儿童版画
儿童版画的相关文献在1983年到2022年内共计77篇,主要集中在绘画、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文74篇、专利文献56571篇;相关期刊55种,包括新课程(小学版)、文理导航·教育研究与实践、教师等;
儿童版画的相关文献由80位作者贡献,包括李永永、叶力群、吴彬慧等。
儿童版画—发文量
专利文献>
论文:56571篇
占比:99.87%
总计:56645篇
儿童版画
-研究学者
- 李永永
- 叶力群
- 吴彬慧
- 吴虹彦
- 张展
- 莫逸凭
- 黄丽莎
- 习惠
- 于晓婷
- 冯俊臣
- 刘凤丽
- 刘宝平
- 剑平
- 华建东
- 单红岩1
- 史花
- 吴怡
- 唐晓玲
- 姚丽
- 姜玲(指导)
- 孟改霞
- 廖明川
- 张作明
- 张宏玉
- 张敏
- 张桂林
- 张江
- 张琦
- 张蝶
- 张赟超
- 徐晓玲
- 徐红
- 方雯婷
- 施玉美
- 晁楣
- 李允经
- 李卉
- 李树声
- 李镇欧
- 李馨
- 杨明倩
- 杨春明
- 杨景芝
- 杨锋
- 杨雅淇
- 林光练
- 汪冏
- 汪清
- 沈迎春
- 浦晓岚(图/文)1
-
-
王平
-
-
摘要:
儿童版画校本课程为学生的全面成长提供了诸多可能性,版画的学习过程是学生感受美、理解美、创造美的过程,是美育的重要内容。学校对儿童版画校本课程的开发实践,丰富了校园文化的内涵,传递了学科育人理念,实现了美育目的。
-
-
王珂
-
-
摘要:
地方文化是当地历史的积淀,是人类文明的精华。地方美术课程开发中应融入地方文化元素,地方美术课程实施中应增进学生对地方文化的理解。黄石市教科院将儿童版画与黄石矿冶文化深度融合,指导学校通过版画教学渗透矿冶文化。
-
-
胡琦
-
-
摘要:
版画课在九十年代就被列入义务教育阶段的美术课程教学大纲,自课程改革以来,诸多地区的教育工作者深入研究国家美术课程,为弥补国家课程针对性不足的缺陷,逐步将版画课开发成地方课程及校本课程.本文在学科核心素养背景下,通过对小学版画校本课程开发与实践的梳理,展示了校本课程在开发过程中的定位、核心目标的构建,以及对一系列课程实践的思考.
-
-
李馨
-
-
摘要:
随着社会的不断发展,版画艺术也获得了巨大进步,受到了多个国家的高度关注。儿童版画是我国传统绘画中不可或缺的构成部分,其通过丰富的媒介材料和制作方式将儿童纯真无邪的个性进行了充分展现,且与儿童好动、表现欲望强等特点完全相符,对儿童个人成长、发展有重要意义。本文主要针对我国儿童版画发展现状进行分析研究,以供参考。
-
-
石瑜
-
-
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要实行国家、地方、学校三级课程管理的要求。许多中小学校积极开发了符合学校定位、教师特长和学生发展的美术校本课程。重庆市沙坪坝覃家岗小学利用版画艺术语言表现本土文化,开发了极具个性和特色的校本课程《儿童版画》。在具体实践中,《儿童版画》课程经过长久的摸索,由欣赏感知、交流构思、艺术实践三个板块构成并实施课堂教学。
-
-
-
-
姜玲(指导)
-
-
摘要:
木刻版画是中国传统美术门类之一。湖南省长沙市芙蓉区大同第二小学致力于版画艺术的传承与创新,将多元文化融入富有生命活力的儿童版画中。节日风俗、传统经典故事、文化礼仪、人情风俗、日常生活等都是队员们的创作素材。指导老师姜玲希望队员们能够在创作中品味版画艺术的独特魅力,传承民族文化精髓,并期待更多的人走近版画!下面我们就一起来欣赏队员们的木刻版画,并看一看版画背后的创作故事吧。
-
-
汪冏
-
-
摘要:
黄欢欢,1983年出生,中共党员,嵊州市逸夫小学美术教师。师从儿童美术教育家、版画家汪冏老师,现致力于儿童版画的教学与研究。中国少年儿童版画研究会会员、中国儿童原创艺术研究成员、浙江省民办教育协会中小学教育分会优秀青年教师、嵊州市先进教师、嵊州市教坛新秀。
-
-
王贝贝
-
-
摘要:
《义务教育课程标准》 提出"美术教育让学生了解民族传统艺术和世界遗产的价值,让学生学会传承中国传统文化."[1]版画作为中国传统文化的一部分,而且其发源地为中国,在培养学生重视传统文化方面发挥着不可替代的作用.小学生通过对版画的学习可以提高其形象思维能力、创造能力、动手能力、感知能力等.这就要求小学美术教师在版画技能上提升自己、培养学生,从情感态度与价值观上正面引导学生.本文旨在通过对版画在小学美术中的应用研究,探讨版画在儿童美术教育中显著特征以及对教师的一些建议等!