党建育人

摘要： 高校机关是学校的运行枢纽,机关基层党组织是党联系广大师生的纽带。提升机关基层党组织自身建设质量,有利于促进机关各业务部门职能的发挥,推进学校人才培养和内涵发展大局。在“三全育人”格局的大背景下,从高校机关党建现状及党建功能拓展实践等方面对高校机关“党建+X”进行了深度思考,高校机关基层党组织“党建+业务”双轮驱动,“引领+协同”助力育人,对于推动高校事业发展具有重要意义。

摘要： 本文以党建育人视域下高校服务型学生党组织建设研究为重点进行阐述,分析高校服务型学生党组织的建设价值,所包含的思想政治效果,以及促进大学生社会实践活动、引领大学生健康成长的作用。在设置党组织建设总体目标方面,以做好建设准备、高度树立意识,强化组织引领、精心组织设计,调动服务潜能、做好基层保障等几个方面深入说明并探讨党建育人背景下进行高校服务型学生党组织建设的思考,继而增强服务型学生党组织建设的有效性,推动党建育人理念发展。

摘要： 书院制为加强高校基层党建创新以及开展大学生思想政治教育提供了更为有效的平台。在教育部“一站式”建设试点背景下,如何适应书院制管理的新特点和要求,落实党建育人,应从发挥党组织功能、创建党建运行机制、建立激励考核、构建活动载体、建立制度保障、拓展网络阵地、开展实践育人等七个方面探索党建工作的新路径。

摘要： 在现代化教育改革发展过程中,高等院校承担着为社会发展培育优秀人才的使命,而高校党支部建设作为高校立德树人和培育人才的重要工作之一,在全国党建工作中同样具有重要地位。随着中国特色社会主义建设迈向全新时期,高校党建工作应当根据新时期党建思维变化进行适应性调整,在思想教育方面开展创新探索,一方面坚定党的思想建设不动摇,另一方面不断改进和创新党建工作的思维、内容及方法,以此帮助新时期的大学生树立正确的思想价值观念,使之成长为国家和社会需要的优秀人才。

摘要： 本文论述了中职思政教育发挥党建育人作用探索实践的意义,并以柯桥区职业教育中心为例,探讨中职思政教育发挥党建育人作用的实践路径以及实践成效。

摘要： 研究生党建育人成效制约研究生教育质量,提升研究生党建质量、强化研究生党建育人功能极其重要。目前面临着研究生党员培养存在结构性矛盾、研究生党支部组织设置相对离散、研究生党支部组织生活流于形式等瓶颈性难题,需要切实提升研究生党员主观能动性、持续完善研究生党支部组织设置、不断创新研究生党支部组织活动形式。

摘要： 高校学生党建工作品牌化建设是党建工作的重要组成部分,是全面落实党建引领、立德树人的重要基础和平台。本文以广东农工商职业技术学院财经学院学生党支部的“爱心基金递真情,微爱服务暖人心‘1+2+N+1’”品牌化建设为例,详述支部谋划学生党建特色活动,打造党建工作亮点,以品牌化建设推进基层组织落实党建工作主体责任,进一步增强高校基层组织影响力、吸引力和战斗力,发挥了示范和引领作用,为高校党建工作提供参考。

摘要： 师生共建的学生公寓党建对于学生公寓日常管理、学风建设、思想政治教育、教师及学生党员的培养和先进性的发挥都有着重要的意义。文章从当前学生党建工作存在的问题入手,提出建立一个师生共建的公寓党建阵地,形成教师和学生两种不同的党员考核机制。通过开展思想政治、安全堡垒、心理信息、学业互助四大活动模块,将公寓日常管理、学风建设、德育工作通过党建活动的形式渗透到学生公寓中,起到全方位育人的效果。

摘要： 在大力振兴师范教育、全面提高师范生培养质量的背景下,新时代对师范类高职院校党建育人提出了创新性新要求。作为党领导下的培育时代新教师的主要阵地,师范类高职院校要将党建育人的内涵从培养目标、育人内容、理念方法三个方向延伸,以问题为导向探索党建育人新模式。文章以"党建树"育人模式为例,从多元互融、品牌打造两个方面阐述创新策略。通过构建公共开放、特色鲜明、精准助力的新型党建育人模式,切实提升师范类高职院校党建育人活力、育人水平和育人实效,进而为新时代培育更多面向地方基础教育的高质量师范人才。

摘要： 高校学生党支部建设是高校思想政治教育工作的重要组成部分,是高校育人的重要抓手,对不断提升大学生思想政治水平以及综合全面发展有着重要的积极引导作用。但对照新形势下的新标准、新要求,还面临着不少需要解决的难点问题。在提升高校育人实效的目标和要求下,紧密结合时代特征和当代大学生实际,创新思路,改进方法,打造“组织力”“服务力”“引领力”齐头并进的学生党支部是我们必须要走的路。

摘要： 本发明公开了一种导师和研究生辅导员协同育人的沟通平台和设备，包括数据中心，用于存储以及数据交互；学生接入端口，用于查看及录入基础信息；导师接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；辅导员接入端口，用于查看基础信息、查看/录入附加信息、发起/加入沟通；其中，附加信息和沟通过程的信息学生接入端口不可见；沟通过程为及时沟通模式、留言模式、批注模式中的一种或多种。本发明便于提高辅导员和导师之间的沟通，导师和辅导员之间减少沟通的信息遗漏；便于导师和辅导员之间具有时间跨度的沟通；让沟通更加直观有效。

