公共选修课程

摘要： 针对新冠肺炎疫情下开展的大规模在线教学,为确保学生居家学习质量,“天然植物化妆品”公选课采用“腾讯课堂+雨课堂+QQ群”这种多平台结合的在线教学模式,通过课前准备、课中授课和课后讨论的线上教学实践过程,分析实施效果,分享心得体会,希望能为香精香料化妆品相关课程的线上教学工作提供有益的参考。

摘要： 文章以《职高生视角下的红楼小话本》为例,在明确《红楼梦》公共选修课程基本情况的基础上,提出课程思政融入《红楼梦》公共选修课程的教学设计思路、展开教学的具体方法与手段,并以《职高生视角下的红楼小话本》第三篇“职场中的红楼”的教学为例,进一步明确教学流程与方法,探讨教学成效,希望能对职业院校相关课程的良好开展提供些许参考和借鉴。

摘要： 为了满足中职学生可持续发展和就业创业适应能力提升的需要,课题组以"与你一起体验身边物理"选修课程为例,组织开展中职职业素养拓展类公共选修课程建设。随着数字化技术的深入发展,注重现代信息化技术与中职公共选修课程的融合应用,结合课程特点变革教学方式,将线上教学与线下教学贯通,构建"五段式选学真做"课堂模式,改善学习生态和课堂生态,拓展学生综合素养。

摘要： 新时代经济社会发展迫切需要复合型技术技能人才。中职学校培养复合型人才,不仅需要赋予学生更多的个性化课程学习的权利,而且需要运用跨界融合、定制选学、活动创生、个性建构等课程建设新思维、新技术、新方法,师生共商、共建、共享公共选修课程。尤其要通过职业素养拓展类课程建设,引领学生自主选择学习,增进可持续发展能力,拓展职业素养,拓宽就业创业空间。

摘要： 地方院校公共选修课程设计存在授课对象范围较广、跨学科、开设的课程功能齐全等特点.基于对当前公共选修课程设计及其存在的问题进行分析,即设计不够系统全面、教师缺乏教学热情、学生缺乏选课指导以及监管体系不健全等,提出了均衡学科类别、健全教学激励机制、加强对学生的选课指导等措施对基于跨学科整合的公共选修课程设计进行了思考.

摘要： 公共选修课程是高校课程体系的重要组成部分,是文化素质教育的重要基础.公共选修课程体系不健全、制度建设滞后一定程度上影响了育人效果.实现学生的全面发展和综合素质的提高,必须实现国家规定课程、校本课程和地方课程相结合,形成有利于学生选择性学习的公选课课程体系,加强课程开设、实施、管理、监督和评价等方面的制度建设.

摘要： 公共选修课程是一个将师资力量、教学资源和教学内容综合起来的系统工程。目前教育部大力提倡加强公共选修课程的建设,旨在提高学生的综合知识能力、新的思维方式和正确的人生观、价值观与世界观,提高人才的培养质量。在落实新要求的过程中,有很多问题亟待解决。本文针对在加强公共选修课程的过程中出现的问题,探讨改变现状的策略,希望可以加快公共选修课程的开展进程。

摘要： 随着信息和生产技术的高速发展,作为我国教育体系中的重要组成部分的民办高校,为我国社会经济发展提供了高质、大量的优秀人才。目前,基于双创背景改革民办高校的课程体系具有极为深刻的意义,其中公共选修课程是高校课程体系中不可缺少的部分,能够在很大程度上拓展学生的知识面,增加学生的知识储备量,从而逐步提升学生的综合素质和就业竞争力。文章对民办高校公共选修课体系中的问题进行分析并提出相应管理措施。

摘要： 北京工业大学设置了供全校学生选修的公共选修课程--校选课。由于学生来自不同的专业,其基础知识千差万别,导致在校选课教授过程中出现不少问题,本文对其原因进行探讨,并结合创新教育理念,探讨创新教育在校选课教授过程的应用,以期为提高今后的教学工作作参考.

