光的反射
光的反射的相关文献在1980年到2022年内共计480篇,主要集中在物理学、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文405篇、专利文献316602篇;相关期刊209种,包括数理化学习(初中版)、新课程.中学、教学仪器与实验等;
光的反射的相关文献由583位作者贡献,包括不公告发明人、张建号、张晓福等。
光的反射—发文量
专利文献>
论文:316602篇
占比:99.87%
总计:317007篇
光的反射
-研究学者
- 不公告发明人
- 张建号
- 张晓福
- 杨洋
- 杨能勋
- 郭笑
- 任少铎
- 刘国栋
- 刘庆
- 刘永华
- 卢秀强
- 叶倩倩
- 吴时桑
- 唐卫
- 唐建民
- 孙中元
- 孙晓兵
- 孙玥
- 尚桂田
- 庄坚
- 庄慧锋
- 张北春
- 张雅男
- 徐传祥
- 戴瑞
- 文亚龙
- 朱红
- 李爱华
- 李静
- 杨元俊
- 林小聪
- 梁怀斐
- 段逸群
- 毛晖
- 焦振
- 王亚停
- 王伦宇
- 王刚
- 王旎菡
- 王毅辉
- 王汉
- 种振
- 程芳祥
- 程诗学
- 董亚伦
- 董玉红
- 董超
- 袁云阁
- 贡波
- 赵杰
-
-
石玉慧
-
-
摘要:
传统的“光的反射”实验可操作性不强、可视性差,无法充分满足实际的教学需求,也不能很好地提升学生物理学科素养。经过长时间探索,笔者和同事利用身边常见材料反复论证,对实验装置进行了创新和改进,自制教具“光的反射演示器”。该教具取材方便、制作简单、操作稳定、光路清晰直观,提高了实验教学的实效性。
-
-
邹愉;
陈林;
邹越
-
-
摘要:
自制教具在实际教学中应用广泛,但在设计中还存在实验材料昂贵、学生参与度低导致的教学重点不突出等问题。文章以“光的反射”一课为例,通过低成本材料自制教具,并结合教学重点重新设计了导入实验和探究实验,使学生能够全程参与到实验过程中去,取得了较好的使用效果。文章中的教具设计和使用方法可为中学物理教师在教学中引入更多、更有效的自制教具提供思路。
-
-
李大光
-
-
摘要:
随着现代科学技术的发展,信息的获得显得越来越重要。传感器正是感知、检测、监控和转换信息的重要技术手段。光纤传感器是继光学、电子学为一体的新型传感器。一、光纤传感技术及其应用光纤传感技术是一种新型传感技术,通过光的反射、折射和吸收效应,光学多普勒效应、声光、电光、磁光和弹光效应等,可使光波的振幅、相位、偏振态和波长等参量直接或间接地发生变化。
-
-
庄少海
-
-
摘要:
依托核心情境开展物理探究性教学,可以充分释放学生的潜能,在课堂上构建新型的师生关系,将物理有趣有料的一面直观地展示在学生面前,推动初中物理教学迈上新的台阶。在解析核心情境与探究性学习内涵的基础上,以沪科版八年级“光的反射”一课的学习为例,探讨了依托核心情境的初中物理探究性教学开展的具体路径。
-
-
王悦悦;
陈玥;
魏凌
-
-
摘要:
以"光的反射"为例,基于5E教学模式进行物理实验教学,通过设疑引兴趣、实践出真知、言语述知识、学知以致用、评价知不足五个过程完成课堂教学,培养学生的科学探究能力,促进核心素养的提升.
-
-
任少铎
-
-
摘要:
深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习,是落实学生核心素养的有效途径,而学生的深度学习离不开教师的深度备课。文章以“探究光的反射规律”实验为例,提出了“解析实验逻辑,优化探究顺序;重视认知体验,改进导入活动;深入学科本质,厘清概念内涵;追寻概念本源,注重学科融合;反思实验方法,改进具体方案”等深度备课策略。
-
-
王海宇;
黎雪;
莫海浪
-
-
摘要:
本文以沪粤版物理八年级上册“3.2探究光的反射规律”教学为例,提出教师在组织物理实验教学过程中通过科学分析教材中物理实验设计的利与弊,借助实验教具与实验方案创新,培养学生科学探究核心素养的教学主张;案例课教学则通过分析教材和《物理教师教学用书》中实验设计的不足,提出改良实验教具、重新设计实验方案的构想,进而通过采集身边易得的实验器材创新制作光学实验教具,切实达成将光反射中的光路可视化、立体化、明晰化的预期目标,帮助学生建立起光反射的科学概念,使学生在习得相关物理观念的同时,深刻理解和掌握光的反射定律。
-
-
-
-
摘要:
富士胶片株式会社近日宣布,新研发了一种不使用色素、而是通过光的反射就能实现生物“结构色”的“结构色喷墨技术”,以实现创意性十足的装饰印刷。“结构色喷墨技术”使用的油墨中不含染料或颜料等色素,而是油墨在基材上固定时,在墨膜内可以形成微细结构,从而显现出结构色。只需喷墨打印即可展示出丰富的色调,非常适合树脂、玻璃等表面的装饰。结构色是表面微细结构与不同波长的光相互作用引起的显色现象。即使物质本身不含色素,其微细结构使反射光产生衍射或干涉,看上去就会显出颜色。
-
-
-
张倩
-
-
摘要:
针对"双减"政策实施以来,日常考试减少,校内作业减少,课外辅导班取消等,如何提升课堂教学质量,实现提质增效,以初中物理"光的反射"为例阐述了课堂教学策略.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 株式会社神户制钢所
- 公开公告日期:2002-07-31
-
摘要:
一种能够抑制Ag晶粒成长的光信息记录介质用反射层或半透明反射层,其特征在于,用含有Nd 0.1~3.0原子%的Ag基合金构成。从而提供了一种当然具有高反射率,而且能够抑制Ag晶粒成长的结构稳定性优良的新型光信息记录介质用反射层·半透明反射层、光信息记录介质以及光信息记录介质用溅射靶。
-
-