共同享有
共同享有的相关文献在1980年到2022年内共计131篇,主要集中在中国政治、法律、中国共产党
等领域,其中期刊论文131篇、专利文献2192篇;相关期刊112种,包括共产党员:上半月、人民司法、人民论坛等;
共同享有的相关文献由100位作者贡献,包括子亦、李永忠、杨永利等。
共同享有
-研究学者
- 子亦
- 李永忠
- 杨永利
- 一土
- 任丰山
- 何令莞
- 何莎莎
- 倪寿明
- 党理轩
- 刁其怀
- 刘亦民
- 刘能杰
- 务腾飞
- 吕超
- 吴进堂(口述)
- 墨人
- 夏锦文
- 姜振颖
- 姜玉梅
- 孙明
- 孟宪东
- 安立志
- 封艳萍
- 尹在赋
- 康渝生
- 张国成
- 张峪铭
- 张意雪
- 张月敏
- 张洪有
- 张燕
- 无1
- 曹明明
- 曹海英
- 曹蓓蓓
- 朱博平
- 朱子健
- 李云路
- 李娜
- 李建军
- 李强
- 李晓娟
- 李桂云
- 李璐
- 李祥营
- 杨于泽
- 杨兴林
- 杨夏
- 杨大远
- 杨悍东
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无
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摘要:
为弘扬奥林匹克精神,促进国际青少年文化交流,营造“共同参与、共同尽力、共同享有”的冬奥氛围,日前,“祝福冬奥·圆梦冰雪”国际青少年绘画邀请展(以下简称绘画邀请展)举办了颁奖典礼暨展览开幕仪式。此次绘两邀请展由中国人民对外友好协会、北京冬奥组委新闻宣传部、教育部中外人文交流中心担任指导单位,北京市人民对外友好协会等单位共同主办。
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摘要:
某市不动产登记机构询问:《不动产登记暂行条例实施细则》(以下简称《细则》)第74条在规定最高额抵押权随同部分债权的转让而转移时,有一种情形是原抵押权人与受让人共同享有最高额抵押权。最高额抵押权部分转移以后,原来的抵押权人和受让人共同地作为抵押权人。我们注意到《民法典》第310条规定了“两个以上组织、个人共同享有用益物权、担保物权的,参照适用本章的有关规定”,那共同拥有抵押权是否就是共有?当事人在申请登记时对共有份额是否应当明确?能否有约定依照约定、没有约定按照共同共有登记?
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贾梦嫣
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摘要:
跨界水资源作为人类共同享有的自然资源,涵盖全球各个国家与地区,在世界水资源总量中占有较高比例。长期以来,鉴于国界差别、利益交织,跨界水资源开发利用无法形成统一的法律规定,进而引发了一系列矛盾冲突,影响国际秩序的和平稳定。因此,从法律视角科学审视跨界水资源开发利用问题,明晰其中的法律权属.
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贺震
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摘要:
优美生态环境为全社会共同享有,需要全社会共同建设、共同保护、共同治理。从整个地球来说,环境问题关乎全人类、各类动物与植物的生存与发展,关乎地球村全体成员的切身利益。从整个国家来说,环境问题关乎全体国民的生存与发展,环境质量关系到每个人的生活质量与幸福感。可见,保护环境不仅仅是政府的事、企业的事,也是我们每一个人的事。
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谭文娟
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摘要:
习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会。”作为教师,我们也应该有自己的教育之梦,在三尺讲台上活出人生的精彩。党的十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面提出了社会主义核心价值观,“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字对我们每个公民都提出了新的、更高的要求,是我们每个公民的价值追求。作为公民,主要是通过职业来体现对国家、社会、家庭的责任。因此,敬业不仅仅是每一位公民最基本的道德要求,也是教师师德素养的核心要素,更是个人梦想成真、活出人生精彩的重要保障。
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刁其怀
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摘要:
不动产共有涉及两个以上民事主体对同一不动产共同享有的所有权,在实践中,因与婚姻、继承等情形交织而使相关登记业务更为复杂,值得深入探讨研究根据《民法典》第297条“不动产或者动产可以由两个以上组织、个人共有”等规定,不动产共有,是指两个以上的民事主体(组织或个人)对同一不动产共同享有所有权,主要包括按份共有和共同共有两种形式。
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张意雪;
张燕
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摘要:
"一个偶然的机会我结识了四环游戏小组,那时我第一次听到‘妈妈老师’这个称呼,感到无比亲切。这里的每位家长起初送孩子去幼儿园的时候,都会告诉孩子:有任何事情找老师,老师会像妈妈一样爱你们。‘妈妈老师’也用行动证明了老师像妈妈,孩子们都喜欢这里的老师。因此我毫不犹豫地决定把两岁半的小女儿留在四环游戏小组。而这一留就是三年多的时间,我也从一位家长变成了‘妈妈老师’。"这是四环游戏小组的"妈妈老师"张意雪写下的一段朴实又动人的文字。来到四环,融入四环,参与四环,是许多像张意雪一样的家长共同享有的记忆。究竟四环有何独特之处?让我们听听他们的故事。
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王承就;
封艳萍
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摘要:
社会主义现代化是各民族共同奋斗的现代化,是各民族共同发展的现代化,是各民族共同享有的现代化。在全面建设社会主义现代化国家的伟大征程中,我们要推动各民族共同走向现代化,不断构建平等、团结、互助、和谐的现代民族关系,增强对中华民族的认同,进一步铸牢中华民族共同体意识。
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虞积强
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摘要:
居民参与是社区教育中一个非常重要的问题,社区教育中的居民参与不但是指参与的广度,即社区居民参与社区学习的广泛程度,其更深刻的内涵是指参与的深度,即指社区居民作为与政府平等的参与主体,与政府部门管理者一起介入社区教育的各个环节,共同决策,共同管理,共同分担社区教育发展的责任,并共同享有社区教育发展的成果。