典型错误
典型错误的相关文献在1979年到2022年内共计569篇,主要集中在常用外国语、数学、教育
等领域,其中期刊论文567篇、专利文献8592篇;相关期刊355种,包括管理观察、中国数学教育(高中版)、中学生数理化(尝试创新版)等;
典型错误的相关文献由551位作者贡献,包括盘笋、于志洪、郝国胜等。
典型错误
-研究学者
- 盘笋
- 于志洪
- 郝国胜
- 孙小峰
- 陈上太
- 沈玉如
- 王梅
- 仲卫东
- 伊云川
- 伏学斌
- 何文
- 余珍
- 刘凯
- 刘景田
- 刘莉
- 刘鹏
- 华兴恒
- 华瑞芬
- 叶志玲
- 吕凌云
- 吕秀荣
- 呼振璞
- 唐永
- 唐绮红
- 孙占霞
- 孙春生
- 孙钊
- 尹静
- 居海霞
- 张云鹏
- 张保
- 张建华
- 张志前
- 张焕颢
- 张高豪
- 徐云康
- 徐秀
- 朱崇义
- 朱振华
- 李亚楠
- 李刚
- 李忠伟
- 李珊
- 李翻琴
- 杨梅
- 杨梦熊
- 杨顺尧
- 梁海瑞
- 汪晓慧
- 沈小军1
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彭乡萍;
彭仕海
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摘要:
高考对圆锥曲线的考查主要是相关定义及曲线性质,由于对定,义及性质理解不透,导致出现一些常见的典型错误,下面举例说明。
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张正华;
唐录义
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摘要:
数列是高中数学的重要内容,也是高考的必考点,学好数列对于提高数学成绩至关重要.然而学生在学习数列时往往在以下八个方面容易出错,如果我们对这几个方面的常见典型错误引起注意,洞察错因,反思务本,对于学好数列大有裨益.
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陈松林
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摘要:
要让学优生会做中考数学压轴题,教师首先就应该跳进题海,反复揣摩、总结、归纳、提炼,形成适合自己所教学生的策略与方法.教师们在平时教学中,应该把重要的数学思想、方法、策略有意识地进行渗透,要让七、八年级的学生熟悉中考数学试题的一些思想和方法,也要让数学核心素养在课堂中得到有效的落实.下面以重庆市2021年初中学业暨高中招生考试数学试题(B卷)26题为例进行分析,并结合阅卷后对典型错误的收集。
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郑介良
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摘要:
教师要善待学生的错误,让学生的错误变成教学资源。文章以“组合图形面积”中的典型错解教学为例,教会学生正确的学习方法,使学生养成良好的学习习惯,端正学习态度。
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李峰
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摘要:
紧跟时代潮流是各类考试命题常用的思路.随着我国航天事业的飞速发展,与此相关的试题也成了高考物理命题的热点.由于卫星变轨问题涉及的知识点多、综合性强,对学习“万有引力与宇宙航行”的相关知识有着很重要的意义,而学生在解题过程中又常出现一些典型错误,本文就此进行归纳总结,希望对大家有所帮助.
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汤飞梅
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摘要:
二年级学生学习表内除法时,主要体会除法运算的含义,以及用除法运算解决简单的实际问题。学生经常出现“除法运算与其他运算混淆”“条件信息与问题混淆”“等分除与包含除混淆”等典型错误。教学时,可以通过“由点到面,梳理四则运算之间的意义关系”“凸显数量关系,从理解意义到提炼结构”“立足关联,重视数学模型建立”等对策为学生答疑解惑。
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郭曼曼
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摘要:
坐标系与参数方程这一部分在高考中属于选做题,试题难度中等偏易,是容易突破的一道题目,但同学们在解题时由于对知识点和概念理解不清,常常导致出现“会而不对,对而不全”的情况。本文结合例题就常见的典型错误进行分析,查清原因所在,以期帮助同学们有效避错。
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胡碧莲;
林湧
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摘要:
数据分析是统计教学的核心内容,也是我国义务教育阶段数学教学中的核心素养之一.初中阶段数据分析素养主要包括对数据收集、整理及特征的描述,准确提取数据信息,分析数据,根据信息作出判断和决策的能力.本文以一道中考统计综合题为例,谈谈中考数学统计题的考查方向以及给教学带来的思考,希望对初中数学的统计教学有所启示.福建省近几年中考对统计的考查令人眼前一亮,它除了考查对统计概念的理解、应用之外,特别重视发展学生数据分析观念.下面就以2020年福建省中考第22题学生的典型错误与解法为例来阐述.
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袁小清
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摘要:
分段函数是高考考查的一个热点,题目的综合性强,涉及面广,但得分率一直都不高。尽管许多高三老师针对分段函数进行了专题复习,但效果不如人意。本文结合高三复习中对分段函数学生出现的几种典型错误进行归类浅析,并对每个类别提出教学对策。
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陈璜
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摘要:
我国目前供水产销差率管控效果并非达预期效果,大部分的城市还有较大的降幅空间.分析目前国内城市水司在供水产销差率管控在战略部署、战术实施上存在的四个方面的典型错误,并提出相应的修正建议,为国内城市水司提升产销率管控水平提供可借鉴的经验参考.