儿童口腔医学

摘要： 《口腔医学研究》是武汉大学口腔医学院主办,国内外公开发行的口腔医学专业学术期刊。是科技部中国科技论文统计源期刊、《中文核心期刊要目总览》核心期刊、中国科学引文数据库CSCD来源期刊。为及时发布儿童口腔医学领域研究成果,促进儿童口腔医学学科发展,《口腔医学研究》拟于2022年6月出版一期儿童口腔医学专刊(正刊),现特向各单位征集稿件。稿件可为儿童口腔医学相关的专家述评、综述、研究论著和病例报告(仅限有基金支持的病例)。

摘要： 目的探讨团队教学法(TBL)和案例教学法(CBL)在高职院校口腔专业儿童口腔医学教学中的应用效果,以提高教学质量。方法选取2019年3月1日至6月30日苏州卫生职业技术学院2019级口腔系的60名学生作为研究对象,按照抽签法将其分为TBL组和CBL组,每组各30人。TBL组给予TBL教学,CBL给予CBL教学。比较两组各次考试成绩和问卷调查结果。结果两组的期中考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。CBL组期末考试成绩、实训成绩、总评成绩高于TBL组,差异有统计学意义(P0.05)。CBL组的授课模式满意度高于TBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在高职高专教学中采用CBL教学模式效果更优。

摘要： 目的统计儿童牙科全麻术后失访情况并分析其影响因素。方法采取电话回访的方式,筛选出2020年5-12月于郑州大学第一附属医院儿童口腔科行牙科全麻手术的61例患儿为研究对象,要求临床资料完整。对研究对象家长进行问卷调查,了解失访原因。将研究对象分为失访组和未失访组,对影响因素进行单因素分析,结果有差异的因素纳入logistic回归分析。结果27例发生失访,失访率为44.26%,年龄(4.09±0.79)岁;多因素回归分析显示居住地远、家庭收入低均为发生失访的危险因素(P<0.05)。结论牙科全麻术后失访发生率较高,家庭地区、有无全身性疾病和家庭月收入影响患儿术后失访状况。专业医生应加强相关调查,建立相应的术后随访机制;家长应提升儿童口腔保健意识,共同帮助患儿建立良好的口腔健康环境。

摘要： 目的:评价慕课在儿童口腔医学教学中的应用效果。方法:选取广西医科大学口腔医学专业2016级和2017级本科学生为研究对象,实验组应用慕课模式进行授课,对照组采用传统教学模式进行授课。对比两组学生学期结束后的考试成绩及问卷调查结果。结果:实验组的理论考核成绩较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组在激发学习积极性、提升学习效率、提高自主学习能力、提高归纳问题能力、提高解决问题能力方面优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:慕课在儿童口腔医学教学中取得良好教学效果。

摘要： 牙科恐惧症是儿童口腔诊疗中常见的问题,其患病率为10%~20%[1]。这种恐惧情绪可能来源于陌生的诊室环境、父母的焦虑及患儿对疼痛的恐惧等。临床最常用的非药物行为管理方法可缓解或消除部分患儿就诊时的恐惧情绪,但对于非药物行为管理无效的患儿,则需要通过适当的镇静技术或在全身麻醉状态下完成口腔诊疗。儿童口腔镇静技术旨在解除患儿的焦虑恐惧情绪、控制疼痛及减少过度危险的活动,提高诊疗质量,保护患儿的身心健康,从而实现儿童舒适化口腔治疗。

摘要： 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)联合微格教学法在儿童口腔医学本科教学中的应用效果.方法 选取2019年11月—12月空军军医大学口腔医学院口腔医学专业本科生48名,实施微格/OSCE联合教学法,采用量化考核成绩反映学生临床接诊能力,问卷调查收集学生对于教学过程的意见.结果 学生OSCE平均成绩为(68.52±11.26)分,其中"临床接诊"成绩为(36.74±7.49)分,"说明与指导"成绩为(35.65±7.99)分.微格/OSCE联合考核成绩为(68.80±11.00)分.93.75％的学生认为联合教学法效果较好.结论 微格/OSCE联合教学法评估学生专业素质全面、客观,同时便于考评人员和受试者开展考核,建立档案后可回放、可追溯,用于儿童口腔医学临床前教学中可达到较好的效果.

