克伦威尔
克伦威尔的相关文献在1962年到2022年内共计238篇,主要集中在社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学、欧洲史
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献502篇;相关期刊167种,包括西华师范大学学报(哲学社会科学版)、历史教学问题、历史学习(高考)等;
克伦威尔的相关文献由220位作者贡献,包括李正华、王龙、龙应台等。
克伦威尔
-研究学者
- 李正华
- 王龙
- 龙应台
- 刘静
- 江宗植
- 刘时兵
- 刘淑青
- 孙少山
- 李小燕
- 李方恩
- 董小川
- 西蒙·蒙蒂菲奥里
- 谷蕾
- 郭丰秋
- 麦克·哈特
- 黄波
- Alex
- John
- Milton
- Moya
- P.德鲁克
- Tim Kridel
- 丁丁
- 三替
- 严春妹
- 严鋕钰
- 任希魁
- 任进
- 佚名
- 傅立群
- 傅蓉珍
- 克伦威尔
- 关勋夏
- 冯树鉴
- 冯通
- 刘丹旎
- 刘强
- 刘志刚
- 刘念兹
- 刘日英
- 刘明辉
- 刘景华
- 刘环宇
- 刘立明
- 刘自成
- 卢克
- 向榕
- 吴善群
- 吴煜辉
- 吴立群
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刘淑青;
梁洁
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摘要:
英国自护国主统治建立之日起,克伦威尔及其政权就遭到了保王党、共和派、宗教极端派的舆论攻击。为维护统治的合法性,政权借用传统的封建君主制话语与文化符号进行舆论宣传。这种舆论宣传策略不仅未能起到巩固统治的目的,反而使护国主及其政权遭到舆论攻击,在公众中造成对护国主政权的负面认知,他们认为护国主就是篡夺王位、非法的专制君主。同时对王权文化的借用,促使它在17世纪50年代出现复兴,在大众想象中保持着一定的活力,这为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。
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胡楚晗
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摘要:
精准教学是顺应学生发展需要、不断引领学生接近学习发展区域的发展趋势。其核心是课堂教学的有效性和学生学习的有效性。近年来,随着现代信息技术在课堂中的应用与发展,精准教学的落地实践已成可能。笔者认为,要实现精准高效的教学,需要在充分吃透教材、深入了解学情的基础上精准设计学习任务,推送相关学习资源,让学生带着学习任务有目的地自主学习。教师依据学生在学习过程中呈现的问题,形成基于数据的全流程学情监测机制,精准评估与诊断学习共性问题,以问题的解决牵引课堂展开;依据学生呈现的共性疑难问题针对性设计教学,指导学生探究疑难问题,单独答疑个别性的问题,最终实现问题的即时解决,提升学生的能力点和发展点。
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谷立立
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摘要:
在谈论写作的时候,希拉里·曼特尔提到了一个词"扮演"。对她来说,历史从来不是遥不可及的物事,哪怕没有近距离接触人物的机会,她也可以靠想象来完成。于是,写作就成了一次角色扮演:如果不能时常"在内心扮演它们",那又如何能够写成文字?甚至,曼特尔完全有理由说上一句,"我知道生活在克伦威尔的皮囊下面是什么感觉"。
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蒋阳;
李文军
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摘要:
托马斯·克伦威尔作为历史人物,长期以来,在历史记载和文学影视作品中,一直以负面的形象出现。他被莎士比亚描述为一个小配角、一名粗鲁的弄臣;在电影中,他是迫害托马斯·莫尔的反派人物;在纪录片中,他是奸佞的小人物。总之,在英国人民的集体记忆中,克伦威尔的性格以"奸"和"狠"为底色。近些年来,以希拉里·曼特尔为代表的学者开始对克伦威尔的形象进行了"拨乱反正"。在文学作品《狼厅》中,克伦威尔呈现出丰富立体的多面形象,且以正面形象为主。而同时代的历史传记也公正而客观地刻画了多面的克伦威尔。本文拟对比克伦威尔在历史和文学中展现的不同形象分别进行分析。
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董新明;
李恩泽;
李俊仪;
钟雯雯;
符倩骅;
邢益亮;
陈才娇;
吴煜辉;
霍永强
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摘要:
董老师:"丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共。"这句话是雨果先生在《克伦威尔序》中提出的著名的"美丑对照原则"。四年后,他创作《巴黎圣母院》时成功地运用了这一原则。下面请同学们结合作品具体内容,详细谈谈"美丑对照原则"是如何体现的。
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摘要:
从英印空军起步印度空军起源于英印殖民时代。1932年11月8日,英国女王调査委员会批准《英属印度空军法案》生效。六名在英国克伦威尔空军基地受训的印度人宣誓为女王效忠,成为英属印度空军的首批成员。次年4月4日,英印空军第1飞行中队成立,由一名英国军官和五名印度飞行员组成。
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徐坤
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摘要:
希拉里·曼特尔的小说《狼厅》一反正史的叙事传统,除了描写皇宫贵族,还关注各阶层人物的人情冷暖,具有强烈的新历史主义色彩.小说不是用单线突出国王亨利八世历史形象,而是用复线发掘和刻画了策划人克伦威尔、改革派和保守派以及经受磨难的边缘人等,在宗教改革背景下不同阶层人物的行为、遭遇和内心世界,再现了16世纪初英格兰政治、宗教及经济状况,勾画了鲜活的历史景观.
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刘淑青
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摘要:
形象作为一种脸谱与人格,通常被社会用作识别公共人物或者政权的依据.17世纪中叶诞生的英吉利共和国,树立的不是议员集体统治的形象,而是军事领袖们特别是克伦威尔的个人形象,个人崇拜本身有违共和政治的原则,是对共和政体的一种否认.共和国形象构建策略的失误,人望的缺失与舆论战中的失败,其合法性一直为保王党所诟病,使其成为缺少文化权威、单纯依靠军队与武力的军事独裁政权,最终导致共和政体的覆亡.
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徐雅(文/图)
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摘要:
英国自1069年诞生以来,一共经历了六个王朝和一个“共和时期”。上一期我们讲了英国人怎样砍下了国王查尔斯一世的头,一举建立共和国并拥戴克伦威尔将军为共和国领袖。在这篇文章里,我们来看看英国人在“英人治英”时代的情况。