儿童图书馆
儿童图书馆的相关文献在1957年到2022年内共计550篇,主要集中在信息与知识传播、科学、科学研究、中国政治
等领域,其中期刊论文505篇、会议论文40篇、专利文献65426篇;相关期刊177种,包括图书馆理论与实践、图书馆论坛、图书馆学刊等;
相关会议21种,包括第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会、福建省图书馆学会2013年会、江西省图书馆学会2013年年会等;儿童图书馆的相关文献由508位作者贡献,包括陈峰、熊钟琪、颜虹等。
儿童图书馆—发文量
专利文献>
论文:65426篇
占比:99.17%
总计:65971篇
儿童图书馆
-研究学者
- 陈峰
- 熊钟琪
- 颜虹
- 伍艺华
- 潘晓萍
- 熊维
- 叶汝锋
- 孙凌云
- 孟绂
- 崔鹤同
- 王园凤
- 王姗姗
- 石先昆
- 黄洁
- 丘东江
- 何小健
- 何红
- 刘小林
- 刘晓冰
- 刘晓晔
- 叶宇桑
- 叶玉华
- 周世江
- 夏国栋
- 尤小明
- 崔霞
- 康尔平
- 张倩侠
- 张敏
- 张永清
- 张玉胜
- 张红
- 曲红
- 李全林
- 杜文余
- 来宝屏
- 林丽萍
- 林卢鹏
- 樊长新
- 汪纪文
- 王伟敏
- 王兰英
- 王博
- 王学熙
- 王小明
- 王恒春
- 王文庆
- 王景睿
- 王林军
- 王玮
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张颖
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摘要:
“书籍是全世界的营养品”,在书香社会建设理念下,社会各界越来越重视全民阅读问题。儿童图书馆以少年儿童为服务主体,是社会文化生活中不可缺少的一部分,在儿童的社会教化和健康成长与成才中,发挥着不可替代的作用。本文从网络环境视角,对儿童图书馆读者服务工作进行研究,旨在为儿童图书馆找准自己的定位,充分挖掘自身的价值,用优质的读者服务培养儿童的阅读兴趣,推动儿童健康、可持续发展及文明与文化传承。
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卫垌圻;
刘颖
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摘要:
文章通过文献检索,系统回顾了图书包效益研究、早期读写项目评估和暑期阅读项目评估等研究,这些研究充分显示了儿童图书馆在促进读写能力提升上的巨大潜力,同时,尚有诸多关键性问题有待进一步回答.未来很有必要采取更广阔的视角、更多样的指标工具、更扎实的科学方法,厘清同时也展示儿童图书馆在促进读写能力上所能发挥的巨大作用.
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王姗姗
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摘要:
新时期,儿童图书馆采编工作也应当与时俱进,积极引入新的思想和理念,在服务模式以及服务内容上做出创新和优化,以便适应社会的发展,满足时代的需求。为实现这样的目标,作为儿童图书馆采编人员,应加快转变服务理念,加强自身学习,力求在提升自身专业能力的同时,为儿童提供更优质的阅读服务,从而更好地推动图书馆现代化的发展。
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肖文超
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摘要:
威廉·查尔斯·贝里克·塞耶斯是20世纪英国儿童图书馆事业的重要拓荒者,在他长达50年的公共图书馆职业生涯中,为推动英国儿童图书馆事业的全面发展和进步做出了开拓性贡献。塞耶斯积极开展儿童图书馆业务,从实践中系统总结儿童图书馆发展的经验和教训,并对儿童图书馆学理论进行了深入的学术探索,形成了独具特色的儿童图书馆学理论体系,对今天的儿童图书馆建设具有重要的启示意义。
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金剑;
肖业强(摄);
黄珺
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摘要:
"阅读"这件事,冷水江红日实验小学校长禹良云认为要从装书架开始。几年前,学校开辟蒲公英儿童图书馆,采购了一批书架。面对满屋子散落的书架零件,禹良云把孩子们找过来,开始动手一个零件一个零件地拼装起来。书架装好以后,又和孩子们一本一本地把书本码整齐。敲敲打打的拼装过程,孩子们脸上渗出的汗水,是对书籍的另一种体会。这样的体会,和书中文字所带来的一样弥足珍贵。
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邹桂香;
高俊宽
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摘要:
杜定友先生的儿童图书馆思想内容丰富,包括儿童图书馆、学校图书馆、小学图书馆、中学图书馆、儿童读物等多个方面,具有爱国、爱人、专业等特点.从某种意义上来说,杜先生的图书馆学研究是从儿童图书馆开始的,回顾杜先生的儿童图书馆思想对当今我国儿童图书馆和中小学图书馆建设发展具有重要的现实意义和思想启迪.
