兴趣学习

摘要： 教师如何设置出优质问题情境,提高学生学习兴趣,是数学教育从业人员们思索与探讨的热点问题.本文中概述中学数学教学中问题情景的重要性,并结合实例归纳总结创设问题情景的几种技巧与方法.

摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,要让学生学会运用数学的思维方式进行思考。在教学方案的设计上,教师可以根据教学指导要求、学生个性特征以及教师的个人风格进行设计,着重培养学生的数学核心素养。在教学实践中,教师应联系学生的生活实践,给学生留出可自主支配的时间和空间,将理论概念性的专业知识转变为具体可实施的教学实际,提升学生的思维能力。一、兴趣学习对学生思维能力的培养(一)创设生动的情境,引发学生的认知冲突创设情境可以将原本抽象的数学知识具象化.

摘要： 乡土地理是初中地理中一个比较重要的内容,涉及地理位置、地形、气候等方面的知识。乡土地理与学生的生活联系紧密,所以,教师在讲解乡土地理时,可以利用一些生活当中的实例辅助教学。一、提高教师素养,传授乡土地理知识首先,教师要对当地的实际情况进行考察,这不仅能够提升教师自身素养,还能够使教师对当地的自然环境及历史有更充分的认识,从而将乡土地理知识更好地传授给学生,让他们更有兴趣学习这门课程,并在潜移默化中养成良好的学习习惯。

摘要： 兴趣学习真的要看兴趣。李阿姨说想念孙女,儿子给她买了一部智能手机,用到现在,她也只学会用微信视频。后来,她说要跳广场舞,儿子帮她买了一个移动音箱,不用教,她自己摸索着就会用了。用到后来,甚至音箱出点小故障,她都能拿着螺丝刀,看着说明书,拆开自己修好……属性孙子入学有一阵子了。

摘要： 有爱才有兴趣,课堂上只有让学生爱上藏语文、产生兴趣,才能真正实现藏语文课堂教学的有效性。当学生对某种学习产生了兴趣,他就会积极主动而且心情愉快地去学习;当学生有兴趣学习的时候,他才能集中注意。积极思考,对知识掌握得快,记得牢,学习效果好。小学藏语文课也是一样。兴趣不是先天的东西,它是在一定的社会生活和教育的影响下发展起来的。问题的关键在于培养。

摘要： 随着社会的不断发展与进步,现在社会对于学生英语的学习越来越重视,小学这个阶段是孩子学习英语的重要阶段。英语语音教育是学生学习英语的基本部分,在这个阶段老师有责任和义务指导和帮助英语发音难的学生,激发他们对学习英语的兴趣。对于小学的学生来说,兴趣才是他们最好的老师,有兴趣了才会主动去了解英语,喜欢上英语,从而自己去积极主动地学习英语。本篇文章主要是讲述了小学学困生在学习英语时出现的问题以及怎样去解决这些问题。

摘要： 在实践教学中实现小学道德与法治课堂的有效教学就需要激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣学习所要学习的内容,面对这样的情况就需要教师将课本内容生活化,在贴近学生生活的环境中完成教学,让学生真实的感受生活的情境,在生活情境中学习知识。一、整合重组教材,使教材内容生活化。

摘要： 数学的学习是从小学生就开始的,由此可见数学运算能力是从小就开始培养,更是初中生的基本数学能力之一。初中数学的学习本身就枯燥无味,随着学习年级的越来越高,数学会越来越难,学生总是提不起兴趣学习数学,初中数学的学习主要以运算为主。所以,提高学生的运算能力,激发学生学习数学的兴趣显得尤为重要。

摘要： 马鞍山实验学校的每周二下午是孩子们的兴趣学习时间。童诗朵朵班,是属于马鞍山实验学校的兴趣班之一,主要学习儿童诗作品的欣赏与创作。童诗朵朵班从2020年下学期开始建班,学生来源于本校三年级和四年级12个不同的班级,每个班1—4人,学生们基础不一.

