倾听意识

摘要： 伏尔泰说过:"耳朵是通向心灵的路。"聪明的人既有倾听的耳朵,又有愿意倾听的心。倾听是一种尊重的姿态,是一种良好的学习品格,学生可以在倾听的过程中吸取他人的经验与教训,让自己在学习的道路上少走弯路。笔者发现,许多学生在课堂中习惯自说自话,只顾自己表达,不听别人的观点。有些教师在课堂中也只关注表达,不认真倾听。教师在课堂中既要关注学生的表达意识与表达能力,也要重视学生的倾听意识与倾听能力。笔者结合数学教学实践,谈谈指向倾听的小学数学课堂教学策略。

摘要： 倾听既是一种美德,又是一种良好的习惯,还是一种有效的学习方式。在小学语文教学中,影响倾听的因素有很多,包括倾听氛围、倾听意识和教育观念等。随着新课标的落实,小学语文教师需在和谐平等的环境中,以信任、开放、尊重、理解、关怀为前提,用心倾听学生内心的真实想法。一、及时转变教育观念,善于倾听学生内心为更好地关爱学生,用心倾听是一条不可或缺的途径。

摘要： 倾听、思考、表达是与人沟通过程中很重要的能力。现实的课堂教学中,学生这方面的能力还有待培养,如何培养学生的这些能力呢?从"数学王子"张齐华执教的《用方向和距离确定位置》一课中,或许可以找到一些答案。一、复述、应答:培养学生的倾听意识倾听,属于有效沟通的必要部分,以求思想达成一致和感情的通畅。我们数学课的倾听是对学生在学习过程中,为了完成某项任务时,收集所需信息的全部交流活动。

摘要： 倾听是每个人都需要具备的一项能力、一种修养,作为一名小学数学教师,不仅要主动去倾听学生的意见与想法,了解他们的学习状态与学习效果,从而使得教学更具有针对性.学困生本身学习能力与理解能力较差,可能难以跟上教师讲课的速度,教师在教学的过程中不能仅看重优等生的学习情况,还应当主动去关心学困生,了解学生意识与聆听情况,以此不断调整教学方式,最终帮助所有学生实现共同进步.

摘要： 倾听是每个人都需要具备的一项能力、一种修养,作为一名小学数学教师,不仅要主动去倾听学生的意见与想法,了解他们的学习状态与学习效果,从而使得教学更具有针对性。学困生本身学习能力与理解能力较差,可能难以跟上教师讲课的速度,教师在教学的过程中不能仅看重优等生的学习情况,还应当主动去关心学困生,了解学生意识与聆听情况,以此不断调整教学方式,最终帮助所有学生实现共同进步。

摘要： 教学过程应是教师与学生相互倾听与应答的过程,综观当下心理健康教育课堂,教师的倾听是失席的.大多数时候教师掌握着课堂的话语权,学生鲜有"表白"的机会.因此,我们呼唤教师倾听意识的回归,不仅要倾听学生的需要、思想和情感,更要倾听学生的差异和个性,为学生的言说创设自由、安全、轻松的课堂心理环境;努力培养尊重、真诚与共情等有效的倾听特质,掌握有效倾听的言语策略和非言语策略.

摘要： 倾听是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一,是幼儿感知和理解语言的行为表现,也是幼儿学习的一种好习惯.《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:"注意倾听对方讲话,能理解日常用语.""养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力."显然,在幼儿教育中就幼儿学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力.于是,在教学的设计上,就有必要重视这一环节,不管是教师的讲解还是孩子相互间的发言,都不能忽视对孩子倾听能力和应对能力的培养.

摘要： 本文描述了用于在交互设置中的基础自然语言学习的系统和方法。在实施方式中，代理在学习过程中通过与教学者交互并从反馈中学习来学习自然语言，从而在参与对话的同时学习并改进语言技能。在实施方式中，模型用于通过共同地利用句子和来自教学者的奖励反馈将模仿和强化合并。进行了各种实验以证实模型实施方式的有效性。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 本发明涉及一种多轮倾听对话模型中的数据压缩与高性能计算方法。该方法实现阶段包括：数据预处理阶段、数据向量化阶段、向量聚合阶段、模型拟合阶段、并行计算阶段。本发明涉及的技术包括：预训练语言模型、深度循环神经网络、注意力机制、并行计算。本发明中所提出的技术方案在有限的计算性能与开发周期内，使得语言模型同时具备强对话策略约束与足够的知识广度。

摘要： 本申请提供一种倾听平台，本申请提供的倾听平台包括：客户端、服务器和服务端；客户端用于获取用户对于倾听对象的需求，并向服务器发送；服务器用于接收需求，并基于需求匹配服务端；客户端用于获取用户的倾诉内容，并向服务器发送；服务器用于接收倾诉内容，并基于倾听内容匹配服务端；服务端用于向服务人员播放倾听内容，获取服务人员的反馈，并向服务器发送；服务器用于接收反馈，并向服务器发送。

