偶像

摘要： 随着新媒体日新月异的发展,追星文化受到了前所未有的冲击。粉丝与偶像产生了有别于传统的新型社会关系。基于新媒体交互性和娱乐性的特点,粉丝和偶像二者之间关系的转变为粉丝经济创造了先决条件。移动互联时代,粉丝们的消费行为以及影响力作用于偶像,一改以往粉丝在追星文化中弱势地位,二者稳定地维持着相互依存的关系。然而,随着权利的泛化,粉丝在对偶像的审美过程中对偶像的牵制作用也越发明显,在一定程度上影响了偶像形象的塑造。

摘要： 短短四年时间(2018年~2021年),腾讯、爱奇艺、优酷就打造出了10余个限定团,粉丝打投帮助了近百人出道。但随着"清朗行动"的推进,偶像选秀成为历史。回看这四年,限定团的共性是"出道即巅峰",能出头的很少,甚至几年过去大多已经查无此人。限定团的命运,不禁让我们思考:这个时代,我们到底需要怎样的偶像?

摘要： 追星是现代人对偶像的一种追慕行动,有些人为了表达对偶像的崇拜,甚至做出一些匪夷所思的事情。其实,追星并不是现代人的专利,古代人甚至是古代的名人也有着自己崇敬的偶像。司马相如是汉代著名的文学家,在辞赋的创作方面有着很高的成就,他写的《子虚赋》连汉武帝看了都赞叹不已。

摘要： 随着人们生活水平的提高、精神文化需求的增加、互联网技术的升级、传统商业模式的转型和文化产业的发展,偶像文化和粉丝经济应运而生。新媒体背景下,粉丝经济愈发盛行,在刺激粉丝群体消费需求、实现经济效益增长方面发挥重要作用。虽然其是带动经济、促进消费的一种新形式,但也带来了大量社会问题,亟须解决。文章在分析粉丝经济的现象、特征和产生原因的基础上,结合当下粉丝经济发展过程中产生的正面与负面影响,对新媒体环境下如何引导粉丝经济健康发展提出对策,认为企业、有关部门、媒体、学校、家长应各司其职,通力合作,共同发挥作用,从而减少粉丝经济带来的不良社会影响。

摘要： 社交媒体时代,粉丝群体的消费行为呈现出情感消费、从众消费和狂热消费的特征,消费动机包括无条件支持、参与式造星、使用与满足的情感因素。但粉丝群体盲目、非理性的消费行为,对青少年消费观的形成和粉丝经济的可持续发展产生了不利影响。规范粉丝群体的消费行为、引导粉丝经济正向发展是当下亟待解决的问题,需要政府、平台、偶像、粉丝多管齐下,共同治理。应遏制粉丝群体非理性趋向的加剧,规避非理性消费行为对青少年消费观的误导,引导粉丝经济向良性方向发展。

摘要： 当一种新的文化处于起点状态时呈现“标出性”,之所以标出就在于其本身与传统文化具有不同标准的特性,其特性初期是小范围的,特殊化的和异常性的。新的标出性不受主流文化主导,其传播的广泛性在于其内在的动力,即自我发展的初始动力。这种动力越强大,其生命力越强,反之越弱。当这种标出性成为广泛性共识的时候,这种标出性也就成为一个新的文化认同,变成了新的主流文化。随着时间发展,社会各个组成部分都发生了变化,这种新的主流文化内部就会出现更为新鲜的具有“标出性”的文化,这种情况循环出现,新的音乐风格也随之不停出现。这也是流行音乐风格不断变化的原因。本文从流行音乐风格、偶像、音乐类综艺节目三个方面阐述其标出性特征。

摘要： 在泛媒介时代下,不仅很多传统的观念被解构,而且关于“偶像”的形象、意义和价值取向也与之前形成鲜明的对比;作为符号的“偶像”,在消费主义和经济理性的主导下,“偶像”的娱乐价值和消费价值被不断挖掘,在带来经济效益的同时也引发了巨大争议;从媒介批评视角出发,作为符号的“偶像”成了媒体、粉丝、资本等多方争夺的话题,也成为了当下我们应该反思的问题。