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赵心如;
蔡迎春
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摘要:
儿童阅读服务既是民国儿童图书馆事业的中心点,也是当代以全民阅读理念为指导的图书馆事业的重要内容.文章通过介绍儿童图书馆阅读服务发展的历史沿革,对其阅读服务内容和特征进行梳理归纳,认为民国阅读服务于儿童的思想,对当前的儿童图书馆管理和服务的启示主要体现在三方面:一是通过完善儿童图书馆服务标准,构建阅读活动调查评估体系,考查馆中阅读活动的质量和效果;二是通过完善服务队伍,包括馆员队伍和志愿者队伍,畅通服务通道,提供服务保障;三是通过深入实践阅读指导理念,借助总分馆模式和个性化的活动提高服务的覆盖面,提高儿童知识利用率,实现儿童阅读服务的普惠均等.
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肖文超
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摘要:
威廉·查尔斯·贝里克·塞耶斯是20世纪英国儿童图书馆事业的重要拓荒者,在他长达50年的公共图书馆职业生涯中,为推动英国儿童图书馆事业的全面发展和进步做出了开拓性贡献.塞耶斯积极开展儿童图书馆业务,从实践中系统总结儿童图书馆发展的经验和教训,并对儿童图书馆学理论进行了深入的学术探索,形成了独具特色的儿童图书馆学理论体系,对今天的儿童图书馆建设具有重要的启示意义.
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罗蔚
- 《广西图书馆学会2017年年会》
| 2017年
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摘要:
随着信息、网络技术的不断发展以及社会服务理念的不断提升,图书馆已从“以馆藏为中心”向“以用户为中心”转变;无论是新建或是旧馆改造,都必须考虑如何更合理设置功能区域,发挥图书馆的内外空间优势.尤其是儿童图书馆,应针对儿童的个性特点和需求设计内外空间,融合儿童喜闻乐见和地方特色文化元素,让“第三空间”的抽象理念具体化,让图书馆的各种实物和文化元素空间化.这样的图书馆将更时尚、更科学、更受欢迎.
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黄方;
贺菲
- 《全国中小型公共图书馆联合会2016年研讨会》
| 2016年
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摘要:
少儿阅读推广在近几年变成了一个热点话题.全国各公共图书馆,几乎都有自己的儿童阅览室,并开展了各类阅读推广活动.北京市西城区青少年儿童图书馆(简称"西少图")作为区科普教育基地,长期以来注重开展各类科普教育活动,并建设有自己独立的科普图书馆藏体系.为了推广科普图书的阅读,西少图电子阅览室针对8~12岁儿童,利用多媒体教育空间及各类电子设施打造了一个多维角度的科普空间,并开展了科普图书的阅读推广活动.
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金冬梅
- 《第十四次全国民族地区图书馆学术研讨会》
| 2016年
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摘要:
以延吉市少年儿童图书馆"全民阅读"活动实践为例,阐述了公共图书馆组织"全民阅读"活动必须具备相应的信息资源、服务环境以及组织和人员保障,以活动创新为载体,全方位多层次组织少年儿童及全体市民参与全国重点主题活动,自主策划馆内阅读活动,丰富市民阅读生活,引领本市"全民阅读"活动广泛深入地开展起来.
