信息伦理

摘要： 文章旨在通过分析搜索引擎在信息搜集过程中信息伦理失范的案例,完善图书情报信息伦理问题的理论基础,并提出解决搜索引擎企业信息伦理问题的建议和对策。搜集搜索引擎在信息搜集过程中的伦理问题案例,可以利用经典的伦理学理论对这些案例进行分析。文章总结了搜索引擎在信息伦理信息搜集过程中的伦理问题的主要类型、引发的原因或影响因素,提出了关于搜索引擎企业信息伦理问题的治理方案。

摘要： 大数据时代带来信息共享便利的同时,也产生了伦理的失范与无序。权利自启蒙运动以来成为现代伦理体系的基础,亦是建构信息伦理的基石,解决当下信息伦理问题亟须建构规范信息社会的权利秩序。功利主义和自由主义之权利观对于个人权利的理解均有偏差,脱离了社会关系抑或是社会和个人的联系是无法保证个人权利实现的。马克思主义权利观从“现实的人”出发,坚持人的自由全面发展和社会自由发展的结合,强调在厘清权利和义务辩证关系的前提下,以内容和形式上的某种不平等保障个人自由发展的权利,从而实现实质上的平等。在社会差异性逐渐扩大的大数据时代,从马克思主义权利观出发建构信息伦理既要实现社会发展对个人发展的保障,又要实现个人发展对社会发展的促进,从而解决社会效益和个人权益之间的矛盾,形成个人发展和社会进步的统一协调的和谐状态。

摘要： 随着信息智能采集和个性化信息推荐等技术的广泛应用,信息传播呈现出“有私无隐”的特点,个人信息面临被过度采集、组织、传播和利用的危机。信息隐私兼具工具价值与内在价值,在信息时代两种价值不平衡的矛盾张力下,凸显出信息开发的公共性与信息隐私的个体性冲突。个体信息隐私的保护离不开刚性的法律治理,同时需要软性的信息伦理调控与建设,引导信息传播中各主体树立“向善”的价值规范。

摘要： 随着信息技术的进步,数字人文学科得到快速发展,相关的信息伦理问题逐渐增多。文章对数字人文环境下的信息伦理问题进行了研究,并提出了相应的治理发展路径。

摘要： 在概述图书馆信息系统伦理内涵与外延的基础上,指出当前图书馆信息系统伦理建设存在的问题,结合实际构建图书馆信息系统伦理的对策.

摘要： 文章探讨了网络环境下企业进行竞争情报的信息伦理问题,分析了违背信息伦理道德的典型行为,特别是收集信息时违背道德的行为。文章还将探讨竞争情报中信息不道德行为的解决方法,为规范竞争情报活动和维护良好的竞争环境提供解决措施。

摘要： 信息社会责任是高中信息技术核心素养的重要组成部分,也是高中信息技术教学的重点之一。本文系统性地对信息社会责任的定义及内涵做了解释,并通过主题活动、情景案例、流程处理、学以致用四个方面对信息社会责任的培养策略进行了探究,旨在进一步提高学生信息安全意识,增强信息社会伦理道德。

摘要： 在小学语文教学中,新课程标准强调语文技术思想与理念的理解,要求学生在运用语文技术期间,应形成技术观念与价值观念,进一步理解与内化信息道德、信息伦理与信息文化,逐渐养成善于运用语文技术强化学习与改变生活的态度观念,积极、合理运用语文技术手段。本文主要以小学语文教学中人文思想的渗透初探,展开以下几点分析,以期提高小学语文教学整体水平。

摘要： 信息化时代的到来,颠覆了原先的生产模式、消费形式、思维方式,在高校教育中引发了一系列涉及价值准则、伦理规范等新问题,迫切需要在高校教育教学中开展信息伦理教育.当前,高校信息伦理教育不仅要在通识教育中着力标准的设计和资源的构建,更要在通识艺术教育教学中倾向大学生信息伦理需求的实践分析,提振批判性艺术思维,以及在通识艺术教育教学内容和形式上实施有力的引导和干预.

