具体操作方法
具体操作方法的相关文献在1990年到2021年内共计212篇,主要集中在经济计划与管理、体育、财政、金融
等领域,其中期刊论文211篇、专利文献10303605篇;相关期刊167种,包括福建论坛(社科教育版)、老年世界、老年人等;
具体操作方法的相关文献由203位作者贡献,包括单宝枝、邵水金、谭佛航等。
具体操作方法—发文量
专利文献>
论文:10303605篇
占比:100.00%
总计:10303816篇
具体操作方法
-研究学者
- 单宝枝
- 邵水金
- 谭佛航
- 付翠莲
- 冷必元
- 刘伟平
- 夏小玲
- 张向阳
- 张宗强
- 张小琳
- 张曰鉴
- 李凌云
- 杨清珍
- 梁镗烈
- 王峻慧
- 王月华
- 王瑞玲
- 甘联君
- 艾大力
- 陈华
- 马海阳
- 丁文学
- 严金双
- 任少青
- 余宛喜
- 兰新莲
- 冯正
- 刘东阳
- 刘中华
- 刘书旺
- 刘峰
- 刘征兵
- 刘桂华
- 刘泉
- 刘耐芬
- 刘蕾
- 刘雪华
- 单军
- 卢玉理
- 史峰
- 史柏良
- 司文修
- 吕洪友
- 吴剑英
- 吴楚
- 吴金群
- 周亚君
- 周光俊
- 周若诗
- 唐际暑
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摘要:
为了给广大“名师工作室”提供成果展示的平台,《学语文》开设“名师工作室”专栏,具体操作方法如下:1.由“名师工作室”首席专家负责组稿,一般三篇,作为一个专栏刊发。2.在《学语文》封二、封三或封底,用整版彩页刊登该“名师工作室”的介绍材料,包括有关图片。
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窦歌
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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,要"在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。"垃圾分类教育是幼儿园环保教育的重要内容之一,教师要让幼儿了解垃圾分类的重要性、具体操作方法等,逐渐培养幼儿的垃圾分类习惯,提升幼儿的环保意识。
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孙彪;
杨帆
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摘要:
教材中有这样一类散文,它们语言朴实平淡,看起来说的都是毫无深意的大白话,细细咀嚼却饱含深情,别有意蕴。这类散文由于内容和情感都是师生“一望而知”的,很多老师苦恼:如何挖掘出此类文本之中师生看似“一望而知”其实却“一无所知”的教学内容?到底选取怎样的教学方法带领学生快速进入这类文本,领悟情感和意蕴?在长期的教学实践中,我觉得对此类文本进行改写、比较、品味鉴赏,不失为解决这一困惑的有效路径。下面以《昆明的雨》为例谈谈具体操作方法。
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钱建兵1
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摘要:
“解决问题的策略”是苏教版数学教材编排的内容。策略的教学,不同于方法的习得,需要通过主体的多次反思,向下寻找具体操作方法的支撑,向上呼应高位的数学思想,从而积淀成为个体的一种思维方式与解决问题的能力。一定程度上说,策略并不是教师“教”给学生的。因此,在教学中,需要满足不同层次学生运用策略的需求,把准策略学习的目标,打通经验与方法的联系,促进数学思维方式的形成,提升学生解决问题的能力。
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陈保军1
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摘要:
一年多的实践与研究告一段落,通过在一次教研组会中对12位语文教师的访谈获悉合作学习在本校语文教学中的实践运用受到了大部分师生的欢迎和肯定。尽管合作学习付诸语文教学实践时间并不长,老师们对合作学习的认识还不够深刻,但大多数师生对它的实效性还是认同的,并尝试运用到课堂教学中。王老师说:“新课改正在进行中,亟需新的教学方法激活语文教学。学生对语文学习的态度需要端正,只有靠高水平的授课技能和能激发学生兴趣的教学手段与策略。”齐老师说:“老师们都有意识的尝试这种新的学习方法来不断提高课堂效率,并从实践中领悟了许多关于‘合作学习’的理论知识和具体操作方法。合作学习模式在个别课堂教学中雏形已基本形成。”
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袁立明1
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摘要:
城市化发展规模的不断扩大使得相应的城市基础设施建设也越来越完善,而道路桥梁施工工作就是基础设施建设过程中的关键环节。道路桥梁施工的质量和效率与人们日常出行安全息息相关,基于此,施工人员必须要积极研究有效优化施工操作技术,提高施工质量的方法。预应力技术就是目前比较常用的施工技术之一,本文就对该技术的具体操作方法及相关注意事项进行简要的分析和研究。
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陈先福1
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摘要:
时下,极简主义非常盛行。极简主义就是要通过去除生活中的一些东西,来减少这些明显弊大于利的事情,从而改善生活品质。减少物品只是手段,减少这些生活中无益的事情,从而腾出时间和精力来留给更有益的事情,才是极简主义的核心。或者说,找到生活中真正重要的东西才是极简主义的真谛。极简主义并非倡导一无所有,而是强调穿越物质的海洋,找到真正重要的东西。极简主义从舍弃开始,终点却是更有意义的人生。“极简主义”崇尚理性、规则、秩序、高效的现代主义风格。从微观角度和具体操作方法来看,它希望能“化繁为简”,减轻人们的压力和负担。而从宏观的角度来看,“极简主义”更多地指向一种生活态度和价值观念。其实,在教育教学中,有时候还真的需要去除那些表面热闹的东西,从而真正凸显教育的本真。近年来,有些地方在教学比赛中,又开始强调进行裸课比赛(即不用多媒体等现代教育技术,老师仅凭一支粉笔、一本教材上完一节课),这也是一种极简教学的追求与体现。
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