公民资格

摘要： 积极公民资格的概念在理查德·C·博克斯《公民治理:引领21世纪的美国社区》一书中被提及,认为积极公民资格对实现公民治理意义重大。本文通过对积极公民资格的再思考,分析了积极公民对于公民治理的意义,并结合我国公民治理的现状,对影响我国培育积极公民的因素及怎么培育积极公民进行了剖析及思考,希望通过这些思考能提高公民参与治理的积极性。

摘要： 流动人口既是改革开放的衍生物,也是改革开放的巨大推动力量。约2.5亿流动人口中的3/4来自农村,属''''乡-城流动人口'''',但却被不确切地冠以''''农民工''''的称号;其余1/4来自其他城市,属''''城-城流动人口'''',却多被社会和学界所忽视。近年来,政府通过出台居住证制度及与居住证挂钩的积分落户制度,致力推动流动人口(再)市民化进程。但是,受制于地方和人群保护、对城市容量的考量、个体的理性权衡等多重因素.

摘要： 参与式高校公民教育是一种旨在使学生成为具有公共参与意愿与能力的、积极公民的公民教育模式,其与公民资格存在深刻的内在联系:公民资格决定了参与式高校公民教育必须尊重学生的主体地位;参与式高校公民教育的构建与实践需要赋予高校成员平等的公民身份;积极参与的公民资格是参与式高校公民教育的基石,决定了其目标、内容和发展状况;积极参与的公民资格是参与式高校公民教育的法理依据.

摘要： 说明本索引以公民为主题词,选题范围围绕但不限于公民权利、公民教育、公民参与、公民品格、公民意识、公民文化进行。中文学术著作、中译学术著作的起讫时间为2000年和2016年,索引来源于国家图书馆、北京大学图书馆。中文学术论文的起讫时间为2000年到2010年,选介国内期刊正式公开发表的引用次数在50次(含)以上的部分论文.

摘要： 通过公民治理理论对LX社区实现分析指出:为了更好地推动社区治理中的公民参与,仍需大力培育群众骨干,确保社区自治的可持续发展;提高社区专职工作人员待遇,确保社区工作的延续性和持久性;搭建网络参与平台,确保参与形式的多样性.

摘要： 阿克曼主张权力正当性的基础在于政治对话的完满性,这一学说成为继罗尔斯之后又一新的理论焦点。政治对话中的限定性原则与公民资格是构建权力正当性理想图景的两个必备要素。限定性原则是让持有诸多互竞且不可通约善观念的自由而平等的公民在各种观念之间保持中立,是权力正当性的前提要件;而公民资格则是评判权力正当性的决定性要素,它要求政治对话者在那些涉及他们所倡导的原则及政策如何能够被公共理性的政治价值所支持的根本性问题上,能够向彼此提供合理性的解释。这两要素内在地统一于政治对话理论中,成为达致权力正当性的二维架构。

摘要： 理查德·C·博克斯的《公民治理:引领21世纪的美国社区》写到21世纪将是公民治理的时代,其中提到了积极公民资格这一概念,积极公民资格是公民有效参与的保障是实现公民治理的基础.本文旨在对积极公民资格进行了再思考,对积极公民资格关于实现公民治理的重要性进行了阐述,并结合我国社会现状,对我国的公民资格进行了剖析和再思考.

摘要： 在政治文明建设过程中,公民教育具有不可替代的基础性作用,它既是政治文明建设的土壤和根基,也是公民社会建构的必要条件,更是全面依法治国的社会基础.当前中国所处的历史环境——大国崛起、人的现代化发展以及法治中国的建设,构成开展公民教育的现实境遇,此时加强和改进公民教育无疑是一个重要而紧迫的现实课题,探索公民教育在中国实践的现实性具有重要的现实意义和实践价值.

摘要： 公民资格意指公民在法律面前的权利和义务以及其积极地参与政治活动，且以公民的义务为基础，从而表现为共和主义的公民观。本文对欧盟公民资格的发展历程进行介绍，并就其权利内容、主要表现等进行了简述。指出欧盟是一个不断变化的实体，欧盟公民不具有联邦制国家公民的双国籍特征，而呈现为欧盟、成员国和地区多层的表征，正是其独有的特征，使得欧盟公民资格与成员国公民资格呈竞争的态势，并且欧盟公民资格定会对当今的公民资格理论产生深远的影响。

摘要： 本文关注的是加拿大的公民资格教育。作者认为，公民资格教育与其说是学校的学科教学，毋宁说它是学生在学校、家庭和社区通过各种途径所习得的一整套关于公民资格与品格的价值观、思想、情感、行为模式和技巧等的教育。加拿大在中小学公民资格教育的开展情况和相关政策说明，不管是公民教育还是品格教育，它们内在的要素都必须在公民资格教育中得到体现，能够对每个参与者都起到应有的效果。也就是说，学生、家庭、学校和社区都是关于公民资格教育的有机组成部分。像帮助学生培养同理心(develop empathy)，减少恃强凌弱行为，教授他们解决冲突的技巧以及鼓励公民参与(civic participation)等特殊的学习经历与加拿大积极的公民资格是内在一致的。本文还要展示加拿大几个比较成功的教育项目。

摘要： 用于在高性能计算环境中提供相对于分区成员资格的多播组(MCG)成员资格的系统和方法。根据实施例，通过允许指示本地子网的子网管理器应该将作为相关分区的成员的所有端口设置为特定多播组的成员，SM可以执行更高效的多播路由处理。也可以限制IB客户端与处理加入和离开操作通常所需的子网管理的交互。此外，可以通过创建用于包括添加到多播组的每个分区成员的多播分组的路由的生成树，而不是像常规要求的那样在接收到每个多播组加入请求之后创建生成树来减少子网管理器开销。