摘要： "信息伦理"就是对信息技术革命乃至信息社会所置换出的伦理道德问题的反思与批判,其本质属于对信息的合理性限度与合法化根据的认问与确断.人类信息交往活动以及在此基础上追求的人际行为规范导致信息伦理的产生.作为一种应用伦理学,对人类个体功利的调节正是信息伦理的普泛"应用"之处,而对社会和谐的持守则是信息伦理的终极目的.信息伦理具有与众不同的一系列特征:伦理总体的辩证性、伦理主体的实践性、道德规范的普遍性和道德机制的自律性等等.

摘要： 本文阐述了信息伦理的内涵,分析了档案信息资源开发利用中的信息伦理问题,并提出通过制定相关信息伦理规范、加强档案工作者以及用户的信息伦理教育、努力推进高新技术的研发力度等途径加强信息伦理建设，以提升档案信息资源开发利用的质量.

摘要： 信息伦理是现代社会中个体参与信息网络环境下社会活动的重要价值源泉,也是促进信息通信环境良性发展和维护社会稳定的保障.本文指出在高等教育中,计算机基础课程应当作为信息伦理教育的平台,纳入信息伦理教育内容,并采取恰当的教学方式和评价方式.

摘要： 针对国内规范化、制度化信息伦理教育滞后问题，从信息伦理与图书情报职业的关系分析入手，论述了面向图书情报职业的信息伦理学课程设置的必要性或重要性，并就课程教学的目标、内容、实施方法、考核标准等关键问题进行了讨论。

摘要： 本文首先介绍了信息技术进步带来的伦理问题，提出了信息伦理建设必须注重法制化建设，针对现有档案法制建设的不足采取措施。

摘要： 信息时代突显信息伦理的必要性，作为构建和谐的信息伦理秩序之重要途径的信息伦理教育也越发地显现其重要性。我国信息伦理教育研究起步较晚，但进步较快，10年来呈现了不同的主题和类型。分析这些研究的现状并作未来展望对于探讨信息伦理的理论和实践问题都有重要的意义。

摘要： 自90年代以来，信息伦理学已经引起了国内学者较为广泛的关注，本文对目前研究涉及较多的信息伦理研究对象、概念、信息伦理规范、信息伦理基本理论和信息伦理学的特点等几个方面进行了梳理，并提出了一些初步的研判。

摘要： 信息技术的迅猛发展和广泛应用在给人类社会环境、生活方式带来变化的同时，也给人们的传统道德带来了一定的冲击，信息伦理应运而生。我们正是以此为切入点进行信息伦理问题研究，得出了保护信息资源所要遵循的四个基本原则。并以此为基础进行信息伦理的法制化路经探究。

摘要： 研究生教育是国家培养高层次人才和创新型人才的主渠道,作为旨在增强信息利用能力、知识创新能力的信息检索课,对研究生来说,其重要性不言而喻.本文从信息资源评价、竞争情报、科技查新、信息伦理等方面对研究生信息检索课教学内容进行了探讨.

摘要： 我们所存在的世界，不论是从其产生，还是存在，或是未来，都与信息息息相关。信息的来源是发出信息、制作信息的“信息本体”。信息的本质是一套反映“信息本体”的旨意、能够产生作用的完整指令系统。宇宙的存在是“宇宙本体”信息之折射物，“宇宙本体”的信息是其意志的表达。从《圣经》角度解读“宇宙本体”与人类之间信息交往的关系十分直接而生动。首先，在宇宙创造中，“宇宙本体”的信息在神与世界的自然律、神与人的道德律、人与人的道德律三个层面展开；其次，在人类堕落之后，神与人、世界与人以及人与人之间的关系大为改变；最后，在耶稣道成肉身之后，神与人、世界与人以及人与人之间有关系得到全面的更新。

