公派留学

摘要： 贺泓(1965-),中国工程院院士,大气污染防治(环境催化)专家.河北省邯郸市人.1985年本科毕业于河北师范大学化学系,1988年硕士毕业于河北师范大学化学系(在北京大学化学系委托培养),同年考入北京理工大学化工系攻读工学博士学位,1990年公派留学日本,1994年毕业于日本东京大学,获理学博士学位.在日本、美国、加拿大留学和工作11年后于2001年回国工作,现任中国科学院生态环境研究中心副主任,区域大气环境研究卓越创新中心首席科学家.

摘要： 留学对就业能带来哪些帮助?我国的留学生是一个很大的群体,早期出国留学以公派留学为主,而随着社会经济的发展,我国出国留学的人数不断增多,且多以自费留学为主。与此同时,留学生毕业后选择回国发展的人群也在不断扩大,近些年更是掀起一波又一波的“回国热”。那么海归求职有哪些优势?留学生求职又该如何规划?

摘要： 北京师范大学物理学系教授梁灿彬先生因病医治无效,于2022年2月16日在北京逝世,享年84岁.梁灿彬先生1938年1月出生于广东省中山.1955年考入北京师范大学物理学系,1959年毕业后留校任教,1981年至1983年公派留学赴美国芝加哥大学访问.曾任第三届北京市海淀区政协副主席、第八届北京市政协委员.他一生淡泊名利,为人质朴真诚,爱生乐教,为我国物理学教育事业做出了杰出贡献.

摘要： 2022年9月30日晚,国务院在人民大会堂举行国庆招待会,热烈庆祝中华人民共和国成立73周年。回望七十三载岁月,从我国派遣第一批留学生赴海外学习至今,已累计有各类出国留学人员600余万人,截至目前,2022年度我国出国留学人员总数已经达到66.21万人,其中国家公派留学为3.02万人,单位公派留学为3.56万人,而自费留学高达59.63万人。多年来,我国留学工作取得突出成绩,留学规模呈现出国留学、学成归国、来华留学人数三个同步增多的态势,我国成为世界上最大的留学输出国和亚洲重要的留学目的地国。联合国相关数据显示,从1999年至2019年,全球学生跨国流动人数增加了近两倍。国际留学已经成为人本全球化的重要发展方向,也将推动中国继续在包容全球化方向更好发展。目前,中国留学发展需求依然强劲,也正在逐步形成“出国深造—回国就业”的国际人才大环流趋势。留学回国人员也将持续为我国科技、经济、教育、社会、公共治理各方面发展作出突出贡献。

摘要： 被暖光包裹的日落时分、炎热夏季里层叠的荷叶莲花、在脑海中过往的城市印象……把这些生活中的美好场景凝固,并压缩进一件件斑斓的玻璃艺术品中,如琥珀里尘封的绮丽异象,这就是赵瑾雅的玻璃世界。在大学二年级时的一次国际玻璃展览上,赵瑾雅被玻璃创作深深吸引,随即萌发了创作玻璃作品的想法。中国美术学院毕业之后,她获得了英国皇家艺术学院公派留学的机会,从此展开了一段全新的人生里程。

摘要： 第一次出国,是在我19岁那年,我去的第一个国家,是古巴。之前,在我的想象里,古巴和刚果、朝鲜、阿富汗,就是一个概念。这里应该满街是扛着火箭炮的黑人和用棕榈叶子搭建的房子,丰田皮卡开过,卷起红色的尘土。如果不是公派留学,有协议在先,我可能一辈子都不敢,也不想走这一趟。

摘要： 林顺权是华南农业大学园艺学院的院长。1988年,林顺权作为公派留学生去日本留学。在日本,他发现家乡的枇杷被叫作“日本山楂”,更令他震惊的是,这一名字不光被国际学术界认可,国际上还一致认为枇杷原产地就是日本。作为从小吃着枇把长大的福建人,作为福建农业大学园林专业的高材生,林顺权决定通过自己的努力为枇杷正名。

摘要： ―、心系祖国,全身心投入中国人工智能发展郑南宁是中国改革开放后第一批研究生和公派留学生,他热爱祖国,始终把个人命运与国家民族复兴紧密相连。1985年博士后工作一结束便毅然从国外返回母校西安交通大学,1986年与著名学者宣国荣教授共同组建了国内第一个人工智能专职科研团队——人工智能与机器人研究所,开展人工智能方面的教学、科研工作,如今已成为人工智能高层次人才培养的重要基地。

摘要： 两年的时间,我作为公派留学生,在乌克兰度过了700多个日日夜夜。其间,我一刻也没有忘记扎实学习军事专业知识、用优异成绩为国争光。如今,手握象征乌克兰高等军事教育机构最高荣誉的金质奖章,一幕幕刻苦学习训练的场景浮现眼前。

