全日制小学

摘要： 成都市浣花小学是成都市青羊区一所有着80余年办学经历的公办全日制小学。学校地处成都市青羊区二环路以内,是历史比较悠久的城区普通小学,占地11余亩,绿化面积达20%以上。学校坚持以“以礼立校,以礼育人,以礼塑魂”为育人理念;以“健康快乐,智慧学习”为校训。学校先后获得了“全国文明礼仪示范校”“四川省首批绿色学校”“成都市红领巾示范校”“青羊区优秀文明单位”等荣誉称号。

摘要： 大连市海燕第二小学位于大连市甘井子区山春街60号,始建于1946年,于1992年迁到现址,是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制小学。学校占地面积13957平方米,建筑面积2629平方米。校园环境优美,文化底蕴深厚,荣获“全国生态文明学校”等称号。

摘要： 上海市奉贤区江山小学是一所公立全日制小学。学校始终以“办人民满意的教育”为宗旨,努力把学校建设成环境优美的温馨家园、快乐学习的启智学园、尽情体验的成长乐园、素质教育的五彩校园!学校基于“为学生架起通往幸福人生的桥梁”课程理念,精选课程内容,开设美德、智慧、育心、运动、艺术、科技六大类四十余门校本课程。

摘要： 西安浐灞阳光海蓝小学(原西安交大阳光海蓝城小学)是一所民办全日制小学。作为一所创办不到四年的学校,在确定办学理念、构建特色课程体系、制度建设、校园文化宣传、德育活动中都进行了相关的实践和探索,构建了风格独特的“阳光海蓝校园文化”,为师生打开了一扇扇窗,让他们能够在校园文化的润泽下不断充盈内在,能站在多样的舞台上尽情舞蹈。把握时代特点架构文化脉络校园文化是一所学校的“软实力”,通过“软实力”的隐性推动,逐渐形成一种精神和氛围。

摘要： 深圳市福田区东海实验小学位于广东省深圳市福田区香蜜湖片区,是一所公办全日制小学,坚持以“为每一个孩子的幸福和发展奠基”为办学理念,努力把学校建设成为“对儿童友好的深圳头部品牌学校”。作为区内一所优质标杆学校,东海实验小学不断强化“培养适应未来发展需要的人”的育人意识,开发、升级“德育教育课程、健康课程、阅读课程、国际理解课程、艺术课程、科创课程”等八大支柱课程。

摘要： 西安高新区第十七小学是一所高标准、高品质、全日制小学,占地19.2亩,建筑面积2万多平方米,校园有可容纳380人的智信报告厅、200余人的思维教室、启航空间站、自然博物馆、考古博物馆、心理咨询室、三立书屋、风雨操场、舞蹈教室、录课教室等,教学环境优良。学校现有24个教学班,680名学生,41位教师。自2020年9月建校以来。

摘要： 《全日制小学劳动课教学大纲》指出:小学开设劳动课,对于培养学生热爱劳动,既能动脑,又能动手,在德智体美劳诸方面和谐发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和有用人才,具有十分重要的意义。结合我校办学特色,特别重视学生劳动教育,将学校、家庭和社会有机融合,通过校内、校外劳动、社会实践劳动、家校合力共育进行了尝试,在劳动教育中应注意如下问题。

摘要： 教育部颁布的《九年义务教育全日制小学、初中课程计划》对整个义务教育段的课程进行了总体设计,很明显,九年义务教育阶段是一个不可分割的有机整体。但学生在小学毕业升入初中的时候,面临学习内容、教学方式的迥然不同,往往会出现一段时期的不适应。因此,做好学生小学升初中的衔接教育,实现义务教育学段间的有机过渡,对于学生的学习能力培养、学业规划制定、健康心理养成意义重大。所以,在九年一贯制学校,充分挖掘、发挥其优势,探索实现小初教育有机无缝衔接的高效途径,尤为重要。

摘要： 浙江省杭州市滨和小学是一所经杭州市滨江区人民政府批准成立的公办全日制小学。学校位于杭州市滨江区新联路18号,占地面积24948平方米,总建筑面积49144平方米,总投资6.56亿元,2017年9月正式启用。学校以"暖暖"为校训,坚持"六和启梦、温暖世界"的办学理念,努力构建师生发展平台。三年多来,学校先后获评浙江省义务教育标准化学校、浙江省健康促进铜牌学校、杭州市文明校园、杭州市美丽校园、杭州市智慧教育示范校、高新区(滨江)德育领航基地学校、高新区(滨江)教科研先进学校、高新区(滨江)STEM联盟学校、高新区(滨江)校本研修优秀学校等。