摘要： 一种方便侧卧时双耳倾听的枕头，属床上用品技术领域，主要包括枕套、枕芯、枕芯缺口和枕芯内管。枕套将枕芯包围，所述的枕芯缺口布置在枕芯的上端中心部分，枕芯缺口内没有填充物；枕芯包括填充物和枕芯内管；所述的枕芯内管包括中心管、左边管和右边管。所述的左边管右端连接中心管左侧开口，并导通；左边管的左端穿过枕芯填充物，且与枕套内表面连接；所述的右边管左端连接中心管左侧开口，并导通；左边管的左端有开口，开口边缘与枕套内表面连接，方便声波传入；本发明一种方便侧卧时双耳倾听的枕头，在人体侧卧时，一侧耳朵被枕头挡住而影响听觉感受，本发明很好的将声波绕过枕芯内填充物，直接传向耳朵，使得双耳的听觉效果一样。

摘要： 一种带有充电功能的方便侧卧时双耳倾听的枕头，属床上用品技术领域，主要包括枕套、枕芯、枕芯缺口、枕芯内管、容纳盒和充电装置。枕套将枕芯包围。枕芯缺口布置在枕芯的上端中心部分，枕芯缺口内没有填充物；枕芯包括填充物和枕芯内管；所述的枕芯内管包括中心管、左边管和右边管；左边管的左端穿过枕芯填充物，且与枕套内表面连接；容纳盒设置在枕头底部，且容纳盒盒体为硬质的；充电设备包括电池、导线和USB接口；所述的导线穿过填充物与USB接口连接；USB接口设置在填充物与枕套的接触处并向外露出开口，方便为电子设备充电。本发明在人体侧卧时，声波直接传向耳朵，使得双耳的听觉效果一样；且在躺下时可以为电子设备充电。

摘要： 本文描述了用于在交互设置中的基础自然语言学习的系统和方法。在实施方式中，代理在学习过程中通过与教学者交互并从反馈中学习来学习自然语言，从而在参与对话的同时学习并改进语言技能。在实施方式中，模型用于通过共同地利用句子和来自教学者的奖励反馈将模仿和强化合并。进行了各种实验以证实模型实施方式的有效性。

摘要： 一种脑外伤意识障碍患者用意识唤醒及肢体锻炼设备，有效的达到了可对病人进行多体位唤醒锻炼的目的，包括支撑板，所述支撑板的下方有支撑架，支撑板的下方有固定板，支撑板的上侧有背板，背板的下侧有臀板，臀板的下方有第一腿板，第一腿板的下方有第二腿板，臀板的右侧有连接块，支撑架的下侧有锻炼架，锻炼架的下方有第二理疗板，第二腿板上有助行板，本发明结构新颖，构思巧妙，通过本设计有效的增加了可适应不同的型号的病床的目的，达到了对患者进行隐私防护的目的，增加了可对患者进行声音意识唤醒的功能，实现了对患者膝关节与踝关节尽心被动训练的目的，达到了可对双腿进行不同程度锻炼的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种倾听排除推理教具，包括教具本体，教具本体的正面设置有窗口，窗口内设置有推拉板，教具本体还具有插槽，插槽供题卡的插入，题卡上排布有对象元素，在题卡插入插槽中后，题卡上不同的对象元素能够显示在不同的窗口内。在初始状态时，所有的窗口都处于打开状态。儿童倾听读者读推理题目的条件，通常情况下一个推理题目包含多个条件。在儿童听到第一个条件后，将不符合条件的对象元素对应的窗口关闭，在听到第二个条件后，进一步将不符合条件的对象元素对应的窗口关闭，如此逐步排除不符合条件的对象元素，最后留下符合所有条件的对象元素。上述过程能够很好地锻炼儿童的排除推理思维，同时能够锻炼儿童倾听时的专注力。

摘要： 本实用新型属于耳机技术领域，尤其是倾听耳机，针对现有的固定的问题，现提出如下方案，其包括外壳，所述外壳的一侧安装有耳塞，耳塞靠近外壳的一侧为开口结构，耳塞的顶部和底部内壁上均开设有限位槽，限位槽内滑动安装有限位杆，限位杆的一端延伸至限位槽内，限位杆的另一端延伸至限位槽外，外壳的顶部和底部均开设有凹槽，凹槽的一侧内壁上开设有第一滑动槽，第一滑动槽内滑动安装有第一滑动块，第一滑动块的一端固定安装有横杆，限位杆延伸至限位槽外的一端与横杆的顶部固定连接，横杆的顶部固定安装有推杆。本实用新型将外壳和耳塞通过限位杆进行固定连接，极大地提高了外壳和耳塞之间的紧密性。