公文写作

摘要： 公文写作入门难,写好更难。三套“武功图谱”助力国有企业管理岗位员工成就更好的自己。说公文易,写公文难,写好公文更难。管理类公文需要作者在知识、能力和素养上均形成一定沉淀和积累方可驾驭,本文立足国有企业管理,总结提炼出三套“武功图谱”,可以系统性提升管理类公文写作能力。

摘要： 根据《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》(国发[2013]44号)、《民政部社会组织管理局关于进一步加强全国性社会团体分支机构、代表机构规范管理的通知》(民社管函[2021]81号)、《民政部关于开展社会团体分支(代表)机构专项整治行动的通知》(民函[2022]18号)等文件的精神和要求,中国写作学会于2022年4月13日召开常务理事会,研究决定,取消中国写作学会下属的公文写作专业委员会、现代写作专业委员会、军事写作专业委员会、中小学写作教学专业委员会、杂文写作专业委员会、作文教研中心、基础教育中心等所有分支机构;各分支机构使用的公章同时废止。

摘要： 公文写作,固然有一些基本的"套路""技巧",但归根结底,体现的是一个人的思想认识和理论水平。哪怕我们掌握了最高级的技巧、最优美的语言,如果内容是苍白的、思想是贫瘠的,整篇文章的水平也不会高。公文写作是一个长期学习、积累的过程,不可能一蹴而就。年轻干部如果致力于从根本上提升,需要静下心来,耐着性子,苦练"内功"。苦学习。

摘要： 以文辅政是公文写作者的使命所在,这也是评判一篇公文优劣的重要标准,而要想实现这一目标,非下苦功夫长功夫不可。在这个积淀磨练的过程中,如果把写公文比作演奏乐曲的话,那么演奏过程中高音、中音、低音以及各个环节的把握必须要准确无误,公文写作亦是如此,只有踏准节奏、恰如其分,把握好各个要素的“准”,才能达到好的效果,写出一篇好公文。

摘要： 公文是一种古老的文体,镌刻着时代的印记,如今的生活工作处处离不开公文写作,它已成为辅助企事业单位顺利运转的重要工具之一,要想公文写作高效、规范,必须把握文风、文脉、文气,只有做到文风端正、文脉清晰、文气顺畅,才能写出人民满意的好文章。

摘要： 以2000-2020年CNKI数据库刊载的“公文写作”为主题的期刊文献为研究对象,运用可视化分析软件CiteSpace绘制关键词共现知识图谱,对我国公文写作研究的知识域、热点演进进行系统性审视。研究发现,近二十年间,我国公文写作研究的范围较为全面,主要涵盖了写作理念、写作内容、写作格式、写作语言、写作主体、写作教学、公文处理流程及古代公文八大主题,研究热点的演变则呼应了中国政务公文制度化、规范化、科学化的转变。但研究视野仍然较为狭窄,研究方法依然较为单一,研究合作网络尚未形成,研究方法未摆脱传统的描述性研究的窠臼。后续研究可从拓展研究视角、更新研究方法、加强学术共创、挖掘“课程思政”育人功能等方面予以突破,拓展学术空间,增强探索的科学性。

摘要： 运用跨学科的研究方法,探讨公文写作与传播交叉研究的命题。在梳理公文传播的研究历史和现状的基础上,通过论证信息传播作为公文传播的实质,社会治理作为公文传播的核心功能两个方面,探讨“公文传播学”这一原创性学科建构的必要性。力图从公文学、传播学、社会学3个维度,对公文传播学的学科内容和学术体系进行整合研究,以利于拓展人文社会科学学科交叉研究的视野,推动这一原创性学科的融合发展。

摘要： 公文是人们日常办公办事的重要工具。对两份真实公文进行解析,分析了错误公文的不良影响及形成原因,指出了大学生公文写作教育面临的困境,并提出了相应的解决方法。

摘要： 公文写作之“道”决定了思想底层逻辑,公文写作之“术”代表了行为方法逻辑,两者缺一不可。公文是在深度研究工作、深度研究人的基础上,根据具体场合、背景的不同,用恰当的体例、方式通过文字形式予以呈现,从本质看,是政策研究工作的一种外在表现形式。

