信息接受
信息接受的相关文献在1986年到2022年内共计122篇,主要集中在信息与知识传播、贸易经济、教育
等领域,其中期刊论文116篇、会议论文1篇、专利文献312825篇;相关期刊99种,包括视听界、市场观察、新闻世界等;
相关会议1种,包括信息系统协会中国分会2006年学术研讨会等;信息接受的相关文献由150位作者贡献,包括王福、毕强、俞宏毓等。
信息接受—发文量
专利文献>
论文:312825篇
占比:99.96%
总计:312942篇
信息接受
-研究学者
- 王福
- 毕强
- 俞宏毓
- 史文勇
- 吴克传
- 晁亚男
- 李洁
- 林宇
- 聂兰渤
- 韦安明
- 丁邦清
- 丛众
- 仲曾寿
- 任德新
- 佐藤康二
- 倪瑜
- 傅广荣
- 冯献
- 刘乃科
- 刘兴军
- 刘兴军2
- 刘建华
- 刘征
- 刘明忠
- 刘晓红
- 刘欣
- 刘海
- 刘珍珍
- 刘相民
- 刘立祥
- 刘静静
- 吕爱英
- 吴信训
- 吴智兰
- 周学荣
- 周岩
- 周林
- 周红霞
- 品德
- 唐红霞
- 喻家山
- 孔庆东
- 孙瑾
- 孟伟东
- 宋丽娟
- 宫健
- 岳鹏
- 崔凯
- 庞海燕
- 廖婷婷
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裴淑媛;
申春跃
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摘要:
公共数字文化已经成为后疫情时代公共文化建设的重要领域,如何提高公共数字文化的服务效能已成为讨论的焦点。本文基于消费者的数字信息接受过程,将公共数字文化的服务场景分为需求场景、检索场景、体验场景和分享场景,以此视角构建全要素、全流程的公共数字文化服务场景框架,从而为消费者获得沉浸式服务、提高公共数字文化服务绩效提出创新策略。
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王朋玉;
成园园;
王露巍
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摘要:
随着互联网技术的不断发展,新媒体传播覆盖宽度与广度随之提升,这深刻地影响着青年学生的思维模式与信息接受方式,对传统的思想政治教育工作带来冲击.短视频凭借其独特的传播优势,改变了传统舆论生态,需要关注的是优秀网络文化作品为思想政治教育工作打开了新通道.坚持思想内容创作、把握平台时机推动、增强对象互动体验,趋利避害,方能将短视频打造为思想政治教育工作的利刃.
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王福;
毕强;
李洁
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摘要:
[目的/意义]用户弃用和卸载移动图书馆的行为时有发生,究其原因是基于用户信息接受期望的移动图书馆情境并未与场景很好地配置,使得情境单元游离于场景之中,并未能真正地发挥其实际效用.[方法/过程]以复杂网络为理论,将情境子网、行为子网及场景子网融合为立体化的信息接受模型.通过复杂网络可以掌握三个子网之间的映射关系,并对移动图书馆信息接受适配进行实证.[结果/结论]运用场景化实验方法,借助复杂网络实验工具Ucinet和NetDraw进行实证,结果表明“情境—行为—场景”适配有助于移动图书馆场景化应用的创新.
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王文韬;
张震;
李世昌;
吴智兰;
谢阳群
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摘要:
[目的/意义]旨在探究用户在线健康信息接受驱动情境,构建维度模型,有利于促进用户对在线健康信息的使用和健康信息服务的推广.[方法/过程]本研究收集和分析国内外用户在线健康信息接受的相关文献,利用系统评价法,结合NVivo12质性分析软件进行分析,梳理并抽取用户在线健康信息接受驱动情境因素,构建用户在线健康信息接受驱动情境维度模型.[结果/结论]用户在线健康信息接受驱动情境主要包括目标导向、 认知范式、 外源刺激及情感趋同.据此,为优化在线健康信息服务提供相应对策.
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王福;
刘兴军
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摘要:
移动图书馆服务逐渐完成了从“流量为王”向“数据为王”的转变,目前正从“数据为王”向“场景为王”转变.场景已成为移动图书馆信息接受的重要方式,如何将场景思维落实为移动图书馆的实际应用是目前需要解决的问题.为此,本文总结和归纳了移动图书馆场景化信息接受的“五化”属性特征,指出移动图书馆场景化信息接受思维的实质是利用大数据挖掘用户特定时空的信息接受行为,通过场景化信息接受情境的配置将场景思维落实到实际应用.移动图书馆场景化功能的快速迭代使不同场景下的信息接受情境配置和融合效用成为场景化思维落地的有效途径,其可以促进移动图书馆场景化信息接受核心功能的优化,进而实现图书馆品牌化服务、提升服务黏性.
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王福;
聂兰渤
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摘要:
[目的/意义]移动图书馆场景化情境影响着用户信息接受功效,而用户信息接受效用源于其对信息接受的期望与现实矛盾运动的调和.在微媒体、自媒体、全媒体时代,深入挖掘用户信息接受及其特征,研究用户信息接受规律是驱动移动图书馆场景化服务创新的关键.[方法/过程]对特定场景的不同层次、不同类型用户信息接受进行探究,以用户满意度理论、自我调节理论、期望确认理论、技术接受理论、认知理论为基础,对移动图书馆用户场景化信息接受特征和规律进行揭示.[结果/结论]通过日志分析法对用户场景化信息接受规律仿真模拟,并对仿真结果进行分析,为移动图书馆用户信息接受与情境的场景化多维适配指明了方向,也为移动图书馆信息空间再造提供了理论支撑.
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钱永胜;
裘江南
- 《信息系统协会中国分会2006年学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
信息技术的成功应用是影响组织发展的重要因素,信息系统实施成功需要深刻理解组织信息技术接受的全过程.本文以DL管理学院网站开发实施的真实案例为研究对象,运用经典TAM模型从个体技术接受角度分析了网站系统在开发、实施过程中遇到的实际问题;并在此基础上提出了扩展T-O-E(技术-组织-环境)改进模型,从系统的高度研究了技术和非技术的因素对于信息系统实施的影响,同时结合案例并给出了相关的讨论结果,以期能够为信息系统开发实施的实践提供一个可供借鉴的经验.
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钱永胜;
裘江南
- 《信息系统协会中国分会2006年学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
信息技术的成功应用是影响组织发展的重要因素,信息系统实施成功需要深刻理解组织信息技术接受的全过程.本文以DL管理学院网站开发实施的真实案例为研究对象,运用经典TAM模型从个体技术接受角度分析了网站系统在开发、实施过程中遇到的实际问题;并在此基础上提出了扩展T-O-E(技术-组织-环境)改进模型,从系统的高度研究了技术和非技术的因素对于信息系统实施的影响,同时结合案例并给出了相关的讨论结果,以期能够为信息系统开发实施的实践提供一个可供借鉴的经验.
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钱永胜;
裘江南
- 《信息系统协会中国分会2006年学术研讨会》
| 2006年
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摘要:
信息技术的成功应用是影响组织发展的重要因素,信息系统实施成功需要深刻理解组织信息技术接受的全过程.本文以DL管理学院网站开发实施的真实案例为研究对象,运用经典TAM模型从个体技术接受角度分析了网站系统在开发、实施过程中遇到的实际问题;并在此基础上提出了扩展T-O-E(技术-组织-环境)改进模型,从系统的高度研究了技术和非技术的因素对于信息系统实施的影响,同时结合案例并给出了相关的讨论结果,以期能够为信息系统开发实施的实践提供一个可供借鉴的经验.