HPS教育
HPS教育的相关文献在2000年到2022年内共计94篇,主要集中在教育、科学、科学研究、物理学
等领域,其中期刊论文92篇、会议论文2篇、专利文献19267篇;相关期刊66种,包括比较教育研究、化学教与学、全球教育展望等;
相关会议1种,包括第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会等;HPS教育的相关文献由146位作者贡献,包括李春密、张健、张晶等。
HPS教育—发文量
专利文献>
论文:19267篇
占比:99.51%
总计:19361篇
HPS教育
-研究学者
- 李春密
- 张健
- 张晶
- 王华
- 蔡呈腾
- 于峰
- 俞芳
- 冯爽
- 吴先球
- 季小丽
- 朱清勇
- 李富强
- 杨帆凡
- 林长春
- 赵清
- 郭小玲
- 靳莹
- 黄晓娜
- 丁邦平
- 仝磊
- 任小文
- 任山章
- 余淑华
- 保永亮
- 冯羽
- 刘妍
- 刘旭
- 刘璐
- 刘粤
- 史志诚
- 叶萍
- 吕良艳
- 吴俊明
- 吴加涛
- 吴惠
- 吴振楠
- 吴松原
- 吴欣
- 吴银银
- 周仁
- 孙乃玥
- 孙明军3
- 孙青
- 宋昱莹
- 宋金榜
- 崔世峰
- 张勇
- 张喆
- 张清苹
- 张胜前
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郭文青;
王远
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摘要:
本文以人教版“地球的内部圈层结构”为例,简要阐述了HPS教育的模式及其在高中地理教学过程中的融入。在教授知识的基础上,基于HPS教育中的融合教学模式进行了教学设计,对HPS教育在地理学科中的应用进行了探索。
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王艺霖;
孙青
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摘要:
本文简要阐述了HPS教育理念,指出将HPS教育理念融入高中地理教学的优势,并列举了HPS教育理念在“地球的圈层结构”一课中的应用,借鉴HPS教学模式的六环节,以实验活动探索科学为教学设计的切入点,促进学生对基础地球科学知识的了解。地理科学史丰富地理教学资源,增加地理教学的趣味性,帮助学生更好地理解自然地理现象的过程与原理,进而发展学生的科学精神与人文精神。
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张辉;
吴惠;
彭朝阳;
保永亮;
吴振楠
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摘要:
施行HPS教育是提高学生科学素养,促进对科学本质理解的重要途径,契合当下新课改强调的学科核心素养的培养和立德树人的育人体现;基于六段式HPS教学模式,以“楞次定律”一节为例,于物理学史教学中融入思政元素,以期达到发展学生学科核心素养的目的,促成科学精神与人文素养的整合交融.
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罗玉婷
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摘要:
《义务教育小学科学课程标准》要求小学科学教育注重培养学生的科学态度,这与HPS教育所提倡的理念相吻合。本文从科学史、科学哲学、科学社会学三个维度切入,研究HPS教育融入小学科学课程的实践,以《人工智能读本》为案例。经研究,我国小学科学课程还需要在教育资源、教师质量、应用场景等方面加以改进,使HPS教育更好地融入小学科学教育。
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吴加涛
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摘要:
本文立足于学生发展视角,以初中科学课堂为载体,以培养学生科学核心素养为目标,将科学史、科学哲学和科学社会学融入初中科学课堂教学,提炼基于HPS教育"5+X"的一般教学流程:提出问题—引出观点—制定计划—收集证据—评价交流+X次的HPS材料.最终达到铸造学生良好非智力品质,实现科学学习、掌握研究方法,进而提升学生科学学科核心素养的目标.
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刘旭
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摘要:
以拉卡托斯的科学研究纲领理论为判断依据,选择法拉第、麦克斯韦、赫兹等科学家的事迹,讲述物理学中“场”取代“超距作用”的历史发展过程,突出“预言-实证”在科学进步中的重要作用,进而体现引入“磁场”概念的必要性,加强学生对科学本质的认识。
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- 深圳市飞荣达科技股份有限公司
- 公开公告日期:2022-12-20
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摘要:
本发明公开了一种HP‑RTM树脂用活性稀释剂及其制备方法、HP‑RTM树脂,HP‑RTM树脂用活性稀释剂包括原料及其质量份数如下:1,4‑丁二醇二缩水甘油醚100份、烯丙基缩水甘油醚70‑80份、聚丙二醇二缩水甘油醚5‑10份以及邻甲基苯基缩水甘油醚5‑10份。本发明的HP‑RTM树脂用活性稀释剂,通过1,4‑丁二醇二缩水甘油醚、烯丙基缩水甘油醚、聚丙二醇二缩水甘油醚以及邻甲基苯基缩水甘油醚复配形成活性稀释剂,适用于HP‑RTM树脂,使树脂体系保留耐高温性能的同时,降低了粘度、提高了强度。
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