摘要： 在高校教学进程中,思政育人功能不可只局限在思政课程中,应向其他学科渗透。“课程思政”是高校课程育人的主要内容,对培育高校学生良好道德品质与政治素养具有重要作用。将“课程思政”理念与公文写作教学相融合,是实现高校公文写作教学、培养学生全面发展的必然趋势。因此,本文在“课程思政”背景下,总结了公文写作在教学实践中的改革方面的有效措施。

摘要： 公文写作决不是一个单纯的文字技巧问题,而是一项十分严肃的政治任务.提高公文写作能力的途径初级阶段是对公文的“仿造”,而要制作高质量、高标准的公文则要求不断地实践,更要在不断的写作中自己去反复琢磨,领悟其中的规律和技巧,以“公文仿造”进而进步到“公文创造”的高级阶段.

摘要： 本文明晰了徐望之《公牍通论》管理为本、写以致用的公文思想主线,概括介绍了他"四有""三须""四要""八法"等公文思想的主要内容,进一步分析了这些公文思想对当前公文写作活动的积极作用.

摘要： 本发明属于智能信息系统领域，特别涉及一种基于公文片段和二分图匹配的公文审批人智能推荐方法，本发明包括步骤1、提取公文的特征信息和审批人的属性信息；步骤2、分别计算公文的匹配率和公文审批人评分矩阵；步骤3、根据公文整体匹配率确定最优审批人，结合二分图匹配策略确定推荐审批人集合。本发明提供一种基于公文片段和二分图匹配的公文审批人智能推荐方法，能够有效地提升电子公文审批流程的智能性和效率。

摘要： 本申请实施例提供了一种公文自动写作方法及装置，根据用户输入的目标标题从文章模板库中匹配到具有相同文章体裁和核心内容的标题模板，并根据核心内容解析目标标题，生成目标标题模板，以及获取与目标标题模板相似的候选标题模板，然后根据目标标题模板与和候选标题模板的关键词等信息对候选标题模板进行评价，并选取评价最高的候选标题模板对应的文章模板作为目标标题对应的目标文章模板，最后根据目标标题和目标文章模板生成文章。由于本申请在选择目标文章模板的过程中考虑了标题模板的核心内容、关键词和文章体裁等信息，以及目标标题与标题模板的相似性，从而选取的目标文章模板与目标标题的契合度高，生成文章的质量高。

摘要： 在选择股票公文包时，取得包含知识资产关联指标在内的多个企业评价指标关联数据(步骤S1～S6)，采用取得了的企业评价指标关联数据进行分析，作成与给定的至少一个指标对应的企业排序(步骤S7～S13及S19)，根据作成了的企业排序来选择给定数的企业(步骤S14)，对选择了的各企业选定投资比率(步骤S15)，基于所获得的投资比率的分配结果，作成、输出跟选择了的企业对应的股票公文包(步骤S16，S17)。由此提供一种采用包含知识资产关联指标在内的企业评价指标对企业综合性地进行评价，基于评价结果，自动地选择更优选的股票公文包的装置。

摘要： 本实用新型公开了一种公文多功能写作演练装置，包括桌体、隔板、滑槽、升降板，所述桌体内部固定有所述隔板，所述隔板的数量为两个，所述隔板上设置有所述滑槽，两个所述隔板之间设置有所述升降板，所述升降板上方固定有连接杆，所述桌体前部安装有桌门，所述桌门前部设置有凹槽，所述凹槽内部固定有挡板，所述桌体上设置有放置槽，所述放置槽内部安装有模板，所述模板下方安装有顶板，所述放置槽后部固定有灯座。本实用新型通过设置升降板、连接杆和顶板，使得模板的更换简单方便，便于演练不同的范文，提高写作演练的效率，演练装置具有两种演练方式，如此提高了装置的功能性。

