先练后讲
先练后讲的相关文献在1995年到2020年内共计73篇,主要集中在教育、数学、人才学
等领域,其中期刊论文73篇、专利文献77817篇;相关期刊65种,包括成才之路、中小企业管理与科技、职业等;
先练后讲的相关文献由59位作者贡献,包括邱学华、冯娟、卢红平等。
先练后讲—发文量
专利文献>
论文:77817篇
占比:99.91%
总计:77890篇
先练后讲
-研究学者
- 邱学华
- 冯娟
- 卢红平
- 吴家权
- 吴阳
- 张有明
- 张洪通
- 朱艳红
- 杨亚军
- 陈榕权
- 万振兴
- 乌云达巴拉甘
- 于淼
- 何美英
- 俞志勇
- 倪彩英
- 刘晓菊
- 吕红梅
- 吴恋
- 吴隆生
- 周露1
- 唐永巨
- 孙建海
- 孙玉珍
- 宁静
- 尧欢
- 嵇康维
- 张刚
- 张舒生
- 张莉燕
- 晏友爱
- 曾万里
- 朱玉学
- 李威1
- 李婷
- 李桂宣
- 杜兰英
- 杨德贤
- 杨鑫
- 林厦萍
- 殷丽娣
- 汤喻吉
- 熊式光
- 牟晶晶
- 王丽芬
- 王卫国
- 王淑梅
- 王芳娟
- 翟爱梅
- 裴昌萍
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张有明
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摘要:
在新时期的教育变革进程中,初中数学课堂原有的教学模式已经满足不了当下学生的实际学习需要了,并且数学教师为了优化整个初中数学教学课堂,丰富学生的数学思维,强化学生的数学核心素养,就需要积极地引用“先练后讲”这一教学模式,以此来转变原有的教学理念,给学生提供一个相对生动活跃的学习实践场所,从而锻炼学生对数学知识的实用能力,推动初中数学教学的健康发展.
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邱学华
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摘要:
本期发表的《先练后讲练在当堂》一文,是邱学华先生介绍尝试教学法的最后一篇文章。有关尝试教学法的文章,邱学华先生写了不少,但很多年轻教师没有完整地读过。本文大部分内容都是邱先生重新写的,文章虽长,但说理更透彻,表达更清楚,把尝试教学法的来龙去脉、实质特征操作方法等细细道来,估计大家会一口气读完,并会产生跃跃欲试的想法。今年是尝试教学法实验研究40周年,邱学华从教70周年,本刊发表此文,以示祝贺。另外,邱学华先生的新书《邱学华怎样教儿童学数学》即将由上海教育出版社出版,更多关于邱学华的数学教育思想、更多关于尝试教学法的介绍都会出现在书中,敬请期待。
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张有明
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摘要:
在新时期的教育变革进程中,初中数学课堂原有的教学模式已经满足不了当下学生的实际学习需要了,并且数学教师为了优化整个初中数学教学课堂,丰富学生的数学思维,强化学生的数学核心素养,就需要积极地引用“先练后讲”这一教学模式,以此来转变原有的教学理念,给学生提供一个相对生动活跃的学习实践场所,从而锻炼学生对数学知识的实用能力,推动初中数学教学的健康发展。
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王卫国
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摘要:
你可能认为你可以用一些标签定义我,但你错了,因为我始终是一件正在加工的作品。——莎拉·贝克韦尔上学期期末前,我在公众号上发了一篇文章,题为《“先练后讲”咋落地》。发出后一会儿,就收到在北京第二十中学工作的好朋友特级教师冯老师发过来的消息,还配着一张该校的第一轮复习课模式图,冯老师写道,“和你朋友圈发的先练后讲不谋而合”,我看后心花怒放。
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卢红平
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摘要:
在小学数学教学过程中,"先学后教、先练后讲"的课堂教学模式,在培养学生的自主学习能力,使学生养成独立学习的习惯等方面,发挥着重要作用.
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裴林艳
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摘要:
随着新课改的不断深入,我国教学已经明确"学生为主体,教师为主导"的教学思想.为了更好地实现该教学思想,我校在数学教学中引进了"尝试教学法".尝试教学法主要是"先试后导,先练后讲",并且不断加大对学生在教学中实践操作的重视程度,不断培养学生的数学思维和数学能力.本文主要通过五个方面讲解尝试教学法在小学中年段数学教学中的实际运用.
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林厦萍
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摘要:
尝试教学法有利于培养学生的探索精神和自学能力.在课堂教学中,学生在学习时都想自己去试一试,用自己的方法来解决问题,这样能够提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,也有利于大面积提高教学质量.
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- 大连理工大学
- 公开公告日期:2001-12-19
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摘要:
本发明属于建筑工程领域,特别涉及到桥梁工程中的连续梁桥的设计技术。其特征是:采用后穿长束先简支后连续张拉预应力筋的方法,也就是在预制的混凝土梁吊装就位后浇注混凝土湿接缝,再张拉二期预应力筋,二期预应力筋是长束预应力筋,锚固在与之相连接的相邻梁的梁顶。本发明改进了连续梁桥施工中预应力筋的张拉工艺,简便、易行,可提高施工的效率,降低施工难度,节约锚头数量及预应力筋用量,降低工程造价。
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- 福建省机械科学研究院
- 公开公告日期:2000-06-21
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摘要:
一种禾秆切割后成纵向条铺的割前脱粒联合收割机,包括梳脱装置、复脱清选装置、禾秆切割装置、液压提升装置、自走底盘。梳脱装置梳脱下的脱出物被输送到复脱清选装置复脱、清选后装袋,脱净籽粒后的茎秆随后被禾秆切割装置拨送切割并成纵向条铺,脱、割一次完成,效率高、能耗低、损失低、操作方便。禾秆切割装置通过零部件间的不同组合可与不同收获幅宽的梳脱台相配套,其割幅不限2m以下而可在很大的范围内变化且作业性能稳定、适应性广。
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