六年级语文

摘要： 把毛笔杆锯成寸把长的一截,在上面钻一对小眼,再锯八截短的,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,咚锵咚锵咚咚锵!独家自制玩具竹节人就完成了。你要是想问竹节人有什么耍事,本期“跟我一起玩”栏目带你一探究竟。风靡全国的游戏--竹节人正式上线六年级语文书里有篇课文叫《竹节人》,这是作家范锡林爷爷为自己儿时的玩具写的一篇回忆。正是这篇课文让竹节人成功“出道”,成为近段时间风靡全班、全校,乃至全国的明星。

摘要： “交流平台”是统编小学语文教材三至六年级语文园地中的一个全新的学习板块。“交流”体现了一种学习形态,让学习者在一种轻松、自由的学习环境下展开学习。从“交流平台”在所处单元中的位置可以看出,这里的“交流”,更多的是指向单元整体知识结构的梳理,学生自主建构知识之后,再次与文本、学习伙伴、教师,甚至与自己的对话过程.

摘要： 在小学中高段语文教材中,散文占了一定的比例。学生初读散文时感受到的是美,再读时感受到的还是美,但这种美只是流于表面的美(插图美、语言美),对提升学生的学科核心素养、激发学生的共鸣是否有帮助我们就不得而知了。下面笔者以《匆匆》一课为例,谈一谈如何培育学生的语文学科素养,促进学生的深度学习。

摘要： 在统编版教材中,小说单元出现在六年级语文上册第四单元,包含三篇课文《桥》《穷人》《在柏林》,该教材第八单元鲁迅专题涉及小说《少年闰土》,六年级下册包含国外小说节选《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》。小说选材的类型丰富,中外小说均有涉猎。其中主要的小说教学集中在六年级上册第四单元中的微型小说。

摘要： “词句段运用”是统编教材三至六年级语文园地中的常设栏目,侧重于词、句、段相关语文知识点和语言训练点的积累与运用。其训练范围广、形式多,如词语的感情色彩、句子的修辞手法、段落主要内容的把握等,既指向单元语文要素,又体现教材语文知识点和语言表达能力的螺旋呈现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)着力于培养学生的核心素养,要求教学必须支持和促进学生的核心素养发展。

摘要： 读前指导课的教学目标有四个:一是激发学生对整本书的阅读兴趣;二是整体感受整本书的梗概和线索;三是明确阅读整本书的方法;四是规划整本书的阅读进度和要求。如何在读前指导课中整合各种资源来激发学生的阅读兴趣,促进学生深度阅读呢?笔者以统编版六年级语文教材“快乐读书吧”中推荐书目《爱丽丝漫游奇境》读前指导课教学为例,做具体阐述。

摘要： 在新的教育理念的要求下,对于小学生的语文水平要求变得越来越高,不止是对于知识的掌握,阅读能力也是同样的重要。对此,教师应该在小学语文课的阅读教学当中,尽可能从多种角度着手,开展多元化教学模式,这样才能提高学生的阅读能力以及理解文章的能力。本文就重点探讨如何在课堂中应用这些教学措施。

摘要： 随着我国新课改在小学教学当中不断推进,现代信息技术已经成为有效语文教学的一种模式。小学语文课程教学中运用现代信息的技术让学生们更好掌握语文的知识。在不断实践过程当中,广大教师可以发现,信息技术便于让课程教学的质量更上一层楼,通过适当地使用,还可以让学生们掌握各种语文的知识。本文先说明信息技术运用到小学语文教学中需要遵循的原则,再探究基于现代信息技术在小学六年级语文课堂中的具体应用方式,并给出一些教学上的建议,以供参考。

摘要： 阅读是人们认识世界的重要方式之一,对于小学六年级学生而言,在完成了基本的识字任务之后,基本排除了阅读障碍,通过自主阅读来认识世界,积累知识已经成为可能.事实上,小学阶段也是小学生通过阅读来获取丰富的知识,并培养良好品质的关键时期.基于此,笔者在本文中首先以小学六年级语文课外阅读及其指导的重要意义为切入点进行相关研究,接着又对小学六年级语文课外阅读的现状进行了分析,最后,为了进一步探究小学六年级语文课外阅读的优化策略,笔者积极出谋划策,并就此提出了自己的建议.