摘要： 本发明公开了一种公文智能写作方法，首先在指定网站自动获取海量公文数据，并利用NLP技术进行公文文本数据的自动筛选、清洗；再对GPT模型进行两阶段训练，使其对公文文本的深层语义信息进行捕捉，学习到公文的语句的表征特点，获得自动公文写作的能力；最后在智能写作过程中，利用训练好的BERT模型，计算推荐文本集合中文本片段与用户自定义标题之间的关联分数，选取与用户标题语义最为匹配的推荐片段。该种智能写作方法能够学习到公文的内在深层表述逻辑，具有智能创作能力，能够极大提高公文写作效率。

摘要： 本发明公开一种公文自动写作方法。该方法包括：构建自动写作语料库；根据写作内容确定公文包含的模块，并针对每个模块执行：获取用户输入参数，所述输入参数包括公文的文种、主题词和发文机关；根据用户输入的主题词关联到相关领域的公文语料库，并在句子库中搜索符合当前模块的候选句子，得到候选句子集；根据主题关联度、领域词汇、陈述短语、句子所属发文机关以及句子连贯度，对候选句子评价并计算各项特征的得分；利用经训练的权重计算模型，为候选句子的各项特征计算相应的权重值，并计算每个候选句子的总评分；选取评分高的候选句子插入当前模块中，直到当前模块字数达到设定的字数范围上限。本发明可准确高效的实现自动公文写作。

摘要： 本实用新型提供了一种公文写作范文教学展示装置，涉及展示装置技术领域，通过合理安装触写屏，使得公文分割区域清晰明了，学习人员可以一目了然了解到当前书写文案的区域分布，再根据提示进行书写，使用触写屏可以增加智能化程度，避免纸笔的浪费。本申请采用榫接的方式安装触写屏，可以灵活根据书写格式调整区域分布，选择不同大小的触写屏进行任意组装，灵活适用于多种文案的教学；本实用新型提供的一种公文写作范文教学展示装置，更好的以标准格式教导学生进行公文写作，使得学生清晰明了的理解书写的格式，根据当前的公文格式选择若干个触写屏进行拼接，若干个触写屏分别代表不同的格式区域。

摘要： 本实用新型公开了一种公文写作范文教学讲解展示装置，包括支撑机构，所述支撑机构顶部的中轴处设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的输出端固定连接有显示屏本体，所述支撑机构顶部的两侧均设置有辅助机构，所述显示屏本体的背表面设置有扩展机构，所述显示屏本体的左侧固定连接有固定块，所述固定块的右侧开设有凹槽。本实用新型通过转动旋钮一百八十度，最终使得T形块脱离展示板的表面，即可对展示板解锁，此时将展示板翻转打开即可进行纸质范文展示，该公文写作范文教学讲解展示装置，具备展示效果好的优点，通过显示屏本体的设置，可对写作范文进行视频讲解，以便坐在教室后面的同学观看，提高了该展示装置的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种公文写作范文教学展示装置，包括支撑移动机构、显示机构、悬挂机构，所述支撑移动机构主要由支撑柱、承载板、保护罩、万向轮组成，还包括拍摄机构，所述拍摄机构包括器具箱、伸缩放置盒、立柱、转动臂、第一电机、摄像头，所述器具箱螺栓连接在所述承载板上表面一侧，所述伸缩放置盒焊接在所述承载板上表面的另一侧，所述伸缩放置盒后部设置有所述立柱。本实用新型摄像头与滑动悬挂板的设置使得在展示范文的时候可以采用更加多变的方法供选择，并且双面屏的设计使得屏幕能够转很小的角度就能满足需求，同时保护了内部的线路也能让更多的人看到所展示的范文。

摘要： 本实用新型涉及一种公文写作范文教学展示装置，属于教学用具技术领域，包括底座，底座上表面固定安装有拍摄机构，底座上方安装有与拍摄机构相配合的显示机构，显示机构通过升降机构与底座相连，升降机构包括支撑柱和滑杆，支撑柱内开设有限位滑槽，限位滑槽内安装有与其滑动连接的滑块，限位滑槽内壁上固定安装有齿牙，滑块侧面开设有牙槽，牙槽转动90°后与齿牙相配合，滑杆下端与滑块上表面固定连接；本实用新型通过转动滑块前后齿牙与牙槽的配合实现显示机构的升降和固定，升降调节更加方便快捷，同时配合扩展机构可以对一些面积较大的范文进行展示，展示效果好，实用性强。