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 公开了一种能够在信息处理设备中反映已经通过在信息处理终端之间交换数据而在用户间建立的关系的信息处理系统。第一信息处理终端(3-1)从第二信息处理终端(3-2)接收操作该第二信息处理终端(3-2)的用户的标识数据。第一信息处理终端(3-1)存储操作该第二信息处理终端(3-2)的用户的标识数据。第一信息处理终端(3-1)将操作该第一信息处理终端(3-1)的用户的标识数据与操作该第二信息处理终端(3-2)的用户的标识数据相关联，并且将相关联的数据传送到信息处理设备(2)。信息处理设备(2)基于所接收的标识数据将操作该第一信息处理终端(3-1)的用户与操作该第二信息处理终端(3-2)的用户相关联。

摘要： 基于人类伦理的人工智能机器人伦理生成方法和系统，包括：获取场景步骤；交互步骤；获取问题选择步骤；通用模型训练步骤；用户模型训练步骤；可能选择预测步骤；应做选择预测步骤；选择提醒步骤。上述方法、系统和机器人，通过人类对伦理问题的答案的选择，来训练伦理模型，使得人们和机器人或人工智能系统可以利用伦理模型来判断自己的选择是否得当，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 基于伦理规则修订的人工智能伦理风险辨识防范方法，包括：场景获取步骤、规则获取步骤、初始化步骤、优选度计算步骤、规则选择步骤、规则修订步骤、规则和行为推荐步骤。上述方法、系统和机器人，通过对人工智能伦理规则的不断修订得到在事件场景中产生的人工智能伦理风险小于预设阈值的人工智能伦理规则，使得人工智能伦理风险的辨识和防范不再被单一的人工智能伦理规则所束缚，从而使得事件场景中的人工智能伦理风险变得可控。

摘要： 基于人工智能伦理备选规则的人工智能伦理风险防范方法，包括：多规则获取步骤；风险类型获取步骤；事件场景获取步骤；合规场景步骤；风险计算步骤；规则选择步骤；行为步骤；检测步骤。上述方法、系统和机器人，采用多个备选人工智能伦理规则，从而可以根据事件场景选择能使得事件场景产生人工智能伦理风险最小的人工智能伦理规则，因为有多个备选的人工智能伦理规则，所以产生的人工智能伦理风险必然小于单一人工智能伦理规则情况下事件场景会产生的人工智能伦理风险，能够极大地提高人工智能伦理风险的辨识和防范能力,同时，当人类或人工智能体执行行为失败时，又可以重新选择人工智能伦理风险小的其他人工智能伦理规则，从而提高了人工智能伦理风险的辨识和防范的灵活性。

摘要： 基于伦理风险评定的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 基于伦理规则判断的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：规则获取步骤；事件获取步骤；规则判断步骤；场景变换步骤；获取行为步骤；行为通知步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断事件场景是否符合人工智能伦理规则，来进行人工智能伦理风险的辨识，同时通过对符合人工智能伦理规则的人类行为和人工智能体行为的预测来防范人工智能伦理风险，进而在人工智能伦理风险没有发生前就可以防患于未然，通过执行预测得到的人类行为和人工智能体行为来降低甚至消除人工智能伦理风险。

摘要： 基于动态人工智能伦理规则的伦理风险防范方法和机器人，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 记录控制部进行将由多个部分数据构成的视频TS和音频TS记录在光盘中的控制，并且ClipInfo制作部生成视频TS用时间－地址转换表格和音频TS用时间－地址转换表格。ClipInfo制作部将音频TS用时间－地址转换表格的相对地址字段的值设定为，具有比对应的视频TS用时间－地址转换表格的时标字段的值大的最小的时标的部分数据的相对地址的值。由此，在将应当至少一部分相互同步而被再生的多个流数据记录在记录介质中时，能够提供可削减在该流数据的再生时所使用的存储器量的信息记录装置。