全员德育
全员德育的相关文献在1995年到2021年内共计69篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献193篇;相关期刊65种,包括学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究、预防青少年犯罪研究等;
全员德育的相关文献由68位作者贡献,包括何秋红、单梅、吴昀等。
全员德育
-研究学者
- 何秋红
- 单梅
- 吴昀
- 唐光娟
- 甄建光
- 赵国忠
- 陈梅芬
- 付百红
- 侯全保1
- 刘俊浩
- 刘德
- 刘曙辉
- 刘金菊
- 刘震
- 南春红
- 卢红朵
- 吕平勤
- 吴睿
- 孙路一
- 张丝丝
- 张国臣
- 张春杨
- 张琼
- 徐强
- 成玉华
- 景晓霞2
- 曹德
- 李全生
- 李文文
- 李杜鹃
- 李泽多
- 李灿贤
- 李灿贤1
- 杨溢笛
- 查克勤
- 梁周清
- 梁锦维
- 王健
- 王刚
- 王利云
- 王帅亭子
- 王金宝
- 田景均
- 石国华1
- 石美玲
- 管晓白
- 胡核成
- 苏君阳
- 范丹丹
- 董景祥
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张丝丝
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摘要:
本文首先讲解了在小学阶段德育教育过程中,施行全员德育模式的积极影响,并在此基础上,结合实际教学经验,建设性提出了构建小学全员德育模式的具体操作方法,希望可以给从事小学德育教育工作的教师,带来有效的帮助。
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何秋红
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摘要:
初中阶段的学生正处于青春期,这给学校的德育管理工作开展增加了难度。我校结合实际,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神,以"立德树人"为根本的教育任务,实行"导师制"模式的全员德育,旨在促进学生身心健康,推进青少年学生的思想道德建设工作,促进学校德育成效再上新台阶。
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何秋红
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摘要:
初中阶段的学生正处于青春期,这给学校的德育管理工作开展增加了难度.我校结合实际,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神,以"立德树人"为根本的教育任务,实行"导师制"模式的全员德育,旨在促进学生身心健康,推进青少年学生的思想道德建设工作,促进学校德育成效再上新台阶.
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蒋芝芳
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摘要:
让学生成为德育的主体,是德育实效的关键。本文从四个方面进行了论证。使学生成为德育的主体,是把他们置于德育的中心地位,充分发挥其主体作用,使学生学会自我意识、自我管理、自我评价,增强自我教育能力,并逐步将外部教育转化为自身的自觉行为,使德育工作真正落到实处。教育可以有效地发挥作用。
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越肖英
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摘要:
学校在落实“立德树人”这一根本任务的实践中,如果能坚持“全员德育”理念,提升德育工作者的素养,创新育人方式,丰富德育活动,挖掘育人元素,工作中重常规、抓细节、求实效,形成“事事育人、时时育人、处处育人”的德育常态,学生在这种教育氛围熏陶下,定能树立正确的世界观,人生观,价值观,身心健康地成长。
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徐强
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摘要:
随着新一轮基础教育教学改革的推进和新高考方案的实施,"选科走班"成为一种新常态,但也不可避免地出现了班级文化建设的拐点、班级常规管理的盲点、学生跟踪教育的难点等一些新问题。适时转变班级育人方式,紧紧抓住"班级文化建设"这个核心,倡导"全员德育",推进学生"自管自育",无疑是解决班级管理面临的新问题的有益尝试。
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李灿贤
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摘要:
小学生年龄较小,个性、人格都处于发育的关键期,因此,做好小学生的德育教育工作十分必要."全员德育"是教育新时期被广泛应用的德育工作新机制,需要相关教育工作者予以重视.本文首先分析了在小学德育教育工作中落实全员德育机制的必要性,之后立足于实际工作,探讨了应当如何开展全员德育教育工作,以期为广大教育工作者提供德育教育工作参考.
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