信息技术环境

摘要： 随着科学技术的发展,信息技术已经成为当前教育的主要趋势,在此背景之下,中学数学教师应该积极利用信息技术环境之便,努力构建中学数学智慧课堂,让中学生在数学与技术的结合中充分感受到数学与技术的奥秘。此文在中学数学教学实践的基础上,对充分利用信息技术构建智慧课堂的策略进行了分析,希望能够促进中学生在以信息技术为背景的智慧课堂构建中提高自身的数学综合素养。

摘要： 随着社会的不断发展,我国的教育和教育事业也在不断地进行改革。在小学阶段的教学过程当中,作为英语教师应该积极地应用信息技术,充分发挥信息技术在英语教学当中的优势,这是新课程教育改革的要求,同时也能够满足学生的不同学习需求,充分地调动了学生学习的积极性,使得学生能够增强对英语的学习兴趣。基于此,本文针对信息技术环境下,小学英语情境教学的特点以及意义进行了说明,并详细地阐述了信息技术环境下小学英语情境教学活动的策略,以此来提高小学英语的教学质量。

摘要： 信息技术推动了教育的变革,精准教学也随着信息技术的发展逐步被重视。通过对精准教学的概念、理论基础与原则、信息技术辅助下精准教学的价值进行阐述,深刻了解了信息技术时代精准教学的意义。从制定精准教学目标、选择精准教学内容、设计精准化教学过程、实行精准化教学评价四方面探索了信息技术环境下精准教学操作框架,并对信息技术辅助下精准教学的发展进行了梳理,提出了三方面关于信息技术辅助下精准教学的发展路径,为信息技术时代精准教学提供参考。

摘要： 教学时根据教材与学情两个重要维度,结合统编教材单元语文要素选取每篇文章的紧要处,按照“精准目标—问题驱动—自主实践—适切支架—高阶认知—形成能力”的教学路径,借助信息技术手段予以重点突破,最大程度优化教学内容,调控课堂活动,简化教学程序,打造高效课堂。

摘要： 当前,构建以现代信息技术为基础的开放教育环境,建立以自主性、探究、创新学习为主导的课堂教学新框架,培养具有丰富想象力和创新能力的高素质人才,已成为教育改革发展的必然趋势。文章结合信息技术环境下小学语文阅读教学的课堂实践,从利用信息技术激发阅读兴趣、利用信息技术拓展阅读内容、利用信息技术更新学习方式、利用信息技术改变评价方式、利用信息技术展示反思和总结提升五个方面探讨基于信息技术应用的小学语文阅读教学创新策略,从而提高阅读教学效率。

摘要： CEO的信息技术背景有助于企业提高对信息技术的重视程度和实施质量,进而提高企业的内部控制质量。本文以我国2005-2020年A股上市公司为样本,研究发现CEO的信息技术背景可以提高企业的内部控制质量,企业对信息技术的重视程度和实施质量可能是CEO的信息技术背景影响内部控制的渠道。此外,还发现当企业面临的外部信息技术环境较好以及企业是非国有企业时,CEO的信息技术背景对内部控制的提升作用更加显著。本研究从内部控制的视角考察CEO信息技术背景带来的影响,丰富了CEO背景特征和内部控制相关的研究,为企业进一步提高信息技术应用效率提供了经验证据。

摘要： 高中地理课程标准(2020修订版)背景下,创新型高中地理课堂的魅力在于学生积极主动地参与课堂教学活动,甚至参与设计课堂教学活动。信息技术环境对高中地理课堂模式的转变起到重要的支撑作用。本文以课堂教学信息化的必然趋势为背景,探讨了信息技术环境下高中地理教学预设与生成的课堂设计原则,并列举了智慧教学环境下的“海岸地貌”课例设计方案及具体实践经历和达成效果。一、信息技术环境下高中地理教学设计理论基础(一)课堂教学信息化的必然趋势我国教育信息化呈现出良好态势并飞速发展,基础硬件设施、软件资源和人才的建设储备等都具备了强大的供应基础,为推动我国教育信息化建设发展夯实了基础。在教育部颁布的《教育信息化2.0行动计划》中,以“育人为本”“融合创新”“系统推进”“引领发展”为计划的基本原则,这也就意味着我国教育信息化由“信息技术与课程深度融合”阶段迈入“常态化应用,全方位创新发展”阶段,这是新时代教育的新模式、新业态。