摘要： 本发明公开了一种应用大数据和区块链技术实现高校全员、全过程、全方位育人的方法，该方法包括数据采集层协议、数据分析层协议、数据表示层协议、数据应用层协议；高校设有与全员、全过程、全方位育人相匹配的考核机制。数据采集层协议采集学生从入学到毕业整个大学期间的日常事务及“大学生思想状态”大数据和“大学生思想动态评价工作日志”，构建“大学生思想状态”对象模型；让涉及育人环节中的各个岗位每人每天去完成“大学生思想动态评价工作日志”，以采集大学生思想成长动态大数据。数据分析层协议对大数据进行异常检测，分析推算出新敏感和热点关键词的负面程度和重要程度。数据表示层协议和数据应用层协议推算出新敏感和热点关键词的负面程度和重要程度，提出预警，以形成“全员、全过程、全方位”育人流程的闭环，准确、科学、高效地推进“三全育人”。

摘要： 本发明公开了面向教育人机交互协作机器人的强化学习方法，所述学习方法如下：S1：设定Xk表示机器人系统的关节角速度和角速度状态、Uk表示控制输入、rk表示参考轨迹；S2：根据Bellman最优性原则，将值函数V递归写为：V(Xk,rk)＝ck+V(Xk+1,rk+1)，基于值函数定义注释函数如下：S3：导出强化学习方法，机器人在学习过程中末端执行器的历史轨迹和最终轨迹，随着学习，机器人的运动性能不断优化，最终，通过10次学习，5分钟的学习时间，机器人便可完成学习任务。本发明实现了机器人在无人工干预的情况下进行自动学习，能够在短时间、低探索次数的情况下完成学习目标，具备广泛的推广价值。

摘要： 本发明公开了一种基于网络体育竞技的体育人才选拔方法，包括以下步骤：S1、根据区域划分建立网络体育竞技平台建立单人多项比赛，设定比赛项中Z个比赛项合格，为人才选拔的优胜者，其中Z≥1；S2、建立N个通过网络比赛的体育项目，其中N＞Z；S3、基于比赛项设定合格的标准；S4、参赛人员完成所有的比赛项或者完成部分比赛项；S5、每项比赛裁判给出相应的打分或者记录完成的时间或者完成比赛的数量。本发明通过网络体育竞技建立单人多项区域网络体育人才选拔模式，采用区域限制选拔，在众多参赛项中采用其中某几个项合格来判定是否入选，来实现区域体育人才初选，实现区域运动人员各项技能数字化，使人才选拔更科学。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明提出一种经济环保，首效高，克容量大的高低温铁水孕育人造石墨负极材料及其制造装置，高温铁水在1750‑2150°C对碳元素具有较高的饱和溶解度，并具备对石墨前驱体中的非晶碳以及表面的高活性碳进行选择性溶解的能力；液/固混合物一起冷却到1300‑1650°C低温区间，低温铁水对碳具有较低的饱和溶解度，过饱和的碳从铁水中析出，在石墨前驱体精粉的表面实现附生结晶，形成包覆型核壳结构人造石墨粉体；然后将石墨主/副活塞从铁水的液面上移，人造石墨粉体自然上浮到铁水液面以上，负压将粉体抽吸出去，颗粒分选除磁后得到高低温铁水孕育人造石墨负极材料；投料时采用石墨活塞负压吸附钢桶包装的石墨前驱体精粉，利用石墨主/副活塞相对运动实现搅拌功能。

摘要： 本发明提出一种经济环保，能源利用效率高，生产速度快，球形度好，首效高，克容量大的铁水孕育人造石墨负极材料及制造方法，其特征在于，铁水孕育人造石墨负极材料利用铁水在1750‑2000°C高温区间对碳具有较高的饱和溶解度，实现铁水对石墨前驱体精粉的表面熔蚀和球形化，并利用电磁感应的搅拌功能，利用高温铁水对石墨前驱体精粉形成表面摩擦，加速精粉内部的应力诱导再结晶，促进石墨化；铁水在降温过程中碳具有相对较低的饱和溶解度，过饱和的碳从铁水中析出，在精粉表面附生结晶形成碳包覆壳层；将实现自然包覆后的石墨粉体上浮到铁水的液面以上，负压将石墨粉体抽吸出去，冷却到300°C以后出炉，继续冷却，除磁后得到铁水孕育人造石墨负极材料。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。

摘要： 本实用新型涉及辅助工具技术领域的一种适用于特殊教育人员的辅助工具，包括上底座和下底座，上底座与下底座之间设置有锁紧机构，上底座外表面上端的一侧固定连接有升降机构。使用者通过控制开关使马达工作，马达的输出端旋转通过齿轮箱带动丝杠旋转，此设置通过丝杠可以实现肉类不同厚度的切割，有效提高切割的精准性，丝杠带动固定杆发生纵向位移，使压板将肉类紧紧的压在桌面上，设置的挡板可以将肉类进行格挡，防止肉类与上底座接触，导致切割不彻底，使用者使刀与桌面平行就可以进行切割，设置的小吸盘和大吸盘可以将装置安装在光滑的平面上，同时可以安装紧固，此设置增加了设备的安装多样性，增加了设备的实用性。