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潘晓萍
- 《泉州市科协第十二届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十二届学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
标识是指任何带有被设计成文字或图形的视觉展示,以用来传递信息或吸引注意力.在图书馆标识作为一种帮助读者更好的了解图书馆、利用图书馆的辅助手段被广泛使用,标识的功用性就是为了更好的服务读者,节约管理者和读者的时间和精力,以达到图书资源的效率使用,营造良好的读书氛围,简而言之就是站在孩子的角度考虑问题,落实到标识的设置上就是要儿童化,儿童图书馆标识的投放和利用具有其普遍性,也有其特殊性,作为管理者在设置和利用标识时,应该考虑到青少年儿童群体的特殊性,设置符合这个群体的情感、审美和理解的标识,从细节处体现图书馆的人文关怀,贯彻图书馆“读者至上、服务至上”的宗旨和理念。
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叶丽雅
- 《第十二届海峡两岸图书资讯学学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
根据时代发展的需求,图书馆资源优势分析,论述在少年儿童图书馆开设国学堂的重大意义,并阐述如何开设国学堂.让国学这中华民族五千年的文化精髓得以推广,关键还是在实施。国学经典诵读,举办丰富多样的国学活动,充分利用网络资源。
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Xu Wenzhe;
徐文哲
- 《2013年第三届全国情报学博士生学术论坛》
| 2013年
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摘要:
为了跟踪国外儿童图书馆的最新研究进展,以国外相关学术期刊论文为数据源,借助Ucinet对该领域的研究现状和热点进行描述,在此基础上归纳了九个主题领域:儿童图书馆、国际儿童图书馆、数字图书馆与儿童、Toy Library、儿童个人信息空间、公共图书馆儿童服务、图书馆员、儿童信息认知和检索行为、儿童阅读促进。最后结合国外儿童图书馆研究重点、难点,提出儿童图书馆研究的未来发展趋势以及对国内研究的启示。
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齐清萍
- 《江西省图书馆学会2013年年会》
| 2013年
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摘要:
一直以来我国教育制度存在巨大缺陷,对于儿童阅读方面的教育更是缺失.少年强则中国强,对于儿童的培养是应当引起重视的任务.本文首先对儿童图书馆建设及儿童阅读推广的必要性进行了介绍,然后通过介绍国外相关情况来与我国对比,从而得出对我国儿童图书馆阅读加强特色化建设等一系列的建议.
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罗蔚
- 《西部公共图书馆2018年学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
在倡导“全民阅读”的大背景下,阅读推广早已成为公共图书馆服务的常态.本文通过北海市少年儿童图书馆“小海螺故事会”阅读推广活动的成功案例,阐述该馆如何整合家长、教师和社会力量资源,结合少年儿童的特点,创新阅读服务模式,精心打造有地方特色的阅读和阅读推广品牌.希望能为同仁提供借鉴.
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潘晓萍
- 《泉州市科协第十二届学术年会分会场——泉州市图书馆学会第十二届学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
在公共图书馆免费开放的大背景之下,尤其是少年儿童读者与日俱增,少儿文献资源借阅量日拔千尺,文献资源在借阅过程中更易产生超期现象.本文主要针对少年儿童读者超期现象进行分析,不管是事前的预防工作或事后的处罚措施,每一个图书馆人都应谨记,所采取的一切措施都是为了减少超期,最大限度的提高文献资源的流通利用率,为读者提供更好更完善更人性化的服务。所以,我们应将更多的注意力放到在如何更有效的预防超期现象产生,而不是绞尽脑汁的去想着要如何处罚。特别是对处于学习期的青少年儿童,合理适时的宣传引导教育会比单纯的处罚更有说服力,也能更有效的减少超期现象,真正的做到提高文献资源的流通利用率。