摘要： 师范生信息化教学能力是影响未来教育信息化的重要因素,O2O模式是培养其能力的主要途径和手段。本文通过调查发现大多数师范生存在信息技术基本理论储备不足、模拟真实教学能力欠缺等问题;同时师范院校信息技术环境建设缺位,不能满足学生的个性化需求。因此,问题都不利于师范生信息化教学能力的培养,本文在团队基于相关的政策文件和概念体系,探究了O2O模式下师范生信息化教学能力的培养路径的构建,以优化师范生信息化教学能力的培养过程。

摘要： 在信息技术环境下,教育行业迎来了教学改革的最佳时机,其中在高职数学教学中实施"分层次走班制"的教学模式能够充分凸显学生的教学主体位置,并充分发挥学生的学习主体作用,从而让学生在积极主动的学习过程中找寻到学习的成就感和学习的快乐感,从而形成良性的教学循环,不断提升学生的学习质量和综合素养。以下将针对信息技术环境下"分层次走班制"在高职数学课堂教学中的应用策略展开深入探讨,旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

摘要： 现代信息技术为社会发展带来了全新的活力,以物联网、大数据、云计算等技术为支撑的信息环境赋予了公共文化服务新的内涵。在“十四五”时期国家实施创新性战略的背景下,各行业的智慧服务都将进入加速发展阶段,现代公共文化服务也会随之朝着普惠化和便捷化的方向发展。作为智慧服务的支撑,公共图书馆智慧服务集智能技术、智慧馆员和业务管理为一体,贯穿图书馆建设、服务与革新的全过程。文章首先从系统建设、服务模式和技术应用三个层面对图书馆智慧服务现状进行了分析,然后对公共图书馆智慧服务体系建设方向进行了研判,最后阐述了智慧服务体系建设的模式、方法及保障措施。

摘要： 信息技术环境下的课堂教学应该从以下几个方面着手：课前预习；生生交流；师生交流,分享喜悦；拓宽探索,培养创新精神。

摘要： 通过用教育信息处理手段对基于信息技术环境的课堂教学行为信息进行采集、处理,得到一系列数据,并对这些数据进行分类分析、时序列分析、S-T分析和教学信息熵的分析等,旨在用这些分析对基于信息技术环境的大学课堂的教与学进行绩效评价研究,并对进一步改善教学提出相关建议.同时提出一系列用于分析、评价课堂教学的方法手段,为从事课堂绩效评价的教育工作人员提供帮助.

摘要： 在信息技术环境中,企业内部控制评价的重点更多集中在环境变化之后控制体系对新控制政策、程序遵循的程度,内部控制审计在范围和方法等方面相应发生变化。本文指出我国信息技术环境中内部控制评价工作所存在的误区,并提出了若干切实可行的建议。

摘要： 本文以意义建构理论为基础，以建构主义学习理论为指导，重点阐述了一种信息技术环境下促进群体意义建构的实践活动设计，试图将教学与意义建构理论结合起来，让学生在小组合作的活动中进行实践，通过交互、探究、总结反思等过程达到群体意义建构。

摘要： 信息技术的突飞猛进和广泛应用,给世界带来了巨大的变化,也给会计行业带来了变革性的影响。鉴于信息技术应用林林总总和信息化程度各有不同,本文首先将信息技术环境划分为传统环境和现代环境,然后从会计核算和会计监督两个角度对比分析了两种环境下内部会计控制的异同。其中,相同之处,即未发生变化的部分,主要表现为会计核算中的系统范围之外和系统内设规则,会计监督中的基本界定;不同之处,即发生变化的部分,则主要表现为会计核算从两步变为一步,会计监督从事中变为全程。

