公文种类
公文种类的相关文献在1984年到2021年内共计174篇,主要集中在管理学、中国政治、法律
等领域,其中期刊论文174篇、专利文献6461篇;相关期刊74种,包括秘书工作、人才资源开发、办公室业务等;
公文种类的相关文献由146位作者贡献,包括张南平、岳海翔、张斌等。
公文种类
-研究学者
- 张南平
- 岳海翔
- 张斌
- 郑明珍
- 刘文森
- 惠铭生
- 施涌
- 时聪
- 曹润芳
- 曾昭乐
- 朱欣文
- 梁颖珠
- 王云奇
- 裴仁君
- 郑立新
- 马国竞
- 黄小玲
- 万小宝
- 乔卫星
- 于阳
- 代泽兰
- 何永斌
- 关桂芹
- 冯文涛
- 凌锡昌
- 刘俐俐
- 刘振波
- 刘立
- 卫金木
- 叶华
- 向国敏
- 吴亚才
- 吴俊杰
- 吴国强
- 吴重德
- 周世民
- 周瑞立
- 周进芳
- 唐发成
- 姚丽华
- 孙永兴
- 孙瑞
- 孟德花
- 宋作新
- 尚衍
- 尹家维
- 张云莉
- 张从九
- 张志刚
- 张志华
-
-
段曹钢
-
-
摘要:
通知,用于发布、传达要求下级机关执行和需要有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,是《党政机关公文处理工作条例》中所列15个主要公文种类之一。通知是人们日常工作和生活中常见的公文文种,国家组织的高考、成人高考、"专升本"考试、申论考试等也经常涉及此文种,因此,学会拟写通知非常重要。
-
-
冯文涛
-
-
摘要:
"文种"是"公文种类"的简称,通常指《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)规定的15个文种,也称为法定(正式)文种。在长期的公文写作实践中同时形成了一些约定俗成的非法定公文文类,通常称作非法定(非正式)文种,如"计划""总结""方案"等。法定文种可以独立行文,行文时采用国家标准公文格式;非法定文种不具有独立行文的资格,也不能使用国家标准公文格式。
-
-
王鸿任
-
-
摘要:
监察委员会主任向本级人大常委会提请任免监察委员会副主任、委员,还是不采用"议案"方式为好。笔者之所以这样认为:一是因为尽管地方组织法、监察法均未将监察委员会包括监察委员会主任列入向人大常委会提出议案的主体,但自各级监察委员会建立以来,许多地方的监察委员会主任向人大常委会提请任免事项时,一直是采用"议案"方式, 二是受理机关即人大常委会尚无因此而将提请公文退回的案例, 三是上级人大常委会也尚无对这种"议案"提请方式纠正的案例。主要是提请事项内容单一、明了,重点着眼"任免",未对公文种类细加斟酌。于是有些同志据此认为:第一,以"议案"方式提请监委成员任免,在工作实践中是可行的, 第二,监察委员会应当具有向本级人大常委会提出议案的职权, 第三,今后修改法律时,应将监察委员会列入向人大常委会提出议案的主体。但人大制度和人大工作的显著特点是严格的法律性和规范性,在现行法律没有修改的情况下,将上述观点付诸实施是不妥当的。所以还是不采用"议案"方式为好。
-
-
-
-
周世民
-
-
摘要:
民国时期,正是我国处于半封建、半殖民地社会时期,也是我国从封建社会向社会主义社会过渡的时期,是我国历史的重要组成部分。在这一时期,中华民国政府废止了一些封建朝代使用的公文种类,如:饬、详、谕等,并多次颁布了公文程式条例,使其渗透着民主、效率和现代国家的理念,为后世文书工作奠定了一定的基础。
-
-
孟德花
-
-
摘要:
会议纪要是党政公文的一种,有严格的格式和写作规范。2014年全国职业院校技能大赛文秘速录比赛将会议纪要整理纳入赛项,使文秘与速录紧密结合起来,使其成为高职学生接触较多的一个文种。本文介绍了会议纪要的历史,从概念、格式、写作规范、不良习惯等方面梳理了会议纪要整理写作的注意事项。会议纪要作为党政公文的一个种类,有着较为严格的程式规范和写作要求。2012年7月1日之前,我国的公文体系
-
-
刘文森
-
-
摘要:
《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》自2012年7月1日实施至今已3年多了。2015年,笔者深入基层,了解《条例》的贯彻落实情况,发现依然有不少问题亟待解决。存在问题从总体看,《条例》实施3年多来贯彻落实的情况是好的,在推进党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化方面,取得了积极的成效,但也存在一些不可忽视的问题。主要是:
-
-
张跻国
-
-
摘要:
很多机关公务人员都有这样一个感受:在机关工作,具体的事好办,动笔的事难为。所以,大多数人都不愿意从事写作工作,认为写文章是个辛苦活。很多人在机关里历练了多年,但仍难以有所成就,就是在应用写作这块短板上拉了后腿。如果说"能干"是机关公务人员的一项真本事的话,那么"会写"更是一种硬功夫,就像是车之两轮、鸟之双翼,
-
-
张清
-
-
摘要:
请示是现行的《党政机关公文处理工作条例》中15个公文种类的一种,其行文对象是有隶属关系的直接上级机关。作为使用频率较高的上行文,请示是行政管理工作的重要工具之一,其写作的规范性与技巧性将直接影响请示工作的效率和质量。为了让学生掌握请示的结构和写法,在开展教学前,我精心做了教学设计,一是教师通过现实工作情景导入主题,