保罗·弗莱雷

摘要： 巴西著名批判教育学家保罗·弗莱雷,在《被压迫者教育学》一书中所诠释的解放教育思想,包括对人性的关怀、批判意识的建立、对话教学的开展等内容,对后世教育特别是弱势群体教育的发展产生了深远的影响。就非洲国家而言,女童和妇女一直是处于教育最边缘的人群,其辍学率和文盲率一直居高不下,生活得不到保障。弗莱雷通过教育获得解放的思想,对非洲女子教育有着重要的借鉴价值与启示意义。

摘要： 保罗·弗莱雷是20世纪伟大的教育家,他在扫盲教育经验的基础上鲜明地提出了“教育即政治”的观点,认为教育在本质上是一种政治行动,不存在任何非中立的教育。教育的政治性主要体现在两个方面:一是驯服教育作为“统治的手段”,其目的在于“驯服人”,从而满足自己的压迫利益,通过淹没被压迫者的自我意识使被压迫者成为一种非人性化的“为他存在”;二是解放教育作为“自由的实践”,通过对话式教育,使被压迫者形成一种批判性意识,在批判现实不合理性的基础上逐步实现真正的“人性化”。探究弗莱雷的教育思想,对于推动我国高校思想政治教育工作创新发展具有深刻的启示意义。

摘要： 2021年是保罗·弗莱雷百年诞辰.时至今日,他在《被压迫者教育学》中对压迫与解放的解读依然具有跨越种族、时空的人性价值,启发教育者从本体论视角出发重新思考"学生主体意识被遮蔽"这一教学问题.学生主体意识被遮蔽的教学是"压迫式"教学,主要表现为灌输式教学、预成性教学、模式化教学等;其原因包括:文化传统与教学环境的双重束缚,教学改革中主体观的含混错位和学生对自身主体自由的畏惧.从本体论视角看,要想在教学中实现学生主体意识的觉醒,需打破师生之间的不平等壁垒,重构民主型师生关系;强化教学主体性目标,培养学生批判意识;变革教学语言表达形式,借对话教学激发学生的学习尊严感.

摘要： 被誉为"拉丁美洲的杜威"的巴西著名教育家保罗·弗莱雷提出:教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造性的活动。他认为,对话式教学是一切教学活动中最为有效的教学方法。回顾自己的小学高年级课堂教学,真的有许多精彩源于对话。一、聊着聊着就会了有时,对话式教学就是不断追问学生对某个问题的解释,使学生处于思维的应急状态,并迅速地搜寻解题的策略,可以说是聊着聊着就会了。例如,教学北师大版《数学》六年级的"图形的旋转(二)"。师:请大家迅速看看图形的旋转(二)与(一)的区别。

摘要： 《被压迫者教育学》是保罗·弗莱雷最具代表性的作品之一,被称为"被压迫者的教育圣经".在该书中弗莱雷详细介绍了"灌输式教育"与"提问式教育"的内容与内涵,其中教师作为教育活动的主体,在不同的教育模式下表现出不同特征.在灌输式教育中教师表现出非人性化的特征,既是压迫者也是被压迫者,教师生命随之失落;而教师在提问式教育中具有爱、谦虚、信任、尊重的品质,教学内容与教学方式充满人性化,找回了失落的教师生命.

摘要： 师生关系是教育活动中的核心关系,从保罗·弗莱雷的对话视角来看,师生对话能够生成和塑造和谐师生关系,师生关系发展也亟需对话这一形式.当前我国师生对话目的、内容、主体、条件和态度,在一定程度上制约了良好师生关系的形成与发展.建构从压迫到解放的和谐师生关系,需要实现对话目的从知识传授到思维解放的完善、对话内容从预设封闭到生成敞开的选择、对话主体从主体失语到主体间性的回归、对话条件从有所欠缺到逐渐具备的创造、对话态度从被动冷漠到主动在场的改变.

摘要： 保罗·弗莱雷作为 21 世纪最具影响力的教育家之一,在《被压迫者教育学》一书中提出了其独具魅力且富有创意的对话式教育思想。他分别从对话式教育的目的——意识化、对话式教育的内容——生成主题以及对话式教育的方法——对话等方面系统而详尽地阐述了其对话式教育思想的深刻内涵。这一思想作为弗莱雷解放教育理论体系的核心,深刻影响了世界范围内的教育改革和发展。

摘要： 保罗·弗莱雷作为 20 世纪最具影响力的教育家之一,在《被压迫者教育学》一书中提出了其独具魅力且富有创意的对话式教育思想。他分别从对话式教育的目的——意识化、对话式教育的内容——生成主题以及对话式教育的方法——对话等方面系统而详尽地阐述了其对话式教育思想的深刻内涵。这一思想作为弗莱雷解放教育理论体系的核心,深刻影响了世界范围内的教育改革和发展。

摘要： 在《被压迫者教育学》中,保罗·弗莱雷基于压迫者与被压迫者的矛盾论,揭示了教育的政治属性,提出了"教育即解放"的观点,并由此衍生了"主题课程论"."主题课程论"坚持反思实践的价值指向,以培养学生的批判意识为目标;它倡导回到作为人的中介的现实之中,将"原生主题"作为课程的主要内容;课程改革是一种民主的、具有政治意义的过程,应当尽可能地吸收来自不同领域的人员的意见,保证多元参与的课程开发模式;课程内容重现给学生时需要以问题的形式来呈现,这既是对弗莱雷"教学即对话"的承续,也与后现代课程观中"自组织"的概念不谋而合.