摘要： 近年来,在全身麻醉状态下完成门诊儿童口腔诊疗,已逐渐发展成为一种较成熟的行为管理模式.由于门诊儿童口腔诊治时间短、流动性大、周转快,对麻醉及诊疗期的管理提出更高要求.中华口腔医学会镇静镇痛专业委员会组织专家,制定儿童口腔门诊全身麻醉操作指南,从口腔门诊实施全身麻醉的范围、临床基本条件、口腔诊疗种类、诊治前评估与准备、麻醉实施与监测、恢复和苏醒期管理、常见并发症及处理要点等方面给出具有可操作性的实施规范,对促进我国儿童门诊全身麻醉下口腔诊疗安全性和舒适化的快速发展具有重要意义.

摘要： 儿童口腔医学本科教学中存在理论与临床联系不够紧密、临床技能培养不足的问题,为了加强本科生的临床技能培养,综合运用翻转课堂、案例教学、数字化虚拟评估系统辅助仿真头模教学、模块式教学等多种教学手段,旨在从理论教学、实验教学、临床实习三个层面提升教学水平,构建以学生为中心、以临床胜任力为导向的教学模式.

摘要： 婴幼儿龋具有发病时间早、龋蚀波及牙数多、龋损发展快及龋坏范围广等特点,影响婴幼儿咀嚼和消化功能,对口腔健康及全身生长发育可产生严重影响,亦可能成为某些全身疾病的危险因素.为统一和规范婴幼儿龋的防治标准,充分利用现有医疗资源防治婴幼儿龋,降低我国婴幼儿龋的患病率,提高治疗率,改善我国婴幼儿口腔健康状况,由中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会和口腔预防医学专业委员会牵头,组织19所医学院校及附属医院的18名儿童口腔医学专家和13名口腔预防医学专家制订适合我国婴幼儿龋的防治指南,包括婴幼儿龋的诊断方法、预防措施、治疗方法和防治效果评价体系.

摘要： 乳牙牙髓病是危害我国儿童口腔健康的常见疾病之一.针对我国乳牙牙髓病及根尖周病的诊断及治疗水平参差不齐,治疗术式选择不一的问题,中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会召集专家进行专题讨论,同时借鉴和参考国内外乳牙牙髓及根尖周病的研究成果与诊治经验,制订此标准.本指南中乳牙牙髓治疗包括间接牙髓治疗术、牙髓切断术和根管治疗术(牙髓摘除术).由于对乳牙直接盖髓术的适应证选择尚未达成共识,故此项内容未纳入本指南.

摘要： 目的：将标准化病人与PBL教学相结合应用于儿童口腔医学诊疗行为管理实验教学,为儿童口腔医学实验教学中儿童诊疗行为管理方法及技巧的训练提供新手段.rn 方法：选用口腔医学研究生和高年级本科生培训标准化病人和多媒体收集不同年龄段儿童典型口腔病例,在儿童口腔医学实验教学中以标准化病人与PBL教学相结合进行儿童口腔诊疗行为管理方法和技巧的训练.rn 结果：应用该教学方法的学生其接诊技术、行为管理方法和技巧得分较未应用该教学方法的往届学生得分高,其与忠儿及家长的沟通能力亦明显增强,有效提高了学生的临床问诊和口腔检查能力.rn 结论：标准化病人作为一种新的教学手段引入儿童口腔医学教学,并结合PBL教学法,为儿童口腔医学实验教学中对不同年龄段儿童患者的行为管理方法及技巧的训练提供了一种有益的补充.

摘要： 目的：通过收集儿童口腔科临床各种典型病例,建立病例资料库,为临床实习的带教老师提供完整、系统、内容丰富的临床资料,使其在教学中展示临床实习难以提供的典型病例,解决目前临床教学中学生接触病种少、实习周期短的矛盾. 方法：按照儿童口腔医学教学大纲的教学内容确定知识点,在资深教师指导下,选择有代表性的典型病例,经整理、加工建立教学用典型病例库.为方便病例的调取,编写按系统与疾病名称相对应的检索,并建立相关链接,使用者可以很方便的进行查找.专人负责病例库的管理,建立病例使用反馈制度. 结果：经过几年的使用,特别是配合PBL教学、制作标准化病例以及作为本科生、研究生和进修生临床考试题库等,提高了学生临床思维能力的培养,受到了学生们的好评. 结论：儿童口腔科临床病例库是保障临床教学效果的基础,应该加强建设并在临床教学中充分应用.