摘要： 谢中取,温州平阳人,今年3月份公派留学意大利,就读于那不勒斯费德里克二世大学,攻读机器人学联培博士,农村出生的他深知知识改变命运,科技兴国,也认为教育是强国之本。"随着国家经济的稳步发展,最明显的感觉就是我国整体的国民素质和基础设施有大幅的提高。每次出去旅游的时候,发现人们生活水平在不断提高,素质也在提升,大多数游客都能有序排队,一些便民设施在不断地加强。"

摘要： 随着我国科技、教育发展与世界的接轨,联合培养留学生已成为优秀人才教育的重要途径之一,通过指导多名联合培养博士生的经历,思考了博士生联合培养过程中存在的问题和挑战,探讨了通过加强双方实验室的合作，建立联合博士生培养质量评估体系并跟踪监控，加强对留学生的心理辅导，完善的奖励机制，加强联合培养博士生之间的联系，提高留学生的培养质量.

摘要： 随着我国科技、教育发展与世界的接轨,联合培养留学生已成为优秀人才教育的重要途径之一,通过指导多名联合培养博士生的经历,思考了博士生联合培养过程中存在的问题和挑战,探讨了通过加强双方实验室的合作，建立联合博士生培养质量评估体系并跟踪监控，加强对留学生的心理辅导，完善的奖励机制，加强联合培养博士生之间的联系，提高留学生的培养质量.

摘要： 随着我国科技、教育发展与世界的接轨,联合培养留学生已成为优秀人才教育的重要途径之一,通过指导多名联合培养博士生的经历,思考了博士生联合培养过程中存在的问题和挑战,探讨了通过加强双方实验室的合作，建立联合博士生培养质量评估体系并跟踪监控，加强对留学生的心理辅导，完善的奖励机制，加强联合培养博士生之间的联系，提高留学生的培养质量.

摘要： 随着我国科技、教育发展与世界的接轨,联合培养留学生已成为优秀人才教育的重要途径之一,通过指导多名联合培养博士生的经历,思考了博士生联合培养过程中存在的问题和挑战,探讨了通过加强双方实验室的合作，建立联合博士生培养质量评估体系并跟踪监控，加强对留学生的心理辅导，完善的奖励机制，加强联合培养博士生之间的联系，提高留学生的培养质量.

摘要： 随着我国科技、教育发展与世界的接轨,联合培养留学生已成为优秀人才教育的重要途径之一,通过指导多名联合培养博士生的经历,思考了博士生联合培养过程中存在的问题和挑战,探讨了通过加强双方实验室的合作，建立联合博士生培养质量评估体系并跟踪监控，加强对留学生的心理辅导，完善的奖励机制，加强联合培养博士生之间的联系，提高留学生的培养质量.

摘要： "国家建设高水平大学公派研究生项目"以服务人才强国战略,推进高水平大学建设,增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨.通过该项目,国内越来越多的在校博士生以联合培养身份赴国外学习,该方式成为高水平国际化人才培养的重要培养方式.通过与日本研究生创新人才模式的比较,借鉴日本博士研究生联合培养的成功案例,针对我国博士生国家化培养模式存在的薄弱环节,进一步提出了改善我国博士生联合培养模式的措施.

摘要： "国家建设高水平大学公派研究生项目"以服务人才强国战略,推进高水平大学建设,增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨.通过该项目,国内越来越多的在校博士生以联合培养身份赴国外学习,该方式成为高水平国际化人才培养的重要培养方式.通过与日本研究生创新人才模式的比较,借鉴日本博士研究生联合培养的成功案例,针对我国博士生国家化培养模式存在的薄弱环节,进一步提出了改善我国博士生联合培养模式的措施.

摘要： "国家建设高水平大学公派研究生项目"以服务人才强国战略,推进高水平大学建设,增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨.通过该项目,国内越来越多的在校博士生以联合培养身份赴国外学习,该方式成为高水平国际化人才培养的重要培养方式.通过与日本研究生创新人才模式的比较,借鉴日本博士研究生联合培养的成功案例,针对我国博士生国家化培养模式存在的薄弱环节,进一步提出了改善我国博士生联合培养模式的措施.

摘要： "国家建设高水平大学公派研究生项目"以服务人才强国战略,推进高水平大学建设,增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨.通过该项目,国内越来越多的在校博士生以联合培养身份赴国外学习,该方式成为高水平国际化人才培养的重要培养方式.通过与日本研究生创新人才模式的比较,借鉴日本博士研究生联合培养的成功案例,针对我国博士生国家化培养模式存在的薄弱环节,进一步提出了改善我国博士生联合培养模式的措施.