摘要： 随着信息时代的到来,信息技术正以惊人的速度影响着日常生活和学习方式.电脑、电视、互联网、电子出版物……无时无刻都在自觉或不自觉地接触大量的信息,学龄前儿童生活在今天信息化的社会环境之中,也无一例外的受到信息化环境的影响.这些信息在给孩子们带来新鲜感的同时还将很大程度地影响他们的行为,从而使学前儿童的教育和发展面临前所未有的机遇和挑战.在信息社会的大文化背景下,人们进入了一个高效学习的社会,世界潮流更是趋向终身学习和终身教育,而阅读能力是一个人终身学习、发展的基础能力,人们越来越认识到阅读活动是人类进行学习、获得教育的最基本、最重要的途径.相关研究表明,阅读能力是一切学科学习的基础.1970年,联合国教科文组织在第16届大会上决定把1972年定为“国际图书年”,倡导人们养成阅读的良好习惯,朝着“阅读社会”(Reading Society)的方向迈进.随后,世界各国的教育改革都把推广阅读风气、提升国民阅读能力列为重点.一个人的阅读能力是一个逐步发展的过程,因此,作为基础的幼儿早期阅读能力的培养也得到了相应的重视.“1997年至2000年间,来自美国国家研究院著名的儿童语言学家凯瑟琳·斯诺的一个题为《在早期预防儿童阅读困难》的研究报告,引发了国际间的早期阅读革命.”随后,日本、德国和英国都相继发现了幼儿早期阅读困难的现象,并且影响到其他课程的学习.因此,国际间展开了幼儿早期阅读能力培养的热潮.

摘要： 本文主要是以小学数学《长、正方形面积》这一节课为例,进行分析比较.对两节同题异构课的课堂教学过程采用定量分析法,即用数量描述所研究的内容,用弗兰德互动分析系统和S-T分析法进行行为互动分析和教学模式分析.从而分析出两种不同的教学环境下学习效果的区别.

摘要： 个性化学习是根据学习者的个体特征实施的学习活动,根据学习者的个别所需提供最佳的学习方法和策略.它是在教师或学习组织的团体中开展的一种学习方式,每一个学习者都能感到一种归属感,充分体现以人为本的教育理念,是一种最人性化、最有前途的学习方式.rn 本文从词汇、阅读、写作方面具体分析了信息化环境下高中英语个性化学习的途径。教师应提高对个性化学习的重视程度，了解并选择性使用个性化学习软件，以班级为平台，鼓励学生在零碎时间进行微型学习，尤其是词汇学习。利用虚拟社区进行线上交流，形成良好的师生反馈机制，教师通过追随学生的学习动态，及时调整教学策略。教师在教学设计末尾可以给出个性化学习内容的大致方向。个性化学习的内容可以是课程内容的延展和补充，利于学生操作，学生个性化学习的反馈与课堂学习相互促进，避免个性化学习的盲目性。

摘要： 文章在分析青少年网瘾的现状及其成因的基础上,提出了情感教育的缺失是其主要原因之一,认为加强情感教育是防治青少年网瘾的一个有效途径,并就如何利用信息技术手段促进情感教育进行了深入的思考,提出了利用网络的交互性进行情感交流，通过多媒体网络构建真实情境进行情感教育，利用虚拟现实技术进行情感教育的建议。

摘要： 伴随着信息高速公路的兴建,教育信息化得以实施,各地逐步建立起多媒体网络系统,广大教师进行网络支撑下的课堂教学的探索与实践,收到了很大的成效。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 本发明提供一种印刷电路板组件、信息技术设备的外壳以及信息技术设备。该印刷电路板组件被构造并被布置成：在该印刷电路板组件上安装存储器模块。在印刷电路板上安装有至少两个连接器。所述连接器被构造成：将所述存储器模块连接到所述连接器。对所述连接器中的至少一个设置电磁波吸收片。将所述电磁波吸收片安装成覆盖所述一个连接器的与另一个连接器的侧表面相对的侧表面。