摘要： 伴随着我国教育教学领域的不断进步与突破,现阶段越来越多的初中教育工作者开始注重对学生综合能力的培养,旨在帮助学生更加快速有效的学习文化知识,对于化学这门学科而言,则需要教师不断改善自身陈旧单一的教学方法,在化学课堂中加入新元素,使用新方法,让学生感受到化学课堂的生动,并且要多与学生进行交流沟通,时刻掌握学生的学习情况,从而有效优化自身的化学课堂,促进化学教育工作的顺利发展。

摘要： 本发明公开了一种娱乐学习兴趣高的机器互动学习方法，包括智伴机器人身部，智伴机器人身部正面的左侧嵌设有开关按钮，所述智伴机器人身部正面的嵌设有触摸显示屏，触摸显示屏正面顶部的中心处嵌设有高清摄像头，智伴机器人身部的外侧嵌设有第一氛围灯，智伴机器人身部的顶部一体加工有智伴机器人头部，所述智伴机器人头部正面底部的两侧均嵌设有扬声器。触摸显示屏，方便授权用户进行文字输入和视频通话交互操作，通过第一氛围灯、第二氛围灯、LED灯带和照明灯的配合，根据授权用户所表达的情感作出灯光氛围烘托调节，极大的增强授权用户和机器人之间的娱乐学习环境效果，通过扬声器的配合，满足授权用户和机器人之间的语音交互操作需求。

摘要： 本发明涉及计算机技术自然语言处理领域的文本挖掘技术，提供一种面向在线学习社区的学习兴趣发现方法，包括：采集在线学习社区中学习者生成的多维度行为和文本信息；融合领域知识命名实体词和学习情绪词进行文本分词；基于时序‑情绪‑主题的文本建模算法，挖掘与情绪和时序信息相关的兴趣主题概率分布；基于语义相似度计算方法，鉴别学习者的学习兴趣和非学习兴趣；根据应用场景，输出学习兴趣标签及其权重。本发明方法能有效发现学习者的学习兴趣，并显著提高学习兴趣的可解释性和准确性，有助于为学习者提供个性化的学习服务。

摘要： 本发明公开了一种可培养学生学习兴趣的学习陪伴机器人，包括机器人头部、机器人身体、行走底座和驱动轮，机器人头部的顶部设有两只耳朵，耳朵内设置有录音孔，机器人头部安装有LED照明灯，LED照明灯上方安装有摄像头，LED照明灯下方设置有扬声器，机器人头部下方通过旋转盘连接机器人身体，旋转盘下方设置有步进电机，旋转盘通过联轴器连接步进电机的转轴，机器人身体一侧镶嵌有电源开关，机器人身体一侧的中部内嵌有电容式触摸屏，机器人身体内部设有智能控制器，通过喷水口、水泵、水箱的设置，使得学习陪伴机器人增加喷水功能，与学生进行水枪游戏，培养了学生对学习陪伴机器人的喜爱，培养学习兴趣，本发明设计合理，适合推广使用。

摘要： 本发明实施例公开了基于对比学习和双边协同的下一个兴趣点推荐方法和装置。所述方法，包括：获取多个用户的历史兴趣点序列，其中，每个用户的历史兴趣点序列包括相应用户所访问的若干兴趣点；根据所述多个用户的历史兴趣点序列所包括的多个兴趣点，获取所述多个兴趣点的历史用户序列；基于对比学习，根据所述多个用户的历史兴趣点序列以及所述多个兴趣点的历史用户序列，构建神经网络模型，并基于所构建的神经网络模型生成目标评分矩阵；根据所述目标评分矩阵，对选自于所述多个用户中的目标用户推荐下一个兴趣点。基于该方法和装置，可以生成能够准确反映用户偏好的目标评分矩阵，进而提高对于下一个兴趣点推荐的准确性。

