全面和谐
全面和谐的相关文献在1989年到2021年内共计143篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文143篇、专利文献3651篇;相关期刊110种,包括钢铁文化、学问·现代教学研究、新课程(教师版)等;
全面和谐的相关文献由139位作者贡献,包括刘佳、刘成亮、刘诚等。
全面和谐
-研究学者
- 刘佳
- 刘成亮
- 刘诚
- 史雪芹
- 李秀伟
- 苗琳
- 蓬文
- 丁宏
- 代俊敏
- 何爱华
- 何福善
- 余碧君
- 余逸群
- 俞雪强
- 兰华艳
- 刘业俊
- 刘中海
- 刘丽芳
- 刘国珍
- 刘彦来
- 刘志英
- 刘玉英
- 刘薇娜
- 刘銮之
- 刘长青
- 包万凤
- 包义才
- 吉兴华
- 吴云芸
- 吴奇超
- 吴治俊
- 吴芳
- 周兰梅
- 周利梅
- 周加峰
- 夏德勤
- 夏敏
- 央坚卓嘎
- 孔庆霞
- 孙后飞
- 孙洪丽
- 孙长菊
- 宋元宗
- 廖小凤
- 廖文清
- 张吉英
- 张平丽
- 张彩家
- 张春颖
- 张晓梅1
-
-
编辑部
-
-
摘要:
新教育的理念就是让教师和学生都抵达幸福的自我实现。幸福的自我实现,既要满足学生低层次的内在需要,如安全的需要与被爱的需要,更要促进学生萌发高级的需要,如爱他人的需要、自我实现的需要、社会认可的需要、使受教育者“身、心、脑”的完整,心灵与身体的教育上完整。新教育希望教育者通过自己的努力,能够实现受教育者“全面和谐的成长”,让每个受教育者能够获得精深的知识,修炼出高尚的德性。
-
-
-
米玛
-
-
摘要:
班主任,是班級工作的领导者,组织者和实施者,是班级的灵魂。作为“班集体灵魂”的班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的张扬,这是一项繁重而有意义的工作,要想做好这项工作,就要求班主任老师要用自己的智慧和汗水去辛勤的浇灌、培育。
-
-
王美荣
-
-
摘要:
小学班主任是学生的组织者班级的领导者,是班级的灵魂。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的张扬,这是一项繁重而有意义的工作,教师如果要想把班主任工作做好,那么班主任必须对班级对学生去用自己的汗水和智慧去浇灌、培育学生。
-
-
王冰
-
-
摘要:
乡村教师在推进乡村教育发展的进程中扮演了重要角色,其个体专业发展需要得到更多的关注。苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展理论强调个性发展的意义,认为共性和个性教育是个体发展的绝对需要。影响乡村教师成长的GPER循环模式可以兼顾乡村教师个体成长和个性发展需求,包括专业理论和组织、终身培训、自我发展意识、专业情感等。对于乡村教师的成长和发展,国家、地方和个人均应作出努力,进而推动乡村教育事业继续迈进。
-
-
苗琳
-
-
摘要:
新教育如一股清泉,滋润着师生的心田;如一席春风,温暖着师生的心灵。朱永新教授在《新教育》中提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”新教育是“幸福的教育”,也是“行动教育”,更是“心灵的教育”。新教育希望通过努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者能够获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。
-
-
格桑央珍
-
-
摘要:
班主任,是班級工作的领导者,组织者和实施者,是班级的灵魂。作为“班集体灵魂”的班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的张扬,这是一项繁重而有意义的工作,要想做好这项工作,就要求班主任老师要用自己的智慧和汗水去辛勤的浇灌、培育。
-
-
苗琳
-
-
摘要:
新教育如一股清泉,滋润着师生的心田;如一席春风,温暖着师生的心灵。朱永新教授在《新教育》中提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”新教育是“幸福的教育”,也是“行动教育”,更是“心灵的教育”。新教育希望通过努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者能够获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。
-
-