摘要： 武汉市黄陂区盘龙四小是在黄陂区委区政府、区教育局的支持与指导下修建的全日制小学,于2018年9月正式投入使用。学校位于盘龙城经济开发区下集村,濒临盘龙城遗址公园。校园布局合理、环境优雅,是一所建设标准较高的学校。学校现有51个班,学生总人数2620人。

摘要： 伴随我国经济水平和现代化的程度的迅速提高,教育改革的浪潮也是一浪高过一浪.2001年6月初步形成.为了贯彻这个纲要的精神,9月教育部又颁布了(以下简称.从此通行几十年的语文教学大纲就变成了语文课程标准.它总结了我国现代语文教育正反两方面的经验教训,广泛吸收外国母语给我们的启示,明确提出了自己的课程理念.它是我国语文教材编写、教学、考试命题的依据,也是国家管理很评价语文课程的基础.本文研究基于九年义务教育全日制小学、初级中学语文教学大纲(试用修订版)的比较。

摘要： 本文将从三个方面论述我国小学英语教育的发展:从历史的角度简要介绍我国小学英语教育课程设置的发展过程;从现实的角度阐述目前小学英语的课堂实施情况,主要涉及课程目标、教材和教学方法等问题;讨论目前小学英语教学的局限和问题,并就我国小学英语教育的发展从三个角度提出建议:改善新教师聘用制度，督促在职教师发展并提供完善的教师评价体系；统一教材质量水平，减少教材数量可能有助于保持中小学英语教学的连贯性，并避免地区间的差异过大；制定良好完善的下一个阶段计划，建立简单易行的教学评价体系。

摘要： 某校地处重庆市沙坪坝区的城乡结合部,是一所中等规模的全日制小学,学生的体育卫生和体育锻炼等习惯都不很理想,长期以来课间活动内容单一、形式单调,教师、学生都感到枯燥乏味,因而缺乏主动性和积极性,既没有起到认真锻炼的作用,更不能从中得到美的陶冶。2002年8月,该校承担了全国教育科学“十五”规划重点课题:《中国西部经济欠发达地区学校体育管理体制、课程结构和资源开发的实验研究》课题的子课题研究。为全面实施素质教育,通过对体育大课间活动的整体优化,构建出符合现代教育发展规律,符合儿童心理、生理特点的课间活动模式,因而在第一阶段提出了《落实学生每天一小时体育锻炼,开展大课间体育活动的实验研究》的课题,探索学生每天一小时体育锻炼的模式以及进行对学生的身心发展具有实效性的研究，本研究在第一阶段实验的基础上,在第二阶段对课题进行了跟进和拓展,落实《中小学生课外文体活动工程》和进行了“2+1”项目的研究与实验,提出《落实学生每天一小时体育锻炼,实施间操课及“2+1”项目的研究与实验》,力求通过每天40分钟的间操课和30分钟的课外文体活动,研究、探索出让学生逐步掌握两项体育运动技能和1种艺术才能的“2+1”项目的活动模式。

摘要： 本发明涉及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法、利用该方法得到的氟树脂制管状薄膜(1)、使用了该氟树脂制管状薄膜(1)的滚筒、以及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理装置，其中，氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法是处理在滚筒的由硅酮橡胶等橡胶构成的弹性层的外周面上被覆的PFA制管状薄膜等氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)的方法，其包括：在用氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)围成的空间(4)内插入电极(5)的工序；向空间(4)内导入气体的工序；以使液体不进入空间(4)内的方式将氟树脂制管状薄膜(1)的至少一部分浸渍到导电性液体中的工序；在空间(4)内产生气体的等离子体的工序。

摘要： 本发明涉及一种反刍动物全日制微生物全价颗粒饲料及其制备方法，它以下重量份数的原料制备而成：草粉、微生物、能量饲料、蛋白质饲料、营养型物质份；能量饲料由玉米：麸皮：小麦配比混合制成，蛋白质饲料由薏米：棉粕：菜籽柏：葵柏配制成，营养型物质由氨基酸：微量元素：矿物质：维生素制成。其制备方法为：1)将玉米、麸皮、小麦和草粉渣前处理，再将薏米、棉粕、菜籽柏、柏五水混合后放置4‑6分钟经脱水、干燥，使水分含量为8‑13％，再进行粉碎处理，制得混合料；2)将所述混合料氨基酸、微量元素、矿物质和维生素按混合，制粒，制得所述颗粒饲料。

摘要： 本发明提供一种全日面望远镜扫描装置及全日面望远镜，涉及太阳望远镜技术领域，包括主镜筒、双折滤光器以及探测器；所述主镜筒包括衰减片，衰减片用于限制进入探测器靶面上的太阳光能量；所述双折滤光器包括第一反射镜、第二反射镜、滤光模块及驱动单元；所述第一反射镜将主镜筒输出的光线反射到第二反射镜，所述第二反射镜将光线反射到滤光模块进行滤光后射入探测器；利用这样的一种全日面望远镜扫描装置能够控制第一反射镜和第二反射镜旋转，进而微调输入探测器的全日面光束的角度。