摘要： 【课文链接】部编版六年级语文上册《灯光》长夜漫漫,却总有人以身为炬,即使只有一丝光亮亦要将生命燃尽,化为他人前进的指引。火柴或取于巨木,能划亮暗沉的夜空;星火或燃自熊焰,可照明一方的盲目。王愿坚笔下的《灯光》一文中的郝副营长便是那千万中的一员。他是寂寂无名的劳苦大众的儿子,是寻常的四万万同胞之一,却毅然将自己的身躯燃作胜利火炮的引线。

摘要： 本实用新型是小学数学五、六年制五、六年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有圆周长操作片、几何模板尺、圆面积操作器、圆柱体积推导演示器、圆锥体积推导演示器、球体演示器、圆环和圆形片、圆柱和圆锥表面展开状图片、统计图表片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生六年级用跳远装置，包括跑道、跳板和海绵垫，所述跑道一端与海绵垫连接，所述跑道与海绵垫中间设有跳板，所述跳板一侧设有警示线，所述警示线一侧连接有犯规警示板，所述犯规警示板表面设有碰触式开关，所述跑道中间设有防滑垫，所述跑道一侧设有红色警示灯，所述跑道另一侧设有蜂鸣器，所述跑道两侧面设有太阳能板，所述太阳能板一侧设有蓄电池，所述海绵垫表面设有防护垫。本实用新型结构简单，设计新颖，功能性多，能够有效的检测学生的自主学习性能，具有防护性能，增加学生在锻炼过程中中的安全性，降低老师的工作量，具有自动警报装置以及通过装置，操作简单。

摘要： 本实用新型公开了一种小学六年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其特点:盒体中装有立方体框架组件、立方体块、表面积辅助学习器、圆参数操作器、及多用尺。优点:与义务教育小学数学教学大纲配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学习兴趣和提高教学效率,提高数学教学质量。

摘要： 本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。

摘要： 本实用新型是五年制小学或六年制小学二年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内底面一侧设有一排与计数棒外径相吻合的插孔,相应地在盒体外表侧面标有位数指示。学具由正方形片、长方形片、等边三角形片、圆形片、平行四边形片、计数棒、计数片、多用尺、半自动时钟、活动示角器组成。

摘要： 本实用新型是五年制小学或六年制小学一年级用的教学演示用具,其特点在于盒体内表面上设有两个可转动的数码盘,两数码盘之间位置的盒盖内表面上设有一个可转动的运算符号转动体,相应地盒盖上开有数码显示窗口和数码盘拨动窗口,在盒盖上对应两数码显示窗口之间位置开有运算符号显示窗口,对应后一数码显示窗口后部位置在盒盖外表面上标有等于号。学具由正方形片,长方形片,等边三角形片,圆形片,计数棒,计数片,正方体,长方体,圆柱体,球体组成。

摘要： 本实用新型涉及一种打印六年免检合格证的装置及自助系统。主要包括人机交互装置、身份识别器、数据处理单元、打印机，储料盒，机械臂以及出料机构。通过机械臂可将空白的六年免检合格证转移到所述打印机上，然后通过打印机将相关数据信息打印在空白的六年免检合格证上。打印完毕后，通过机械臂将六年免检合格证输送到出料机构处进行出料。整个过程通过相应机构自动完成，有效节省人力，并可提高出证效率。

摘要： 本实用新型公开了一种六年免检自助办理机，包括机架平台，机架平台上依次设置有用于放置证件纸的料槽、用于打印证件纸的打印机以及用于读取身份证信息的身份证信息读取装置，料槽、打印机和身份证信息读取装置的上方设置有用于搬运证件纸的搬运机构；所述机架平台下方设置有用于控制装置整体运作的PLC控制器，所述打印机的受控端、搬运机构的受控端分别连接于PLC控制器的输出端，所述身份证信息读取装置的输出端连接于PLC控制器的输入端。本实用新型应用于车管所中，全部采用智能机器人来解决群众办证难的问题，只需将身份证放置到身份证信息读取装置上，即可实现证件纸的打印，既缩短了办证时间，又能更准确、更清晰打印出证件。