摘要： 作为针对偶像的典型指控,偶像崇拜蕴含的焦虑情绪常常被遮蔽,以致忽视了偶像焦虑这一重要的社会文化现象。通过媒介演化脉络梳理偶像的文本线索,发现在雕塑、画像、文字、图像等为主要媒介的偶像建构与传播时期,偶像崇拜蕴含着一个群体针对其他群体的焦虑情绪,产生诸如偶像破坏、偶像歧途、偶像威胁、偶像越轨等外在指控。这种焦虑情绪在互联网媒介下形成不断向内塌陷的情绪螺旋,外显的偶像崇拜日渐转向内隐的偶像焦虑。网络社会的偶像焦虑遮蔽了偶像的精神资源,具体表征为理想身体的焦虑、身份认同的焦虑和快速成名的焦虑。从社会规范角度来看,摆脱偶像焦虑最好的方式并非管理和调节焦虑情绪,而是唤醒偶像的精神资源,引导青少年追求向上向善的精神目标。

摘要： “培养德智体美等方面和谐发展的社会主义建设者和接班人”是我国的教育目的,但随着新兴行业的发展,“韩流”进入中国,造星产业也逐渐发展,导致很多初中生从小进入演艺公司甚至奔赴国外训练,从而忽略了学校系统知识的学习,阻碍个人身心发展,与我国的教育目的及教育理念背道而驰,从教育与社会的关系来看,要在正视传统教育形式与个人发展之间冲突,在二者之中找到交叉点和立足点,平衡二者关系,正视传统教育极其合格标准,使个人身心充分的得到发展。

摘要： 通过梳理媒介发展过程中的偶像形象变迁,研究当下视觉媒介营造的文化氛围下的偶像文本意义。采用文本研究法分析偶像作为视觉符号的形成与传播过程,阐释偶像作为视觉文化符号的传播与消费机制。最终得出结论,粉丝受众一旦陷入对偶像的视觉崇拜,将可能面临审美趣味丧失、主体性遮蔽并最终受到图像暴力的规训。该文旨在提醒受众理性认知视觉符号、拒绝物化偶像,重新审视审自己的审美主体性。

摘要： 本发明公开了一种虚拟偶像的个性化互动方法，包括步骤：获取本轮互动的用户信息；将所述本轮互动的用户信息作为预先得到的互动模型的输入，得到本轮互动的回复动作；根据本轮互动的互动情感分计算本轮互动的奖赏值；其中，所述本轮互动的互动情感分根据所述本轮互动的用户信息计算得到；根据所述本轮互动的奖赏值更新所述互动模型；根据所述本轮互动的回复动作,控制所述虚拟偶像做出响应,并得到本轮互动的虚拟偶像信息。本发明还公开了一种虚拟偶像的个性化互动系统、终端设备及存储介质，能根据用户的情感状态更新互动模型，以使得虚拟偶像的应答更满足用户的情感需求，能有效降低互动的单调性，实现虚拟偶像的个性化互动，提高用户的粘度。

摘要： 本发明提供一种虚拟偶像的状态管理方法，虚拟偶像具有特定的形象特征，并通过全息设备被展示出来，方法包含：获取多模态输入；解析多模态输入中的意图或操作，以得到用于状态转化的转化意图或转化指令；将虚拟偶像的当前状态转化为转化意图或转化指令指示的虚拟偶像的新状态；新状态包括：开启虚拟偶像在新状态下所需要的能力或技能模块。本发明提供的虚拟偶像的状态管理方法及系统提供了一种虚拟偶像，能够通过全息成像完成与用户的多模态交互。另外，本发明提供的虚拟偶像还包含多种状态，例如，暂停状态、音频输出状态、等待录音状态、录音状态、待机状态以及技能开启状态，并且本发明还能够对虚拟偶像的状态进行管理，提升了用户的交互体验。

摘要： 本发明涉及一种基于透明液晶显示屏的虚拟偶像演播系统，包括：用于实时生成一个或多个虚拟角色的动作动画的虚拟角色动作系统；设置在舞台上的横置的透明显示屏，用于全息显示一个或多个虚拟角色；与透明显示屏关联的演播场景控制系统；与所述透明显示屏连接的一个或多个交互设备；以及用于控制所述透明显示屏的显示屏控制模块，其中，所述显示屏控制模块设置在舞台下方，所述显示屏控制模块模块化地集成基于透明液晶显示屏的底层驱动接口工具和扩展功能接口工具。本发明以科技化的硬件提供新潮的影音体验。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟偶像的歌曲数据处理方法，该方法包括如下步骤：获取多模态数据，从多模态数据中提取演唱歌曲音频，并将演唱歌曲音频转化为歌曲文件以词谱分离操作，生成与该歌曲文件对应的乐谱信息和歌词信息；根据音乐处理模型对乐谱信息和歌词信息进行编辑处理，生成乐谱创作信息和歌词创作信息；基于虚拟偶像的声线，将乐谱创作信息和歌词创作信息进行语音合成，生成目标曲目文件并输出。本申请能够通过移动设备的控制将目标自创作曲目在成像设备上表演，以辅助交互对象进行自行创作及演唱，提升交互对象的创作体验。