摘要： 本发明提供了一种提高儿童英语口语学习兴趣的辅助装置，属于教学仪器技术领域。其技术方案为：包括底座和矩形箱体；矩形箱体内部的后侧板上设置有若干呈九宫格分布的单元盒；矩形箱体的前侧板上设置有若干与单元盒对应的取物口；矩形箱体的后侧板上设置有若干与单元盒对应的补货口；若干取物口中均设置有转动门，若干转动门上均设置有相配合的锁止机构，前侧板的内侧面上设置有与转动门配合的联动机构；矩形箱体的背面设置有对开门；矩形箱体的一侧侧面上设置有存储仓，存储仓内设置有镜子和平板电脑。本发明的有益效果为：本装置应用简单，操纵方便，容易激发儿童练习口语的兴趣。

摘要： 本发明题为“基于学习数据分析来设置自动感兴趣窗口”。本发明提供了一种用于基于学习数据分析来设置自动感兴趣窗口的系统和方法。所述系统和方法包括由处理器执行的确定引擎。所述系统和方法包括捕获来自电物理研究的导管信道数据，以及使用机器学习工具来评估所述导管信道数据以学习在所述电物理研究内使用的感兴趣窗口设置。所述系统和方法还包括基于所述感兴趣窗口设置来自动设置用于标测规程的感兴趣窗口。

摘要： 本实用新型公开了一种提高儿童英语学习兴趣的学习机，包括盖板和基板，基板的外侧开有通孔，基板的内部设置有单片机，单片机的一侧设置有分析处理器，单片机的另一侧设置有音频播放器，单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层。本实用新型通过在单片机的底部设置有风扇，风扇的底部设置有装有天然香料的过滤层，由分析处理器分析学习英语过程中输入的词汇，将分析结果传输给单片机，确认无误后，通过单片机带动风扇运转，将风从过滤层过滤后，通过通孔进行排出，使儿童在学习英语的过程中，答对词汇正确后能感受到吹出带有天然环保香味的微风，感受到新奇的乐趣，激发对学习英语的乐趣。

摘要： 一种提高学习效率和学习兴趣的动漫早教器材，它涉及动漫早教设备，它包含外壳、悬挂件、按钮、喇叭、旋转电机、卡通玩偶，外壳内通过隔板分隔成若干个区间，每个区间内设有旋转电机，旋转电机上的旋转轴上连接有卡通玩偶，每个区间的表面设有与每个卡通玩偶相对应的喇叭和按钮，外壳的顶部设有悬挂件，所述的悬挂件上设有悬挂孔，所述的卡通玩偶为电动可动式玩偶，所述的按钮分别与喇叭、旋转电机和卡通玩偶相连接。它结构简单，操作方便，能够有效保护孩子的眼睛，且能够激起孩子的学习兴趣，提高孩子的学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种可以激发学习兴趣的多功能学习系统，所述绘图仪包括定位腿、定位针、画笔腿、画笔、画笔夹持装置、弹簧、调整旋钮、旋钮；画笔夹持装置内部弹簧的存在，使得画笔可以根据手力量的大小，适度的内缩，较少了其折损度，保证了图纸的完整性，另外定位针可以更改为磁铁式或吸盘式，是圆规更好的满足不同的要求。此发明简单实用，成本较低，有很好的实用性。

摘要： 本实用新型公开一种利于激发学习兴趣的韩语教学装置，包括设备边框和显示器，所述设备边框的表面设置有显示器，在设备边框的一侧设置电源开关，在电源开关的底端设置音量开关，在电源开关的下方的固定柱，在固定柱底端的连杆固定有一块书写板，在需要书写时，将书写板放置到设备边框的底端，通过固定柱将显示器固定在书写板的上方，学习者可以通过观看视频的同时使用书写板表面的书写纸进行记录知识点，完成学些后，将书写板固定到显示器的后端，通过延长柱表面的固定栓插入设备边框的固定孔的内部，然后将设备边框上的固定销插入，相比于传统的学习设备能够有将视频观看和书写学习结合，能够有效提升学习效率，同时方便携带。