摘要： 本发明公开一种基于注意力机制的高校选修课混合推荐方法及系统，包括：根据目标学生和其他学生的历史选课记录构建其他学生历史选课行为向量、目标学生专业课历史选课行为向量和候选选修课向量；根据目标学生专业课历史选课行为向量和候选选修课向量对目标学生向量进行注意力加权，根据加权后的目标学生向量和学生关系对得到带有同学关系权重的同学关系向量；根据候选选修课向量、其他学生历史选课行为向量和同学关系向量得到目标学生偏好向量，根据目标学生偏好向量对候选选修课进行排序，选取前k个选修课推荐至目标学生。该推荐算法利用多方信息来进行课程推荐，可以有效的实现推荐效果的记忆能力和泛化能力。

摘要： 本发明涉及教育管理系统技术领域，具体涉及一种基于人像识别的选修课程推荐方法、存储介质及电子设备，解决了现有技术存在片面性、缺乏客观性，建立的模型不够立体化和全局化，导致难以推荐真正适合学生的选修课程的问题；方法包括：获取目标学生的已修课程及对应的课堂教学视频，利用人脸识别技术提取目标学生的课堂表现视频数据；构建知识能力向量、性格特征向量和兴趣偏向向量，以建立目标学生的培养力模型；获取待推荐的选修课程及其课程信息，建立知识画像模型；根据培养力模型与知识画像模型的相似度，向目标学生推荐选修课程；本发明能够最大化实现选课的合理性，达到有效培养人才，提升教学质量的目的。

摘要： 本发明公开了一种选修课程推荐的方法和装置。本发明的方法首先基于学生、课程画像构建学生‑课程对之间的相似度。其中，离散属性使用余弦相似度计算方式，连续属性使用高斯核函数计算方式，得到用户‑课程对相似度矩阵。然后基于SVD算法、RMSE损失函数的改进，将学生课程矩阵分解为带有课程特征的学生‑特征矩课程‑特征矩阵，通过学生对课程特征的偏好程度以及课程对课程特征的隶属程度的分析，重新组合成新的学生课程矩阵，使得学生课程矩阵中包含了学生对课程的偏好数据，最后以及该学生课程矩阵生成推荐课程选课矩阵，从而为学生做出课程的个性化推荐，可以有效解决学生选课的盲目性。

摘要： 本发明公开了一种选修课程推荐方法、设备、存储介质及装置，所述方法包括：获取用户输入的专业信息和选课意向信息；在预设映射关系中根据所述专业信息和所述选课意向信息查找对应的目标课程类别；获取所述用户输入的用户兴趣信息，根据所述用户兴趣信息在所述目标课程类别中查找目标推荐课程，并对所述目标推荐课程进行输出。由于通过用户的专业信息和选课意向信息确定符合所述用户意向的目标课程类别，并通过用户兴趣信息在所述目标课程类别中选取满足所述用户兴趣的目标推荐课程，从而将所述目标推荐课程推荐给用户，使得所述目标推荐课程能够兼顾用户意向与用户兴趣。

摘要： 本说明书提供了一种选修课的推荐方法、装置和服务器。其中，基于该方法，可以先根据目标用户发起的选修课推荐请求中携带的目标用户的身份标识，检索并获取该目标用户已修的预设的基础课的成绩数据；再调用事先训练好的预设的选修课成绩预测模型根据上述目标用户预设的基础课的成绩数据，得到对应的选修课成绩预测结果；进而可以利用上述选修课成绩预测结果作为依据，从多个选修课中确定出该目标用户相对具有较高的学习潜力的选修课作为匹配的选修课，并对该目标用户进行推荐。从而可以帮助学生用户高效、准确地找到与自己当前学习情况匹配，且适合自己学习的选修课，解决了学生用户无法高效、准确地确定出适合自己的选修课的技术问题。