摘要： 新冠肺炎大流行以及随后实施的保持社交距离措施影响社会各行各业,也包括教育.为了使教育能继续进行,教育机构不得不迅速适应新情况,于是出现了前所未有的在线学习热潮.很多平台,包括商业性数字学习平台供应商争先恐后提供(在线学习)支持和"解决方案",有时还是免费的.因此,新冠肺炎大流行催生了教育技术的卖方市场.本文从批判性视角反思仓促采用商业性数字学习方案可能引发的问题,因为这些方案的设计可能并不总是基于最佳教学实践,而是遵循它们利用用户数据谋利的商业模式.早在新冠肺炎大流行之前,教育技术重新定义教与学和简化教与学内涵的情况已经受到越来越多的批评.本文还驳斥了"教育抱恙在身,应该也能够用技术给教育治病"这种论调.这种技术化常常被认为是中立的,与教育化(要求教育解决越来越多的社会问题)密切相关.教育机构眼下的选择对新冠肺炎大流行期间的教育和在线学习正在产生怎样的影响?现在正是反思这个问题的关键时候.具体说,这些选择将会强化教育的资本主义工具论还是促进人的全面发展?本文呼吁教育界领导者认真考虑他们目前正在做出的决定,思考这些决定是否真的能为创造我们所希望的未来教育铺平道路.

摘要： 保罗·弗莱雷的解放公民教育思想作为解放教育学思想体系中的重要一维,是弗莱雷“教育人性化”理念在公民教育中的重要延伸、发展与补充.解放公民思想中所蕴含的培养“人性化”公民、“批判性”公民、“实践参与”公民,对中国公民教育的改革与发展具有很强的理论价值与实践指导意义.弗莱雷弗莱雷解放公民教育思想，以被压迫者教育学的视角观察当前的育现状和非人性化的教育问题，构建人性化、批判性、对话平等的公民教育体系，为当前我国公民教育的顺利开展提供理论支撑，为我国教育改革提供有益借鉴。能够为人们开展公民教育提供一种新的理论视角与公民教育探究方式，丰富当前公民教育的实践路径，推动当前我国学校道德教育向公民教育的历史性转型，为当前我国教育改革与课程改革提供借鉴与思考。需要说明的是，受当时所处的社会环境影响和弗莱雷本人在建构理论过程中不可避免的理论盲区，解放公民教育自诞生以来，在半个世纪的发展中逐渐显露出其理论中的漏洞，表现出些许的滞后性存在着不足或者缺陷，但是在随着研究者和教育实践者开展的各类教育教学研究活动，其思想也正在逐渐完善、修补、更生。应该认识到，每种思想都有一个不断发展完善的过程，不能因为存在些许问题便否定这一伟大的理论体系。因为只要存在教育压迫和异化现象，只要“非人性化”的现状存在，解放公民教育就有它存在的必要。

摘要： 描述了一种用于在船舶的甲板上方传送弗莱特纳转子的运输工具。该运输工具包括台车，用于与轨道滚动接合，该台车包括：底盘，该底盘具有用于接合该轨道的轮；以及负载支承机构，该负载支承机构被配置为接合该弗莱特纳转子的底座以将该弗莱特纳转子的负载转移至该轨道。还描述了一种船舶，一种在船舶的甲板上方传送弗莱特纳转子的方法以及一种在船舶甲板上用于支撑弗莱特纳转子的基座。

摘要： 描述了一种将细长构件从升高位置降低到降低位置的方法，该细长构件包括弗莱特纳转子的定子，该方法包括以下步骤：通过使该细长构件与底座分离并接合在细长构件和底座之间的接合枢转机构，将该细长构件从第一模式转移至第二模式，在该第一模式中沿着该细长构件与该底座之间的第一负载路径承受负载，在该第二模式中沿着该细长构件与该底座之间的第二负载路径承受负载，该第二负载路径包括枢转轴线；以及当该细长构件处于该第二模式时，使该细长构件绕该枢转轴线降低。还描述了将该细长构件升高的相应方法以及一种细长构件的升降机构。

摘要： 一种具有大致垂直于风向的旋转轴线的VAWT类型的风力涡轮机(垂直轴线风力涡轮机)，其具有弗莱特纳转子(7)，该弗莱特纳转子具有大体平行于涡轮机的旋转轴线的轴线，所述弗莱特纳转子(7)被布置在涡轮机的旋转体内，涡轮机具有位于弗莱特纳转子(7)之间的内柱体(6)，所述内柱体(6)沿与所述旋转体和弗莱特纳转子(7)的旋转方向相反的方向旋转。柱体(6)位于离开转子(7)一定距离处，使得柱体的旋转运动导致由马格纳斯效应引起的在转子(7)侧面上的压力差的增加。