摘要： 本发明涉及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法、利用该方法得到的氟树脂制管状薄膜(1)、使用了该氟树脂制管状薄膜(1)的滚筒、以及氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理装置，其中，氟树脂制管状薄膜(1)的内周面处理方法是处理在滚筒的由硅酮橡胶等橡胶构成的弹性层的外周面上被覆的PFA制管状薄膜等氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)的方法，其包括：在用氟树脂制管状薄膜(1)的内周面(2)围成的空间(4)内插入电极(5)的工序；向空间(4)内导入气体的工序；以使液体不进入空间(4)内的方式将氟树脂制管状薄膜(1)的至少一部分浸渍到导电性液体中的工序；在空间(4)内产生气体的等离子体的工序。

摘要： 本实用新型涉及一种全日制污水混合采样系统，包括过滤装置，全日制混合采样结构和实时采样结构；过滤装置设置在靠近粗格栅的污水进水管内；全日制混合采样结构距地面的高度高于实时采样结构距；全日制混合采样结构中的自吸泵24小时全日工作，将即将进入粗格栅的少量污水抽入全日制污水混合器中；全日制污水混合器设置在仪表间内；实时采样结构与全日制混合采样结构连通，通过时间继电器开启电动阀门，污水在重力的作用下自流到实时采样杯中。该系统既可以实时采样，也可以混合采样，从而使得采样所做的检测结果更具参考性，检测结果可作为后续工艺调整的准确依据。

摘要： 本实用新型涉及一种全日制日夜同步钟表，它包括二十四小时机芯、日夜制钟表盘面、黑夜盘面挡片、普通时针、红太阳标志和钟表外壳。在日夜制钟表盘面的黑夜时间刻度部位，覆盖并固定着黑夜盘面挡片，之间有间隔空隙；所述的时针是由普通时针和时针指示头部的红太阳标志组成，时针随时针轴每二十四小时转动一周圈；当时针转到早晨时间刻度时，时针指示头部的红太阳标志犹如初升的太阳在冉冉升起，表示白天的开始；当时针转到傍晚时间刻度时，时针指示头部的红太阳标志进入了日夜制钟表盘面与黑夜盘面挡片之间的间隔空隙内，被黑夜盘面挡片遮住，犹如太阳在徐徐落下，表示夜晚的来临，只有普通时针从黑夜盘面挡片内侧的弧形缺口露出，作为夜间时针指示。

摘要： 本实用新型公开了一种钟表,特别是一种全日制时区表,它在原来十二小时制表的基础上将时针齿轮与时针驱动齿轮的传动比增加了一倍,从而使时针走慢了一倍,实现了二十四小时制走时,另外在表盘的下部还设有一时区盘,时区盘上根据各时区的相对位置刻有对应国家的名称,该时区盘可由时间调钮调节使其与时针同步转动,因此可方便知道各国家的当前时间,这种全日制时区表结构简单、设计巧妙、功能新颖齐全。

摘要： 本申请涉及一种太阳能与空气源热泵联合全日制热水供应系统，包括：太阳能集热板、太阳能热水罐、空气源热泵、空气源热水罐、电动三通阀、太阳能高温散热器、第一热媒循环泵、第二热媒循环泵、热水回水泵以及控制器；太阳能集热板通过太阳能热媒循环管道与太阳能热水罐连接，空气源热泵通过空气源热媒循环管道与空气源热水罐连接，太阳能热水罐的进水口外接冷水供水管、出水口连接空气源热水罐的进水口，空气源热水罐的出水口外接热水用水点，且进水口还与热水回水管连接；太阳能高温散热器通过电动三通阀连接太阳能热媒循环管道。不仅能够充分利用太阳能，而且利用空气源热泵的“能效比”实现了节约能源的目的。

摘要： 本实用新型提供一种太阳能与燃气锅炉热媒联合全日制热水供应系统，包括燃气炉、燃气炉热交换器、太阳能储热水罐、太阳能集热器和控制器；所述燃气炉与燃气炉热交换器并联连接，所述太阳能集热器与太阳能储热水罐并联连接，所述太阳能储热水罐与燃气炉热交换器串联连接，所述供水管道另接热水回水系统；所述太阳能储热水罐外接自来水补水，所述燃气炉热交换器外接热水用水系统进行供水；所述太阳能集热器与太阳能储热水罐连接的一条换热管道上连接有散热器；所述控制器通过线束分别与温度传感器和循环泵连接。本实用新型在原有基础上增设太阳能专用的太阳能储热水罐，使得太阳能得到了充分利用，而且节约了能源。

摘要： 本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。