全面发展的人

摘要： “六有”新时代劳动教育,指的是学校根据新时代背景和办学实际,围绕“六有”--有清单、有示范、有基地、有创意、有外延、有评价,努力丰富劳动教育的内涵,创新劳动教育方式,帮助学生成为全面发展的人。一、有清单,让新时代劳动教育更“具象”研制劳动清单,让新时代劳动教育变得更为具象。一方面,它指引学校劳动教育循序渐进稳步实施,另一方面,它让学生们在每个学段得到应有的锻炼,学会劳动,具有必备的劳动能力。

摘要： “学科思政”新格局的构建对培养“全面发展的人”至关重要,高中语文教师肩负重大责任,在日常教学中要不断开发教学资源,把对学生的思想政治教育落实到位,提高学生核心素养。“整本书阅读与研讨”任务群贯穿整个高中语文学科课程体系,在具体设计和实践过程中能系统地贯彻学科思政的方方面面。本文即探讨如何在整本书阅读与研讨任务群中落实学科思政四个方面的内容:爱国情感、文化自信、道德修养和理想信念教育。

摘要： 小学既是学生学习知识的奠基阶段,也是其身心健康成长的关键时期。现代教育的目标是培养全面发展的人,其中不仅包含知识目标、素养目标,更包含学生身心健康的目标。小学阶段,家庭、学校等主体应用爱亲近、用心感受,关注小学生成长,探索促进其心理健康成长的有效方法。

摘要： 在中国近代教育史上,蔡元培首倡的“世界观教育”,融合了中国传统文化中的儒家教育思想和西方近代人道主义理论中的人本主义精神,它的价值取向是“以人为本”,育人目标是培养“完全人格”,具体内容包括何为“人的幸福”和如何获得“人的幸福”,有着丰富的教育意蕴。如何培养“全面发展的人”是今日中国教育落实立德树人根本任务的一项重要议题,培育个体智慧以夯幸福之基、重塑理想人格以树幸福之本和践行“以人为本”教育价值观以达幸福之境是蔡元培“世界观教育”带给我们的三重启示。

摘要： 美国知名学者格雷特·亚克门提出:STEAM教育有利于培养具有创造和革新精神的全面发展的人,支持他们成为未来的发明家和创造者。让我们一起跟随儿童的视角,来看一场源自幼儿兴趣、基于幼儿问题链开启的大班项目化学习“陀螺工坊”吧!

摘要： 教育起源于社会生产和社会生活的需要。在漫长的历史时期中,教育与生产劳动是相互脱离的。一直到文艺复兴时期,人们才开始逐渐关注教育与生产劳动相结合的问题,一些伟大的哲学家、政治家、思想家、教育家对劳动教育进行了大胆实践和深入研究。

摘要： 近年来,培养全面发展的人始终被放在重要的位置,指引着我国教育事业的发展方向。可是落实到教育实践中,仍然存在对全面发展机械而片面的理解。这种理解的偏差与缺失导致孩子面临重重束缚,衍生出的诸多问题也给遵循教育本质的教育教学带来了挑战。被扭曲的全面发展教育给师生带来了哪些困扰?让我们听听来自一线教师、园长和校长的反馈,看看全面发展到底陷入了哪些误区。

摘要： 何莉每年年底都要为新年定一份开年计划。她将计划写在日历上,一抬眼便能看见,仪式感满满。每次看到那些计划,仿佛1年后她就可以变成自己理想中的样子;3年后,就可以成为众人眼中德智体美劳全面发展的人生赢家。然而,每年年底,何莉都发现她这一年的计划根本完不成,立下的Flag越“高大全”。

摘要： 教育本来是很朴素的事,朴素的教育最美,朴素的教育最持续,朴素的教育最有魅力。然而纵观当下教育,却多远离朴素之道,或好高骛远不切实际,或行事浮夸令人反感,结果可想而知。诚然,做教育有美好愿景无可厚非,但脱离实际的愿景只能是空中楼阁。我们主张学校要办出特色,与众不同,致力于学生个性化发展,但其前提是做好本色。教育的本色是什么?就是回归本位,教人求真、求善、求美,培养全面发展的人。特色是基于本色的提升,是源于本色的延伸,只有把本色做好了,方可言及特色。

摘要： 结合近年来学生的体质健康的监测数据看,学生体质健康的现状并不理想,呈连年下降的趋势。在素质教育背景下,学生的体质健康作为培养"全面发展的人"的核心要素,备受关注。要结合学生体质健康方面的突出问题,做好动态性的干预,为学生的"全面"健康服务。一、学生体质健康的突出问题学生体质健康的突出问题已经表现出来,在各个教育阶段的学生体质健康状况就可以看出,对突出问题归纳和总结如下:其一,体能部分指标持续下降。

摘要： 本发明提供了一类通过粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(granulocyte-macrophage colony-stimulating factor，GM-CSF)基因修饰后免疫激发功能增强的树突状细胞(dendritic cells，DC)、及其制备方法。还涉及该基因修饰的DC在多种肿瘤和肝炎等感染性疾病治疗中的应用。

摘要： 本发明涉及一种具备机器人的安全确保动作功能的人协调机器人系统。该人协调机器人系统包括：第一力检测部，其检测作用于机器人的外力；第二力检测部，其只检测人手动操作机器人时作用于机器人的操作力；以及安全确保动作指令部，其在由第一力检测部检测出的外力比预定阈值大时，指令机器人向减小外力的方向移动或使机器人停止的安全确保动作。在人手动操作处于停止状态的机器人时，安全确保动作指令部对由第一力检测部检测出的外力减去由第二力检测部检测出的操作力后的值与预定的阈值进行比较。