摘要： 描述了一种将细长构件从升高位置降低到降低位置的方法，该细长构件包括弗莱特纳转子的定子，该方法包括以下步骤：通过使该细长构件与底座分离并接合在细长构件和底座之间的接合枢转机构，将该细长构件从第一模式转移至第二模式，在该第一模式中沿着该细长构件与该底座之间的第一负载路径承受负载，在该第二模式中沿着该细长构件与该底座之间的第二负载路径承受负载，该第二负载路径包括枢转轴线；以及当该细长构件处于该第二模式时，使该细长构件绕该枢转轴线降低。还描述了将该细长构件升高的相应方法以及一种细长构件的升降机构。

摘要： 本发明涉及一种装置，所述装置具有至少一个转子，所述转子具有一对称轴，转子围绕对称轴旋转对称，并由马达驱动，所述转子安装成围绕旋转轴旋转，所述旋转轴横向于对称轴布置，使得在迎流的情况下，所述转子可在横向于流体流动的力的作用下，围绕旋转轴被旋转驱动。在流体中，当转子相对于流体在旋转轴的纵向方向上平移驱动时，所述装置能产生旋转运动。

摘要： 本发明公开利用汉弗莱热力循环的旋转内燃机，包括密封的气缸体和转子，转子上以切向嵌入的方式安装旋转弹性活塞Ⅰ和旋转弹性活塞Ⅱ，旋转弹性活塞Ⅰ和旋转弹性活塞Ⅱ均沿转子外表面伸出，其伸出端顶住气缸体的内壁，气缸体是汉弗莱气缸体，汉弗莱气缸体由依次排布的进气圆弧、压缩圆弧、膨胀圆弧和排气圆弧四段不同曲率的圆弧组成的，圆弧、转子、两个密封盖、两个旋转弹性活塞围成的空腔形成燃烧室，压缩圆弧区域与转子形成的空腔体积小于膨胀圆弧区域与转子形成的空腔体积，进气圆弧上远离压缩圆弧开有进气口，压缩圆弧上靠近膨胀圆弧套装火花塞，排气圆弧上开有排气口。本发明运转平稳，避免了传统技术中的惯性力问题，具有高能量转换效率。

摘要： 一种弗莱特纳转子(100)，弗莱特纳转子包括：定子(104)；转子体(102)，绕定子(104)设置并可旋转地耦接至定子；以及驱动机构(300)，包括至少一个驱动轮或辊(202)，其被配置为接合转子体(102)的外表面用以使转子体(102)旋转。

摘要： 本发明公开了一种弗莱克罩光材料。材料包括以下重量份数的原料：丙烯酸树脂15～25份、二甲苯5～10份、甲基丙烯酸羟乙酯20～30份、叔碳酸缩水甘油酯35～45份、丙烯酸丁酯20～25份、流平剂1份、消泡剂1份和增塑剂1份。本发明的罩光材料为透明度高，保光保色性好，既不破坏PVC原本的色彩与花纹，还能提高PVC的光泽性和色泽饱和度；现场喷涂，整体无缝，解决了PVC卷材的拼接缝问题；在大理石铺装完成，做完饰面处理后，在其面层喷涂一层本发明的罩光材料就可以有效防污防尘，日久常新，后期无需再做定期打蜡护理；本发明的罩光材料可以提供高耐磨表面，延长环氧地坪、聚氨酯地坪等工业地坪的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种竹丽尔弗莱特多功能针织面料的纺织装置，包括固定底板，固定底板顶部的外侧固定连接有第一安装架，第一安装架的内部固定安装有两个第一转轴，固定底板顶部的内侧固定安装有热风器，固定底板的一端固定连接有第一安装板，第一安装板的顶部固定连接有两个第一安装板，其中一个第一安装板的一侧转动连接有第二转轴，本实用新型一种竹丽尔弗莱特多功能针织面料的纺织装置，纺织装置可以对竹丽尔弗莱特多功能针织面料进行切割、吹干、吊磨和挤压工作，这样可以有效节省竹丽尔弗莱特多功能针织面料加工所需要的时间，提高竹丽尔弗莱特多功能针织面料加工的效率。

摘要： 本公开提供了一种用于船舶的弗莱特纳转子及船舶，安装于船舶上，其特征在于，包括：基座，安装在所述船舶上，用于支撑所述弗莱特纳转子；内筒，所述内筒的底部与所述基座固定连接，所述内筒的外侧壁设置有至少一个滚轮，所述内筒顶部设置有电机；外筒，所述外筒内部连接轴承总成，所述轴承总成与所述内筒的所述电机偶联，所述外筒的内侧壁与所述内筒的所述至少一个滚轮接触；顶板，所述顶板设置在所述外筒顶部；其中，所述电机驱动所述外筒的轴承总成转动，从而使得所述外筒转动以增加所述船舶的向前推力。本公开在较低的发动机功率下使船舶获得额外的速度，使得在不燃烧更多燃料的情况下获得更高的航行效率，从而减少船舶的二氧化碳排放总量，节能环保、成本低。