摘要： 本发明公开一种基于注意力机制的高校选修课混合推荐方法及系统，包括：根据目标学生和其他学生的历史选课记录构建其他学生历史选课行为向量、目标学生专业课历史选课行为向量和候选选修课向量；根据目标学生专业课历史选课行为向量和候选选修课向量对目标学生向量进行注意力加权，根据加权后的目标学生向量和学生关系对得到带有同学关系权重的同学关系向量；根据候选选修课向量、其他学生历史选课行为向量和同学关系向量得到目标学生偏好向量，根据目标学生偏好向量对候选选修课进行排序，选取前k个选修课推荐至目标学生。该推荐算法利用多方信息来进行课程推荐，可以有效的实现推荐效果的记忆能力和泛化能力。

摘要： 本发明公开了一种基于成绩预测的选修课精准推荐方法，包括以下步骤：S1：根据命名实体识别及结构化文本特征提取的深度学习建立神经网络框架；S2：从每一门课程教学大纲的结构化描述中提炼出有效刻画该门课程画像特点的表达向量，即课程画像向量。本发明分别研究建立了基于教学大纲深度分析的学生‑课程成绩精准预测模型以及基于学生相似度协同分析的学生‑课程成绩精准预测模型；首次研究开发基于学生课程成绩分析的精准教育系统，实现复杂结构的课程教学大纲提炼课程画像技术，通过融合一个学生的多门已修课程的课程画像并结合课程成绩，提炼得到该学生的课程画像；基于有效的成绩预测，得到精准的选修课课程推荐技术。

摘要： 本实用新型公开了一种大学选修课自学装置，包括外壳，所述外壳的顶端和底端两侧内壁之间均焊接有分隔板，外壳的两侧内壁之间焊接有多个座板，座板的顶端两侧均焊接有两个支撑块，座板上的其中一个支撑块通过轴承转动安装有螺杆，螺杆均通过螺纹活动安装有移动块，移动块焊接有连接块，每个座板的顶端均设有放置盒，放置盒位于分隔板之间，且分隔板开始有多个长开口，且开口分别位于座板的上方，连接块的一端分别穿过长开口与放置盒固定安装。本实用新型设计结构合理，操作简单，使用方便，通过身份证启动，提高学习物品的安全性，从而使得学生在使用中方便，提高学习兴趣。

摘要： 一种法律选修课用笔记本,它涉及学习用品技术领域；它包含前封面、后封面、内页、侧轴；所述的前封面上设置电子日历，前封面与后封面分别与侧轴的上下两面固定连接，内页活动夹设于前封面与后封面之间，与侧轴的可活动展开一侧活动连接；所述的内页顶端设置标题栏，标题栏的下方通过锯齿痕设置数个大小不一的标注区域，标注区域的背部一侧设有粘贴层，标注区域的右侧连接有指示箭头，可通过锯齿痕轻松撕下，对课本中的某一区域进行标注。它可以在法律选修课上有选择性的、有条理的记录笔记，课后复习时可将笔记整理至课本，既不会影响课本之后的使用，也可以非常方便的理解重点，结构简单，设计合理，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种法律选修课自学装置，包括面板主体，所述面板主体的内部设有输入设备，且输入设备包括键盘，在键盘的内部设有键盘灯，所述面板主体的顶部连接有可触式液晶显示屏，在可触式液晶显示屏的一侧设有音量调节器，在可触式液晶显示屏另一侧连接有语音提示器，且语音提示器的内部设有扩音器，所述语音提示器的底部连接有内置锂电池，在可触式液晶显示屏的顶部连接有存储器，且存储器的内部设有内存卡，所述存储器的一侧设有智能芯片。通过采用智能芯片，亮度充足，色彩饱满，内存扩展能力很强，可以存储大量的法律相关资料，方便用户更好的进行自学，结构紧凑，节省空间，设计简单，成本低廉，可广泛推广使用。