公立中学
公立中学的相关文献在1963年到2022年内共计266篇,主要集中在教育、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文265篇、会议论文1篇、专利文献1456篇;相关期刊176种,包括大众心理学、出国与就业、世界教育信息等;
相关会议1种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会等;公立中学的相关文献由241位作者贡献,包括胡彬、端木、孙锦明等。
公立中学
-研究学者
- 胡彬
- 端木
- 孙锦明
- 张民选
- 杨孔炽
- CFP
- 储殷
- 冠尔
- 刘向上
- 刘梅梅
- 王凤秋
- 王阳
- 钟凌
- 陈亦权
- 高伐林
- 黄柳虹
- Julia
- Smith1
- 一民
- 丁有豫
- 万泰华
- 严家新
- 丹尼尔·R·莱文
- 于岚
- 于猛
- 亨利希·曼
- 付余
- 代续宝
- 任艳
- 伍锋克
- 何亚琴
- 何人懋
- 何枫青
- 余逸群
- 侯宇
- 俞梦茜
- 冯微炜
- 冯跃进
- 刘丽姣
- 刘学俊
- 刘玉军
- 刘继和
- 刘莲芬
- 南希·瑞洁·马勃莉
- 卞梦薇
- 卢平
- 古为
- 叶佩玉
- 叶冉青
- 叶敏(文)
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杜光强
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摘要:
1893年11月,美国全国教育协会对外发布了《十人委员会报告》,这份被誉为美国中等教育史上第一份具有里程碑意义的教育报告,拉开了美国中学课程改革的大幕。在我国,关于《十人委员会报告》的研究整体上较少,迄今为止还未有从“中学课程价值”的视角对报告进行的专门研究。《十人委员会报告》对20世纪美国中学课程变革最重要的贡献在于提出了现代学术课程与古典课程具有价值平等的理念,这一理念对于中学随后开设更多的学术课程来打破古典课程在中学所占据的统治地位具有重要指导意义,也为接下来更多的学生通过接受更完整的中学教育而受益提供了保证。
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刘玉军
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摘要:
公立中学应该从内控视角出发,发现公立中学财务管理存在的问题,借助外部环境带来的利好,采取更加切合实际的措施,不断提高公立中学的财务管理水平。文章从内部控制的视角出发,探究公立中学的财务管理优化措施,希望为有关部门和学校提供帮助。
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韦莹莹
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摘要:
以实现教育任务和目标为主的公立中学办学规模不断扩大,传统的财务管理模式已经无法适应新时期学校运营管理的需要。基于此,公立中学要实现财务管理的转型升级,打造数字化、信息化、网络化的新型财务处理模式,提升财务数据处理效率和准确性,就需要加快推进财务管理信息化建设。文章以公立中学为研究对象,分析财务管理信息化建设的现实路径,为中学信息化建设提供借鉴。
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孔令锋
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摘要:
公立中学作为义务教育体系的重要组成部分,主要为学生提供中学阶段的教育服务。近年来,教育体制深化改革,内部控制制度作为公立中学在财务管理过程中的基本指导,有助于公立中学财务管理的现代化和科学化发展。文章结合公立中学财务管理进行分析,探索了公立中学财务管理的内部控制发展模式,希望能够提高公立中学财务管理的质量,有效发挥公立中学资产的利用价值,更好地提高我国教育服务的质量。
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周振业
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摘要:
英国初中生不仅要学好英文、数学等课程,还需要学会做几道拿得出手的营养餐,才能顺利毕业。从2008年开始,英国的公立中学开始推行烹饪课。在每周至少2次的烹饪课上,学生们要学会设计营养均衡的食谱、制作健康的菜肴。上课时,老师会让学生们准确地称量所有食材,告诉他们哪些食材是绝对不能过量的。初中毕业前,学校会统一考核,每个学生必须学会做其中的8道菜,否则不能毕业。
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崔鸿青
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摘要:
我是深圳高级中学(简称深高)的一名学生。深高是深训市的一所公立中学,高中部开设国内普通高中课程体系和高中国际课程程系,其中高中国际课程体系,其中高中国际课程体系开设IB(国际文凭组织International Baccalaureate Organization开设的大学预科课程)。
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吴益华
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摘要:
公立中学作为基层事业单位,通过预算的编制与执行及其实施评价,可以充分实现财政资金的合理利用,完成各项教学工作和各类重点工作具有重要意义.但当前,部分公立中学的预算管理还存在着一些问题,例如制度建设、预算编制的科学性与执行的有效性、预算结果如何应用于绩效评价等,需要公立中学引起重视,及时予以解决.
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杨帆
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摘要:
查尔斯·艾略特参与了19世纪末20世纪初美国中等教育改革的众多重要组织和活动.领导十人委员会工作是其参与中等教育改革的高潮.艾略特对中学课程设置混乱、教育质量低下、与大学缺乏有效衔接等问题进行了严厉批判,提出了许多切实可行的建议.为推动哈佛大学向现代研究型大学转型招收足够合格生源的现实考量固然是艾略特热心中学改革的动机之一,但更深层次的原因在于其基于民主理想的教育整体观和"教育建构"思想.艾略特将学校教育视为一个相互衔接的完整系统,将教育改革的实质视为一种有机连续的构建民主社会的"教育建构".其中等教育改革思想中既有"精英取向"的一面,同时也包含"民主取向"的一面.
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杨东平
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摘要:
虽然中国和日本的文化交流源远流长,但改革开放以来,我们的目光跨越了太平洋,对欧美教育的关注远远超过了亚洲近邻。曾经的“亚洲四小龙”在经济上的成功并没有吸引我们去了解它们的教育。对于近在身边的日本教育,我们一直如雾里看花,若暗若明。因而,得到《日本公立中学一千天》这部书稿,我有种迫不及待的心情。
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范婕
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
《十人委员会报告》一直被看作是美国教育领域尤其是美国中等教育领域的重要历史文献,在美国教育史上拥有着举足轻重的历史地位.其中最重要的原因就是《十人委员会报告》为美国中学设计了一套课程方案,这是美国历史上第一次尝试推出一套全国统一的中学课程方案.自该课程方案出台之日起,学者们就对中学课程该不该统一、如何统一等问题展开了长达一个多世纪的争论,至今观点不一.本文认为,19世纪末的美国教育处在极度混乱的状况之下,“课程走向统一”已经逐渐成为人们的共同诉求,《十人委员会报告》的适时出台顺应了这一历史趋势.尽管在具体课程设置上还存在一些问题,但报告在很大程度是上解决了美国当时的教育问题,引领了美国随后的课程走向.