摘要： 目的:对儿童口腔医学双语教学和试卷成绩进行评价和分析.方法:对本科生进行双语教学,并做问卷调查,对调查结果和考试成绩进行统计学分析.结果:学生的试卷总成绩、六级是否通过、听懂与否与英文试题成绩具有相关性.结论:在本科生中开展儿童口腔医学双语教学有助于专业英语水平、自主学习能力等方面的提高.

摘要： CT扫描中，电压与穿透力有关，X线量越多图像密度分辨率越高，但辐射剂量越大。因此，现在需要一些特殊的测试以确保CT检查的实施和患者防护的最优化。本文介绍了低剂量CT扫描在儿童口腔医学中的应用情况。

摘要： 本发明公开了一种口腔医学用口腔镜，包括握把，由工作人员手持，所述握把的顶部开设有放置槽；安装筒，通过轴承嵌入式活动安装于所述放置槽内，所述安装筒外侧的顶部粘接有安装座，且安装座的顶部螺栓固定有提供照明的灯源，并且安装筒中部的外侧设置有可喷出药液的喷头；套环，螺纹套设于所述握把的外侧，所述套环的一端开设有活动槽，所述推杆的一端轴连接有万向球连接件，导杆，其一端贯穿握把的底部和放置槽位于安装筒底部的内部，所述导杆内贯穿设置有加药杆。该口腔医学用口腔镜，可以对患者口腔进行支撑，提高舒适度，同时通过三面倒三角形的镜片，配合对其进行转动，提高观察范围，同时方便上药。

摘要： 本发明属于口腔CT技术领域，且公开了一种口腔医学用口腔CT拍片装置，包括支撑组件，所述支撑组件上安装有可相对于支撑组件转动的CT拍摄组件，所述支撑组件包括固定构件和转动构件，所述固定构件用于支撑患者臀部，所述转动构件用于支撑患者背部，所述CT拍摄组件用于拍摄患者口腔，所述转动构件与所述CT拍摄组件配合时。本发明通过转动背板，使背板与座椅平行，通过卡板对背板限位，转动支撑板，使支撑板与背板平行，使检测头靠近患者头部，通过座椅和背板对患者支撑，让患者平躺，当患者无法维持坐姿或者站姿时，让患者也可以平躺拍摄口腔CT，大大降低了口腔CT的拍摄难度，提高了口腔CT的拍摄效率。

摘要： 本发明公开了一种具有俯仰调节的口腔医学用口腔灯，包括底座、伸缩杆和第一套筒，所述底座的顶部安装有第二套筒，所述第二套筒的一端贯穿安装有第一支杆，所述第二套筒的内壁安装有伸缩杆，所述第一支杆的一端安装有支撑盒。本发明通过安装有伸缩杆、缓冲块和第六支杆，实现了快速装置调节俯仰状态的效果，缓冲块的作用是为第一支杆的一端提供缓冲，滑杆的作用是为滑环提供移动条件，伸缩杆移动带动第二支杆移动，第二支杆移动带动第六支杆移动，第六支杆移动带动滑环移动，滑环移动使第二支杆平稳的带动第一支杆移动，第一支杆移动使快速装置调节俯仰状态，实现了快速装置调节俯仰状态的功能。

摘要： 本发明公开了一种用于口腔医学的口腔CT拍片设备，属于医学设备领域。一种用于口腔医学的口腔CT拍片设备，包括：底座、支座、第一机架、第二机架与CT设备；所述底座具有水平的上端面，所述支座竖直固定安装在所述底座的上端面上；所述支座的两侧均设有竖直布置的滑轨，所述滑轨的两端均固定连接有安装座，两侧的所述安装座上分别转动连接有第一螺杆与第二螺杆，所述第一机架与第二机架分别与两侧的所述滑轨滑动连接；所述第一螺杆贯穿所述第一机架，并与所述第一机架螺纹连接；所述第二螺杆贯穿所述第二机架，并与所述第二机架螺纹连接；所述第一机架上固定连接有水平的横杆，所述第二机架上固定连接有支撑板。