摘要： 本发明提供一种机器人吸尘器及利用该机器人吸尘器的人照料方法。具体地，本发明的一实施例提供的机器人吸尘器包括：主体，配置有清扫模块；驱动部，用于移动主体；影像生成部，用于生成管理对象的影像信息；通信部，能够与外部通信装置通信，用于将所述影像信息发送给所述外部通信装置；控制部，用于识别所述管理对象，并且以根据所述管理对象的位置变化来使所述管理对象包含到所述影像信息中的方式进行控制。

摘要： 一种手术系统包括具有主动操作模式和非主动模式两者的机器人、用于支承手术工具的支承臂、以及用于依据来自至少一个状况传感器的信号来确定人类操作员何时手动操纵支承臂或手术工具的立即去激活器。紧接着该确定之后，立即去激活器将机器人去激活。支承臂包括用于增加或减小支承臂的柔性的硬性增加器/硬性减少器。在非主动模式中，支承臂的硬性可以被充分减小以在柔性的支承臂连接在机器人和手术工具之间时允许人类操作员对将手术工具重定位到新位置中进行灵巧地控制。此外，支承臂的硬性可以被充分增加用于实质上将它锁定为刚性的固定形状，用于在机器人的主动模式中提供足够的刚性，以重定位刚性的支承臂，用于重定位手术工具以执行由外科医生命令输入启动的预编程任务。支承臂在机器人的主动模式和非主动模式中都是完全非主动的。

摘要： 提供遗传修饰的免疫缺陷小鼠以及使用方法，其中所述小鼠包含：(a)编码人干细胞因子(hSCF)的核苷酸序列；(b)编码人粒细胞‑巨噬细胞集落刺激因子(hGM‑CSF)的核苷酸序列；(c)编码人白细胞介素3(hIL‑3)的核苷酸序列；和(d)编码人集落刺激因子1(hCSF1)的核苷酸序列，其中所述核苷酸序列各自可操作地连接至启动子，并且其中所述遗传修饰的免疫缺陷小鼠表达hSCF、hGM‑CSF、hIL‑3和hCSF1，其中所述遗传修饰的免疫缺陷小鼠允许人造血干细胞的移植，以及人患者来源的肿瘤异种移植物和/或人类肿瘤细胞系的移植以使得能够对人类免疫系统和人类癌症之间的相互作用进行体内研究。

摘要： 本发明涉及在巴斯德毕赤氏酵母中生产缺乏与针对宿主细胞抗原的抗体的可检测交叉结合活性的蛋白质的方法。描述了在巴斯德毕赤氏酵母中生产重组糖蛋白的方法，所述重组糖蛋白缺乏与针对宿主细胞抗原制得的抗体的可检测的交叉结合活性，所述方法包括提供重组巴斯德毕赤氏酵母宿主细胞，其不展现对于N-聚糖或O-聚糖的β-甘露糖基转移酶2活性，不展现对于N-聚糖或O-聚糖的选自β-甘露糖基转移酶1活性和β-甘露糖基转移酶3活性的至少一种活性，并且其包括编码所述重组糖蛋白的核酸分子；在培养基中生长所述宿主细胞；和从所述培养基中回收所述重组糖蛋白。

摘要： 本发明提供了一类通过粒细胞－巨噬细胞集落刺激因子(granulocyte－macrophage colony－stimulatingfactor,GM－CSF)基因修饰后免疫激发功能增强的树突状细胞(dendritic cells,DC)、及其制备方法。还涉及该基因修饰的DC在多种肿瘤和肝炎等感染性疾病治疗中的应用。

摘要： 本发明涉及一种具备机器人的安全确保动作功能的人协调机器人系统。该人协调机器人系统包括：第一力检测部，其检测作用于机器人的外力；第二力检测部，其只检测人手动操作机器人时作用于机器人的操作力；以及安全确保动作指令部，其在由第一力检测部检测出的外力比预定阈值大时，指令机器人向减小外力的方向移动或使机器人停止的安全确保动作。在人手动操作处于停止状态的机器人时，安全确保动作指令部对由第一力检测部检测出的外力减去由第二力检测部检测出的操作力后的值与预定的阈值进行比较。

摘要： 本发明涉及一种新型交通路桥设施，尤其能保障过路行人健康安全，并确保人车穿流畅通无阻、方便快捷，最大限度的解决城市“车堵”等出行难问题、节省大量交管人财物力的一种让人优先直行且人车各行其道的人车顺通桥道。它由盖板及路面(1)、船形地下通道(2)、若干支撑顶(3)、组合式拱桥(4)、拱桥上边安全护栏(5)及人行拱道(6)组成，其有益效果是：构造新颖独特，安全高效便捷，实施操作容易，一次性投资保长期受益，在最大限度地保障人们在地面上行走活动的同时又不影响交通，人车双赢，皆大欢喜，良性循环并世界一流，特符合新时代现代化发展的新要求。

摘要： 本实用新型公开了一种高压容器人孔盖密封用卡箍以及相匹配的人孔盖、人孔凸缘，其中，所述的卡箍包括两个半部，分别为卡箍A和卡箍B，卡箍A和卡箍B两者的一端由螺栓组件连接且由定位销定位，另一端也由螺栓组件连接且由定位销定位；卡箍A和卡箍B的内圈绕环面等间距设置有多个沿径向方向内凹的卡槽A，且卡箍A和卡箍B抱拢后，卡箍的内壁形成一个360°的环形锯齿结构，在该环形锯齿结构中，各卡槽A之间的部分为齿部A，各齿部A的结构、尺寸大小均一致，各所卡槽A的结构、尺寸大小也均一致。安装人孔盖时，使人孔盖与卡箍的齿部A错开将人孔盖推入卡箍中，然后转动卡箍，利用卡箍的齿部A将人孔盖顶紧在人孔凸缘上即可，装配非常方便。