摘要： 本发明公开了一种留学生汉语学习辅助装置，包括显示板，显示板一面上开设有多个观察孔，显示板内位于各个观察孔处均安装有展示机构，每个展示机构均包括输送管和安装在输送管上驱动件，以及多个词牌，可在不同词牌上设置各个汉语词，并通过显示板上各个观察孔进行展示，方便使用者进行识别，或根据不同词牌上的词句进行组合，从而进行单人或多人的学习游戏，其中，通过驱动件可逐个将各个输送管内的词牌运输至观察孔处，并在限位件与词牌的配合下，当输送管的前一个词牌被拿出后，后一个词牌可自动补位，使得使用者在游戏中学习，提高汉语学习的效率和提高学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实的留学体验系统及留学体验方法，该系统包括虚拟现实穿戴设备、智能感应设备、音频输入设备、音频输出设备、气象模拟设备及虚拟现实数据库；智能感应设备用于采集用户的动作数据；音频输入设备用于采集用户的语音数据；音频输出设备用于将获取的语音输出给用户；气象模拟设备用于根据用户选择的留学数据，模拟对应的气象数据；虚拟现实穿戴设备，用于获取用户选择的留学数据及用户的动作数据，展现对应虚拟现实场景；虚拟现实数据库，用于存放虚拟现实中所有对象模型。本发明实施例可实现不出国就能实现留学体验，可以有助于用户的语言、异国适应能力的提高，为用户的留学提供帮助。

摘要： 本发明提供一种基于大数据的留学缴费的分析处理方法，包括：根据第一留学缴费数据、第二留学缴费数据进行差分计算，得到相对应的第一差分数据；若判断第一差分数据不满足预设数据条件，则根据第二留学缴费数据对第一留学缴费数据进行噪音添加，得到添加噪音后的第一留学缴费数据；第三方平台接收并统计所有具有第一标签的第一留学缴费数据，得到与预设分类维度表对应的第一维度统计表，第一维度统计表包括多个指标信息；接收用户的分析处理请求，根据分析处理请求确定相应的分析处理维度，统计与分析处理指标信息相关联的第一指标信息，统计与第一指标分析结果对应的所有历史指标分析结果，得到最终展示分析结果。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的来华留学学籍管理系统，包括：管理员系统、学生端学籍处理节点；所述管理员系统与所述学生端学籍处理节点连接；所述管理员系统，用于对学生在学生端学籍处理节点上对学籍信息的录入以及修改进行管理监控；所述学生端学籍处理节点用于学生进行学籍录入以及修改，还用于对学生的学籍信息进行存储。本发明能够减少学籍信息的造假以及学籍操作错误的可能性，且通过区块链和重复检测技术，减少来华留学生的学籍出错率。

摘要： 本发明公开了一种留学申请服务平台，包括注册登录模块、签约客户模块、事先预存的教说指导模块、提醒客户配备需要材料功能模块、进度反馈提醒模块、传输序列模块和平台。本发明其更好的进行留学客户和服务机构的沟通，从而实现规范化、流程化和自动化，大幅提升处理效率。

摘要： 本发明涉及一种留学用户缴费生命周期模型生成方法及装置，所述方法包括获取用户历史数据，根据所述历史数据的不同维度和属性建立基础数据知识库；所述基础数据知识库中设有用户的历史订单信息；提取所述历史订单信息中的特征信息；所述特征信息包括缴费金额、缴费时间、缴费类型、入学时间、毕业时间、所读阶段、是否分期、国家、学校、用户唯一标识、下单时间以及下单金额；将所述特征信息和预设的分类目标值输入到神经网络中进行训练，得到缴费生命周期模型；其中，所述分类目标值为缴费周期。本发明通过留学用户缴费生命周期模型能够智能分析留学用户的缴费需求，还能够方便业务人员进行精细化运营。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生用汉字拼音教具，包括盒体，所述盒体的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内侧活动连接有转动盖，所述第一凹槽的内侧表面对称开设有放置槽，两个放置槽的内侧表面均固定连接有磁铁层，两个放置槽的内侧均设置有拼音教具本体，所述盒体的上表面位于第一凹槽的前侧开设有第二凹槽。本实用新型密封圈可以减少外部水分进入第一凹槽，避免了水分进入第一凹槽内侧，导致拼音教具本体底部的铁片生锈，降低了使用寿命，从而提高了实用性，使用者将拼音教具本体放入放置槽内侧，通过磁铁层对铁片进行相吸，可以将拼音教具本体进行固定，减少拼音教具本体发生位移现象，提高了实用性。