摘要： 本发明公开了一种能够提高探测效率的口腔医学用口腔镜，包括手柄桶和设置在手柄桶一侧的延伸杆，所述手柄桶的一侧与延伸杆的一端转动连接，所述手柄桶与延伸杆之间设置有连接机构，所述手柄桶的内表面固定连接有第一隔板，所述第一隔板的一侧固定连接有电动机，本发明涉及医疗器械技术领域。该能够提高探测效率的口腔医学用口腔镜，启动电动机带动第一齿轮使第一转动管转动，第一转动管带动第一锥齿轮使第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转动杆使联动架转动，联动架带动联动管使安装框转动，从而使安装框上的镜子本体主动，从而调节镜子本体的角度，方便医护人员进行观察使用，进而增加了医护人员的探测效率。

摘要： 本实用新型公开了一种多环境适用的伸缩式口腔医学临床用口腔镜，涉及口腔镜领域，包括手柄与显示器，所述手柄的外壁设置有取物机构与固定机构，所述取物机构位于固定机构的一侧。本实用新型所述的一种多环境适用的伸缩式口腔医学临床用口腔镜，固定机构在使用时可通过固定板对手柄进行固定，在使用时可避免医生进行手持，便于医生对口腔进行检查，操作较为便捷，取物机构在使用时可通过钩杆与勾头对口腔内部的情况进行检查，且可同时对牙齿缝隙处进行检查，方便对牙齿间的病体组织进行检查，该口腔镜在使用时可对口腔内部进行检查，也可方便对牙齿进行检查，便于牙科进行使用，能够提高口腔镜多环境的适用性，使用的效果相对于传统方式更好。

摘要： 本实用新型公开了一种新型口腔医学教学用口腔照明装置，包括横杆，其特征是：所述横杆上设置有对称的滑槽，每个所述滑槽内分别设置有滑块,每个所述滑槽的两端分别固定连接弧形杆的中部，每个所述弧形杆的两端方形通孔内分别固定连接固定轴，每个所述固定轴分别铰接套环,每个所述套环分别通过连接杆固定连接照明灯。本实用新型涉及口腔照明设备领域，具体地讲，涉及一种新型口腔医学教学用口腔照明装置。本装置能够方便对患者的口腔进行照明。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童口腔医学用教学展示装置，包括框体，所述框体内的中部设有显示屏，所述框体内的顶部设有收卷机构，所述框体内部的前侧设有移动机构，且移动机构与收卷机构传动连接，通过设置的收卷机构对防护膜进行收卷，当显示屏使用完成后，使移动伺服电机工作，通过螺纹丝杆能够带动移动块和固定杆进行移动，从而能够带动防护膜移动使防护膜套设在显示屏的外表面，对外界的灰尘进行阻挡，防止外界的灰尘附着在显示屏上，便于后续显示屏的使用，且能够对显示屏进行保护，防止显示屏受到损坏，通过设置的除静电离子风机配合吸尘装置，便于将显示屏上附着的灰尘吸除。

摘要： 本实用新型涉及口腔医学教学技术领域，公开了一种组合式儿童口腔医学教学用具，竖板上安装有第一牙模和第二牙模，所述竖板上还安装有驱动机构，安装板的底部固接有固定座，固定座的底部活动套接有支撑座，支撑座的前表面固接有控制器，且支撑座的内部安装有调节机构。通过驱动机构可以带动第一限位块和第二限位块相对和相反移动，进而通过第一支架和第二支架可以带动第一牙模和第二牙模相互咬合，可以方便观察到口腔内部的结构，而且该驱动机构可以带动两组牙模同时调节，相对于单一调节一组牙模而言，教学使用效果更好，通过调节机构可以根据需要来调节该教学用具的使用高度，方便不同身高的人群进行使用，适用范围得到提升。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式儿童口腔医学教学用具，安装板顶部的右侧固定连接有竖板，竖板的右侧开设有固定槽，转轴的右端固定连接有固定板，固定板右侧的前方固定连接有套筒，套筒内壁的顶部与底部之间滑动连接有限位杆，限位杆的表面且位于套筒的内部固定连接有限位块，限位块的右侧与套筒内壁的右侧之间且位于限位杆的表面固定连接有第一弹簧，本实用新型涉及口腔医学教学技术领域。该组合式儿童口腔医学教学用具，利用安装块、光杆、转轴、固定板、转动把手之间的配合对上牙模进行转动调节，通过固定槽、限位杆和第一弹簧之间的配合对固定板进行限位固定，使得两牙模之间的张开角度可调，方便观察到口腔内部的结构。