摘要： 本公开提供了一种虚拟偶像的生成方法、装置和电子设备，涉及计算机视觉和深度学习等人工智能技术领域。具体实现方案为：在获取虚拟偶像时，可以先获取目标对象的特征信息，并将该目标对象的特征信息作为虚拟偶像的生成依据，有针对性地从预设的人脸素材库中确定与特征信息匹配的目标虚拟人脸，以及从预设的动作视频库中，确定与特征信息匹配的目标动作视频；再将虚拟人脸与动作视频中的人脸图像进行融合，这样可以有针对地生成目标对象代言场景下的虚拟偶像，使得后续可以通过虚拟偶像代言目标对象。

摘要： 本申请公开了一种校园虚拟偶像直播方法、系统、装置及存储介质。该方法包括：构建虚拟偶像的三维模型；通过捕捉技术对被捕捉对象进行动作捕捉和面部表情捕捉，得到捕捉信息；将所述捕捉信息绑定至所述三维模型，得到虚拟偶像信息；在虚幻引擎中构建虚拟教育场景，所述虚拟教育场景包括专业技能学习场景和校园生活场景；将所述虚拟偶像信息与所述虚拟教育场景相结合，构建虚拟偶像直播。该系统包括模型构建模块、捕捉模块、绑定模块、场景模块和直播模块。通过上述方法，能够实现虚拟偶像的全身互动；能够更好的适应学生群体，有利于提升校园虚拟偶像直播的实用性。本方法可以广泛的应用于计算机技术领域。

摘要： 本发明公开了一种基于网络教学的虚拟偶像系统，属于远程教育技术领域，包括人物模型建立模块、人物动作捕捉模块、人物动作优化模块、课程语音录入模块、课程匹配上传模块、用户登录检测模块、课程选择模块、课程测验模块、测验结果存储模块、测验结果调用显示模块、用户评价收集模块以及人物优化模块；本发明通过将中国传统绘画的特点结合现代数字绘画技术进行展示，对中国绘画艺术领域进行创新融合，有利于引起学生的思想共鸣，提升学生的爱国精神与文化自信，网络教学方式逐渐多元化，提高学生自主学习的热情，提高学生学习积极性，提高学生学习效率。

摘要： 本公开提供了一种变换虚拟偶像的形象的方法、设备、介质及程序产品，涉及深度学习和计算机视觉等人工智能领域。该方法的一实施方式包括：获取虚拟偶像的属性信息，以及标准对象的属性信息；根据虚拟偶像的属性信息和/或标准对象的属性信息，确定目标形象变换模式；基于目标形象变换模式对应的融合模型，将虚拟偶像的属性信息和标准对象的属性信息进行融合，得到融合结果。

摘要： 本实用新型公开了一种调节式人工智能虚拟偶像VR智能盒子，包括盒体，所述盒体的一端外壁安装有绑带，且盒体的另一端底部通过合页连接有盒盖，所述调节框的上端面固定安装有限位架，且限位架的内壁活动设置有上定位板，所述定位架的内壁活动安装有侧定位板，且侧定位板的边侧转动连接有水平旋杆，所述调节框的两侧内壁安装有紧固机构，且调节框的上下两端内壁通过橡胶块和挤压板相连接。该调节式人工智能虚拟偶像VR智能盒子，通过橡胶块对挤压板的弹性支撑，以及弹簧对紧固片的弹性支撑，让盒子便于稳定安装不同尺寸的显示设备，同时通过竖直旋杆的转动，以及通过水平旋杆的转动，从而对盒中的显示设备进行位置调节。

摘要： 本实用新型公开了一种方便调节的人工智能虚拟偶像成像投影数字追踪器，包括基座和投影数字追踪器本体，所述基座底部通过轴承座贯穿安装有调节螺纹杆，所述安装座内固定有伺服电机，所述活动盘通过中心的侧轴安装在安装座顶部凹槽内，所述活动盘外侧边缘底部开设有外稳定槽，且外稳定槽内壁与稳定滑轮贴合，并且稳定滑轮安装在安装座内。该方便调节的人工智能虚拟偶像成像投影数字追踪器，采用新型的结构设计，不仅能够便捷的调整投影数字追踪器的安装高度，而且可以便捷的调整固定投影数字追踪器的面向方向，同时可以稳定的对投影数字追踪器的俯仰角进行调节固定，大大缩短了投影数字追踪器的调试时间。