摘要： 本说明书实施例提供一种基于信息技术的建筑施工环境保护方法和系统。该方法涉及扬尘监测领域，包括：确定施工区域中的至少一个目标地点；获取目标地点在目标时间段内的施工信息以及天气信息；基于目标地点、施工信息以及天气信息，确定目标地点在目标时间段内的预估扬尘信息；当预估扬尘信息满足预设条件时，基于预估扬尘信息，确定的除尘地点以及对应的目标除尘参数。本发明提供方法可以确定到施工区域各个目标地点的预估扬尘信息，统筹施工区域中各个目标地点的除尘措施，提高了对建筑施工环境的保护，避免了仅考虑单个地点而导致的扬尘情况预估不准以及除尘措施安排不当。

摘要： 信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)对以单位工序的集合即被管理工序为对象的工序管理中的信息技术的运用程度进行评价。信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)具有作为第1判定部的自动化判定部(15)。自动化判定部(15)通过对由信息技术的运用实现的工序管理的自动化的达成状况进行评价，从而对被管理工序中的自动化的成熟级别和单位工序中的自动化的成熟级别进行判定。

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 信息技术运用评价装置(10)具备第1判定部(21)，该第1判定部(21)针对由单位工序的集合构成的作为评价对象的被管理工序，判定第1评价要素的到达等级。第1评价要素表示通过信息技术的运用实现的自动化的达成度。信息技术运用评价装置(10)具备第2判定部(22)，该第2判定部(22)针对被管理工序，判定第2评价要素的到达等级。第2评价要素表示运用了信息技术的单位工序的集合的规模。

摘要： 本发明提供一种印刷电路板组件、信息技术设备的外壳以及信息技术设备。该印刷电路板组件被构造并被布置成：在该印刷电路板组件上安装存储器模块。在印刷电路板上安装有至少两个连接器。所述连接器被构造成：将所述存储器模块连接到所述连接器。对所述连接器中的至少一个设置电磁波吸收片。将所述电磁波吸收片安装成覆盖所述一个连接器的与另一个连接器的侧表面相对的侧表面。

摘要： 本发明属于生态环境管理领域，具体的说是一种基于地理信息技术的生态环境管理方法，遥感测量，区域划分，初步取样测量，检验分析，投料改良，定期取样测量检测，通过数据库内处理模块汇总制图、分析，对比判定，制定养护办法，能够通过实现对区域的细化分区，能够对单独小区域的环境进行了解，通过检测，能够根据小区域的环境进行改善整理，能够更加准确的改良，达到更好的维护、管理效果，通过对小区域的地理环境的检测，能够更加细化的应用，提高小区域的利用率，能够更好的优化管理方案和措施；通过设置取样装置，实现对土壤或者水样的取样，能够随机转换，实现地区的取样，取样作业更加方便，操作更加简便。

摘要： 本说明书实施例提供一种基于信息技术的建筑施工环境保护方法和系统。该方法涉及扬尘监测领域，包括：确定施工区域中的至少一个目标地点；获取目标地点在目标时间段内的施工信息以及天气信息；基于目标地点、施工信息以及天气信息，确定目标地点在目标时间段内的预估扬尘信息；当预估扬尘信息满足预设条件时，基于预估扬尘信息，确定的除尘地点以及对应的目标除尘参数。本发明提供方法可以确定到施工区域各个目标地点的预估扬尘信息，统筹施工区域中各个目标地点的除尘措施，提高了对建筑施工环境的保护，避免了仅考虑单个地点而导致的扬尘情况预估不准以及除尘措施安排不当。

摘要： 本实用新型公开了一种基于大数据信息技术的机房环境信息统计分析装置，属于大数据领域。一种基于大数据信息技术的机房环境信息统计分析装置，包括轨道，轨道下方设有U形块，轨道下部开设有齿槽，U形块上部对称设有两个卡块，U形块下部设有螺纹杆，螺纹杆中部连接有卷簧，螺纹杆两侧对称连接有两个滑块，滑块外侧连接有弹簧，U形块下方安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆下方设有安装板，安装板下部安装有摄像头，安装板上方安装有温度传感器、湿度传感器、烟雾传感器，安装板后方设有控制机构，U形块右侧设有电动机，电动机输出端安装有齿轮。本装置能够动态的对机房的环境进行监控。