光电检测技术
光电检测技术的相关文献在1995年到2022年内共计112篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、机械、仪表工业
等领域,其中期刊论文100篇、会议论文4篇、专利文献1302998篇;相关期刊82种,包括学园、安徽工业大学学报(社会科学版)、中国电力教育等;
相关会议4种,包括第二届信息、电子与计算机工程国际学术会议、中国仪器仪表学会第九届青年学术会议、第三届全国光学技术交流会等;光电检测技术的相关文献由221位作者贡献,包括何思阳、周澜、张堂松等。
光电检测技术—发文量
专利文献>
论文:1302998篇
占比:99.99%
总计:1303102篇
光电检测技术
-研究学者
- 何思阳
- 周澜
- 张堂松
- 彭星贵
- 杨涛
- 王宁
- 甘卫华
- 黄良
- 仲进安
- 任尚坤
- 刘伟
- 吴莹
- 周广丽
- 张宁
- 徐熙平
- 晋芳
- 李刚
- 李文涛
- 甘永进
- 莫文琴
- 郭隐彪
- 闫俊红
- 陈冰华
- 陈姝君
- 黄艳
- LI Feng
- LIU Hong-xia
- LIU Xiao-xuan
- ZHAO Ling
- 万达
- 于宝琦
- 于江
- 何亚欣
- 余跃
- 余静
- 傅院霞
- 冯义超
- 冯伟平
- 冯进良
- 刘万里
- 刘力双
- 刘启航
- 刘洋
- 刘洪霞
- 刘涛
- 刘琨
- 刘蕴
- 刘金凤
- 刘铁根
- 向佳雯
-
-
韩彩芹;
吴莹;
向佳雯
-
-
摘要:
光电检测技术是光电信息科学与工程专业的核心、必修课程,在专业人才培养体系中具有重要地位.以教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据,以江苏师范大学为例,结合光电信息科学与工程专业及课程特色,探索光电检测技术课程思政的途径,深入挖掘课程思政元素,从融入元素、教学方法及教学评价等方面进行了课程思政教学改革的探索.将思政元素融入教学过程中,激发并培养了学生的科学精神、家国情怀和专业认知,充分发挥了课程思政的作用.
-
-
郭盼;
罗海军
-
-
摘要:
"微课"是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式,不同于传统教学,微课主要以教学视频为载体开展.微课作为一种新兴的教学模式,已被广泛的应用于大学教学.其自身相较于传统课堂简短精悍、直观生动、趣味多样的优点也在教学中得到极高的体现.其在光电检测技术及应用教学过程中的地位和作用也不可忽视.
-
-
任尚坤;
陈冰华
-
-
摘要:
针对无损检测专业"光电检测技术"这门选修课的特征,笔者设计了互动教学模式和考核方法,旨在强化学生的学习效率,减轻他们的期末考试压力.课程教学完成后,教师根据与个别学生谈话、问卷调查和分析期末考核成绩等方式,对该教学模式进行分析和评价,结果显示这是一种受学生欢迎并且教学效果较好的教学模式.
-
-
宋伟东;
郭越;
陈毅湛;
张弛;
范东华
-
-
摘要:
"光电检测技术"是光电信息科学与工程专业的核心课程.在传授专业知识和培养专业技能过程中融入思政教育,达到全程育人、全方位育人的目的,具有重要意义.本文以紫外光电探测器的讲授为案例,将光子型探测器的基本工作原理与特性等知识点串联起来,在讲解其研究发展历程中融入课程思政,向学生传达科学研究精神的内涵;同时,以GaN MSM型紫外探测器制作与测试作为科研实践内容,培养学生严谨的科学操守和良好的科研规范.本案例将传授知识、培养能力相结合,并在教学和实践各个环节融入课程思政,"三位一体",达到润物无声的育人效果.
-
-
任尚坤;
陈冰华
-
-
摘要:
针对无损检测专业"光电检测技术"这门选修课的特征,笔者设计了互动教学模式和考核方法,旨在强化学生的学习效率,减轻他们的期末考试压力。课程教学完成后,教师根据与个别学生谈话、问卷调查和分析期末考核成绩等方式,对该教学模式进行分析和评价,结果显示这是一种受学生欢迎并且教学效果较好的教学模式。
-
-
金雪
-
-
摘要:
现阶段,基于图像处理的光学测量方法是比较主流且常见的测量方法,在社会多个领域,该方法都有广泛应用.因此,该方法在各行各业进行光学测量时都起到了非常重要的作用.基于此,文章对光学测量方法的现状与发展方向进行了分析,同时对基于图像处理的光学测量方法应用进行了简要说明.
-
-
王可畏
-
-
摘要:
光电检测技术课程是最能体现光电信息科学与工程专业特色的课程之一,属于专业核心课程。基于地方普通本科高校向应用型转型和工程教育专业认证的相关理念,围绕提升学生的创新意识、创新思维和创新能力,从选择科学合理的教学内容、采用以学生为中心的教学方法、构建着力培养学生实践创新能力的教学过程、促使持续改进的考核评价体系四个方面提出光电检测技术课程改革的具体措施。开展课程改革后,学生学习的主动性增强了,专业知识得到强化,实践能力和创新能力也有进一步的提升。
-
-
甘永进
-
-
摘要:
实验教学是培养理工科学生实践与应用能力的关键环节,亦是培养学生创新思维、提升综合素质的重要方式。《光电检测技术》是仪器仪表、电子信息及光电等相关专业较为重点的课程之一,因此,《光电检测技术》实验教学质量与学生综合素质的提高密切相关。为适应时代发展的要求,全面提高学生综合素养及创新能力,本文对《光电检测技术》实验的教学内容、教学方法及相应的考核方式进行了初步的改革探讨,希望可以为相关课程负责教师提供一定的教学改革工作思路,也希望由此促进学生对光电领域知识的理解。
-
-
郑茹;
石利霞;
张宁;
王凌云
-
-
摘要:
在工程教育专业认证的背景环境下,本文以《光电检测技术》课程为基础,构建了以培养“解决复杂工程问题”为目的的“三横三纵一中心”的教学体系。围绕立德树人的根本任务,开展了“仪器报国”为精神纲领的课程思政。梳理了可衡量的课程目标,结合“学生为中心,产出为导向”的教学理论,设计了以工程实例为背景的教学案例,并配合课程目标,以及教学评价结果持续改进。研究内容可作为其他课程建设的参考,促进专业认证工作。
-
-
-
-
-
甘勇;
韦荔甫
- 《第三届全国光学技术交流会》
| 2007年
-
摘要:
介绍了应用光电检测相关技术对模糊控制洗衣机的被洗衣物质料、衣物重量、脏污程度、脏污性质和洗涤剂量的快速准确检测方法及工作原理,通过相应的光电传感器实时检测出被洗衣物相关参数,以此作为模糊逻辑推理依据,来决定电动机的转速、洗涤水位和洗涤时间,经过实践验证它在节电、节水和洗净率等方面取得了良好的效果。
-
-
吴青;
杨溪林;
邱忠义;
高增雪;
邹凤欣;
张俊伟
- 《中国仪器仪表学会第九届青年学术会议》
| 2007年
-
摘要:
针对带材在生产线上的跑偏问题,介绍了一种智能光电式对中纠偏检测系统。该系统采用光电检测技术,使用日光灯做信号光源,通过设计特殊频率的驱动电路调制光源发光来克服现场杂散光干扰;通过采用单光源双光路接收信号的方法克服环境灰尘的干扰。实验证明,该检测系统运行稳定,抗干扰性强,检测精度符合要求,相对误差小于1.7%。