摘要： 本公开是关于一种资格授予方法、资格获取方法及装置，属于互联网技术领域。所述方法包括：接收第一帐户为第二帐户发送的资格分享请求，资格分享请求用于请求授予第二帐户对目标服务的优先申请资格；检测第一帐户是否使用过目标服务；若第一帐户使用过目标服务，则授予第二帐户对目标服务的优先申请资格。本公开解决了相关技术中会造成网络拥堵甚至服务器死机的问题；达到了通过使用过目标服务的第一帐户向第二帐户分享优先申请资格，将目标服务有针对性地提供给第二帐户的效果。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链预言机及智能合约的购房资格、贷款资格自动检验方法，构建一商品房交易平台系统，通过创新式的组合使用区块链预言机及智能合约，实现了从权威数据源获取购房者相关信息,以一般疑问句形式查询，尽可能减少对隐私数据的接触、并按照现行政策进行自动判断的购房资格、贷款资格检验流程。该方法不仅解决了因政策变动频繁而使购房者对自己是否有购房资格、贷款资格，以及适用首套房还是二套房贷款政策感到困惑的问题，而且避免了被房产销售人员所误导的风险。同时，相比现有的购房资格、贷款资格在线查询服务，一方面省去了繁琐、易出错的信息手动输入步骤。

摘要： 本发明提供一种广播多媒体播放资格的方法，该方法包括：接收第一终端发送的多人获取多媒体播放资格的请求，该请求携带多媒体标识；根据请求生成与多媒体标识对应的订单页面并下发到第一终端进行显示；接收第一终端通过订单页面进行数值转移成功后发送的多媒体分享请求，该多媒体分享请求携带多媒体标识和第二终端标识；根据多媒体分享请求生成与多媒体标识对应的订单数据和链接，链接携带用于标识订单数据的订单标识；广播链接至与第二终端标识对应的第二终端，使得其他终端也可以参与到获取多媒体播放资格中。此外，还提供了一种广播多媒体播放资格的装置和一种获取多媒体播放资格的方法以及装置、一种计算机设备和存储介质。

摘要： 用于在高性能计算环境中提供相对于分区成员资格的多播组(MCG)成员资格的系统和方法。根据实施例，通过允许指示本地子网的子网管理器应该将作为相关分区的成员的所有端口设置为特定多播组的成员，SM可以执行更高效的多播路由处理。也可以限制IB客户端与处理加入和离开操作通常所需的子网管理的交互。此外，可以通过创建用于包括添加到多播组的每个分区成员的多播分组的路由的生成树，而不是像常规要求的那样在接收到每个多播组加入请求之后创建生成树来减少子网管理器开销。

摘要： 用于在高性能计算环境中使构架级组成员资格与子网级分区成员资格相关的系统和方法。示例性实施例可以在与网络环境的构架级的资源域相关联的网络环境的子网中提供管理分区。管理分区可以由存储在构架级数据库中的P_Key定义。每个构架资源由存储在构架级数据库中的标识符识别。当构架资源作为成员被添加到资源域时，在P_Key与构架资源的标识符之间创建关系，其中该关系将资源定义为管理分区的成员。访问权限可以基于该关系被授予。

摘要： 本公开是关于一种资格授予方法、资格获取方法及装置，属于互联网技术领域。所述方法包括：接收第一帐户为第二帐户发送的资格分享请求，资格分享请求用于请求授予第二帐户对目标服务的优先申请资格；检测第一帐户是否使用过目标服务；若第一帐户使用过目标服务，则授予第二帐户对目标服务的优先申请资格。本公开解决了相关技术中会造成网络拥堵甚至服务器死机的问题；达到了通过使用过目标服务的第一帐户向第二帐户分享优先申请资格，将目标服务有针对性地提供给第二帐户的效果。

摘要： 本发明公开了一种医保报销资格校验系统，其包括有一录入单元、一服务器、一校验单元及一校验结果输出单元，其中：校验单元将录入单元提供的报销单据数据与服务器提供的责任人资格数据进行对比，对医疗机构、医生和参保人信息进行逐一校验，进而判断销单据数据是否违规，该资格校验系统基于IT技术实现自动校验，替代了传统的人工审核、抽检的校验方式，提高了校验过程的准确性和实效性，有效避免了医疗保险基金受到损失。

摘要： 提供有一种在第一网络节点（例如CBSD）中用于协商AAS天线方向图和用于无线电规划的方法。该方法包括：确定（310）一个或多个小区整形参数；将所确定的小区整形参数发送（320）至第二网络节点（例如SAS或CxM）；接收（330）基于所确定的小区整形参数的资源分配。还公开了另一种方法，并且该方法可包括：从第二网络节点（例如SAS）接收（160）用于最大化覆盖区域的射频功率的包络；基于所接收的包络确定（170）波束方向图；将所确定的波束方向图发送（180）至第二节点。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟课堂的全球公民资格育成系统及方法。所述系统和方法允许全世界的参与者在参与者和导师之间、在参与者之间和在参与者的群组之间通过支持Web、移动网络、社交网络服务(SNS)、云以及其组合中的一个的平台来执行全球教育交流，同时克服时空限制并包括匹配、交流、解决问题、家庭作业、评估和认证的过程。