方便的特点。

摘要： 本发明公开一种选择题生成模型训练方法、选择题生成方法、设备及介质。该方法包括：获取目标应用领域对应的训练文档、标准题目信息和标准干扰选项；根据标准题目信息对训练文档进行关键段落提取，获取与标准题目信息相对应的关键段落；获取FinBert‑UniLM模型，配置FinBert‑UniLM模型对应的模型参数；将关键段落和标准题目信息输入到FinBert‑UniLM模型进行模型训练，获取目标应用领域对应的题目生成模型；将关键段落、标准题目信息和标准干扰选项输入到FinBert‑UniLM模型进行模型训练，获取与题目生成模型相对应的干扰项生成模型。该方法可保障选择题生成模型生成的选择题具有语言组织方式多样性、干扰选项与题干的顺畅性、选项长度满足业务需求以及知识点覆盖的全面性。

摘要： 本发明适用于图像识别技术领域，提供了一种拍照搜题方法、搜题装置及终端设备，拍照搜题方法包括：获取拍摄装置的拍摄界面相对于被摄物体的倾斜角度；当倾斜角度小于阈值时，对被摄物体进行对焦，并在对焦成功后，开始动态拍摄；在接收到预定指令后，停止动态拍摄，并获取动态拍摄中的间隔预设帧数的图像；计算间隔预设帧数的图像的清晰度，并对比清晰度，选择清晰度最大的图像；识别清晰度最大的图像中的内容，并将识别的内容上传至服务器进行试题匹配；接收并显示服务器反馈的与本次匹配到的试题对应的解题结果。通过本发明可以解决拍题时出现拍照抖动，导致拍摄图像不清晰，影响搜题的效率和准确率的问题。

摘要： 本申请提供了一种用于资产评估的典型案例生成方法及典型案例模板配置方法，包括：确定典型案例模板，所述典型案例模板包括典型案例表格底稿以及与所述典型案例表格底稿关联的键值、勾稽关系和或公式；获取典型案例评估数据，所述评估数据与所述典型案例模板中的键值匹配；根据所述评估数据，利用所述典型案例模板中的勾稽关系和/或公式生成系统数据，并把所述评估数据和/或所述系统数据填入所述典型案例模板中的典型案例表格底稿生成典型案例表格。

摘要： 本发明涉及一种典型与非典型冲击地压矿井类型划分方法，具体步骤：步骤一：构建目标矿井的地质动力环境评价指标体系；步骤二：将地质动力环境评价指标体系中各项评价指标值a

摘要： 本发明涉及检测领域，尤其是有关于一种用于纯化分离及分析非典型循环肿瘤细胞的方法的用途及非典型循环肿瘤细胞的用途。所述纯化分离及分析非典型循环肿瘤细胞的方法，以及非典型循环肿瘤细胞可用于制备诊断癌症、评估癌症预后、追踪监控癌症或评估癌症治疗成效的试剂盒。本发明具有高通量、高纯度及高回收率、无筛选偏倚的优点，可成功纯化分离及分析非典型循环肿瘤细胞。并且通过非典型循环肿瘤细胞的分析，可评估癌症风险、癌症预后及疗效等，提高检测的灵敏度及准确度。

摘要： 本发明涉及一种微波治疗疾病的应用，同时还涉及实现该应用的微波治疗仪，属于医疗技术领域。本发明将脉冲微波应用于杀灭环境、尤其是有人环境中的肺炎病毒。实现该应用的治疗仪包括波形变换电路、磁控管和微波天线，还包括高压脉冲微波发生电路。波形变换电路的输出端接电子开关器件的输入端，控制电路的脉冲输出端接电子开关器件的控制端，电子开关器件的输出端经高压变压器与磁控管耦合，磁控管的输出端接“S”形微波天线。本发明通过对微波发生装置科学合理的改进，巧妙地解决了人体皮肤对微波的吸收以及肋骨对微波的反射两大技术难题，从而使微波可以顺利进入人体，通过冷杀伤效应有效杀灭肺炎(含非典型及典型肺炎)病毒，对人体无害。

摘要： 本发明公开了一种主观题自动判题方法，包括以下过程：a.构建词汇库数据模型A和近义词库数据模型B；b.提取主观题标题和标准答案，生成标准答案关键词二维数组tp；c.提取学生作题的答案，生成学生答案词汇组二维数组sp；d.轮询学生答案语句，将答案词汇组二维数组sp与标准答案关键词二维数组tp比较得出每句答案的匹配程度，计算得到总关键词得分系数roe；e.将标准答案每句关键词组去掉其中与学生答案重复的元素，得到学生答案中未匹配到的关键词组wp；f.轮询wp的各个词汇，计算得到总近义词得分系数qs；g.综合总关键词得分系数roe和总近义词得分系数，得到最终分数。本发明方法扩大了匹配域，使判题算法更加精确，有效的简化了教师工作，提高教学效率。

摘要： 本发明公开了一种正则表达式在计算机教学中主观题自动改题的应用方法，包括如下步骤：S1：学生通过答题模块输入主观试题的主观答题内容并提交，此时主观答题内容被提交到题库；S2：规则模块设置正则表达式的批改规则，并获取该正则表达式的批改规则，同时学生提交的主观答题内容到题库后，通过筛选提取模块获取学生主观答题内容；S3：根据主观试题和正则表达式的批改规则的绑定情况，对学生主观答题内容进行批改，随后批改输出结果，老师获得学生答题情况。本发明从传统的教师一个一个的对学生答题进行批改查询到自动查阅，在教学过程中减轻老师压力，提高改题效率，老师和学生对错题有更加直观的评估，以提高学生学习的效率和效果。

摘要： 本发明公开一种选择题生成模型训练方法、选择题生成方法、设备及介质。该方法包括：获取目标应用领域对应的训练文档、标准题目信息和标准干扰选项；根据标准题目信息对训练文档进行关键段落提取，获取与标准题目信息相对应的关键段落；获取FinBert‑UniLM模型，配置FinBert‑UniLM模型对应的模型参数；将关键段落和标准题目信息输入到FinBert‑UniLM模型进行模型训练，获取目标应用领域对应的题目生成模型；将关键段落、标准题目信息和标准干扰选项输入到FinBert‑UniLM模型进行模型训练，获取与题目生成模型相对应的干扰项生成模型。该方法可保障选择题生成模型生成的选择题具有语言组织方式多样性、干扰选项与题干的顺畅性、选项长度满足业务需求以及知识点覆盖的全面性。