保教人员

摘要： 福建:2025年学前教育乡村办学点100%达标日前,福建省教育厅发布《关于进一步加强乡村学前教育办学点建设与评估工作的指导意见》,提出争取到2025年,分阶段逐步实现全省学前教育乡村办学点100%达标。福建明确,学前教育乡村办学点100%达标,指的是校园校舍、设施设备、教玩具图书、保教人员等配备基本满足保教需要;办学点办学思想明确,保教行为规范,保教质量合格。2022—2025年,争取每年完成25%左右的创建和评估任务。

摘要： 《浙江省幼儿园托班管理指南(试行)》指出,托育教育需要班级保教人员在充分了解2~3岁幼儿身心发展一般规律的基础上,养育为主,教育随机渗入;需要班级保教人员在熟悉班级每一位幼儿生理、心理自然差异的基础上,开展个别化教育和及时的干预。但目前我园保教人员对0~3岁婴幼儿身心发展的一般规律认知不足,知识储备不够,这对科学有效地开展托育教育提出了挑战。

摘要： 我园自2016 年开园以来便采用“三教轮保”工作模式,即每个班级均配备三名持有幼儿园教师资格证和保育员上岗证的保教人员,将三位教师的岗位分为早班、晚班和保育,不设专职的保育员,班级保育工作由三位教师轮流承担,轮岗周期为一周。多年来,借助课题研究,我们在更新教师保教结合观念、抓实保教结合行动两方面进行了积极探索,形成了“三教轮保”实践的有益经验。

摘要： 儿童照管作为一项传统的妇女家务劳动,伴随着农村社会变革对劳动力结构的调整进入公共领域.山东农村保教群体应运而生,最初主要由老年妇女组成.顺应社会发展需要,妇联在高级社成立初期调整了保教队伍,要求政治清白、身体健康、热爱儿童、有文化的青壮年妇女担任保教人员.然而,许多被指派到岗的青壮年妇女对这项工作缺乏认同感.对此,官方采取思想教育、表彰奖励、技能培训等方式重塑职业属性、改造职业群体.重塑和改造取得效果,保教人员在工分依然偏低的情况下认同自我、做出成绩.中华人民共和国成立初期以保教为代表的服务型劳动的发生与发展,说明家务劳动男女不平等、“妇女解放”话语主要针对青壮年妇女等问题.

摘要： 通过观察发现班级幼儿的兴趣与需要,班级教师经由班级教研设计满足幼儿兴趣与需要的学习内容,再通过进一步观察幼儿的活动,对幼儿学习内容加以反思与评价,由此设计进一步支持幼儿主动学习的内容……此循环递进过程即幼儿园教师观察、研究、设计、实施班级课程的过程。班级教研是连接教师观察与班级课程的关键桥梁,它使教师观察的价值得到了充分利用,使班级课程基于教师的研究而得以有效构建。据笔者对厦门市幼儿园教师班级教研现状的了解,多数教师都认为应从班级自身的教育教学实践中发现问题并围绕其开展教研,商讨符合本班幼儿的教育教学策略。

摘要： 苏婧在《学前教育》(幼教版)2021年第4期上撰文指出,目前,幼儿园课程改革实践在某种程度上进入了"深水区",在很大程度上表现出的是新旧观念在理念、实践层面的交锋,而新旧观念的碰撞从深层次看则反映出不同从业人员的专业知识储备、思维习惯,乃至不同文化背景、不同价值观之间的碰撞与冲突。解决分歧的捷径之一就是将复杂问题简单化,即将人们的认识统一到回归教育本质、教育本源的层面上来。教育的本质是指教育的内在要素之间的根本联系,以及教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。

摘要： 当今的3岁前儿童比五六十年前的同龄儿童能干、懂事、守纪律。他们来到托育中心,每天的2~3个小时主要是来学习和交朋友的,老师会准备许多学习材料,让他们自主、愉快地操作,于是,他们越学越能干。而在过去的托儿所,日托生每天在园10~11个小时,全托生每天24个小时,他们是来生活的,所以比较自由随便。保教人员的主要精力是照顾儿童的生活,管理他们的健康,还有小毛小病的隔离护理,此外还要给他们情感关怀,逗他们开心、转移他们对家人的想念,根本无法顾及他们的学习。

摘要： 中华人民共和国早期,为进一步解放妇女劳动力,农村托儿组织广泛地建立起来."看孩子"这项传统的家务劳动逐渐社会化,由再生产领域进入生产领域,抚育儿童也由家庭责任转变为国家和集体的责任.在这一背景下,国家重塑了农村保教人员的社会身份,使她们从"帮忙看孩子"的人,转变为"为共产主义培育幼苗"的社会主义教育工作者.在国家话语的支持下,保教人员用真诚、努力的工作为自己赢得了信任和尊重,并发展出颇为灵活、有效的方法,促进了诸如儿童培育、现代卫生、妇女解放等现代观念在农村社会的传播.她们的努力改变了农村传统的育儿方式,也促使一种新型人际关系的形成.保教人员在人民共和国早期的故事,不仅为理解中国共产党领导的妇女解放运动提供了新的视角,也有助于考察国家政策在农村的运行情况.

摘要： 随着低龄儿童入学数量的增长,很多国家和地区加快了儿童早期教育普及化趋势。众多国家通过强化儿童早期教育与保育工作人员队伍建设来提升学前教育的质量。本文通过描绘各国儿童早期保育与教育人员的群体特征,比较世界各国儿童早期教育与保育人员培养的经验与标准,尤其是针对经合组织成员国强壮开端的系列调查结果进行分析,可以为提升我国儿童早期保教人员素养和学前教育机构服务质量提供借鉴和启示。

摘要： 目的：比较保教人员三种不同儿童急救培训方法学员的知识保持情况.方法：对参加急救培训后三种模式(互动式、授课式、教学录像式培训模式)1067名学员采取随机抽样的方法,用SPSS 15.0分别随机从互动式模式及授课式培训模式中抽取学员120名进行培训后6个月知识保持情况的评估;用同样的方法从互动式、授课式、教学录像式培训模式中分别随机抽取学员各110名进行培训后9个月知识保持情况的评估.采取问卷调查的方式对学员儿童急救知识保持情况进行评估.结果：培训后6个月互动式模式与授课式比较理论得分差异无统计学意义(F=0.296.P=0.293);培训后9个月三种模式间理论成绩平均得分差异无统计学意义(F=0.296,P=0.744);在培训后6个月理论得分互动式模式及授课式模式与培训后立即自身比较差异有统计学意义(t=-12.636，P=P<0.001;t=-8.736，P=P<0.001);三种模式培训后9个月与培训后立即理论知识考试成绩比较差异均有统计学意义(互动式模式t=-11.243.P=P<0.001;授课式模式i=-9.403.P=P<0.001;教学录像模式t=-8.818,PP<0.001);互动式模式及授课式模式培训后6个月与培训后9个月自身比较差异无统计学意义(t=0.118 P=0.906;t=0.546,P=0.586)。对培训后6个月学员知识保持水平进行多元线性回归分析发现教育程度高的学员知识保持水平较高，年龄越小的学员知识保持水平越高，公立托幼机构学员知识保持水平较高，回归模型有统计学意义(F=10.799,P<0.001)。对培训后9个月学员知识保持水平多元线性回归分析发现职业为保健老师的学员知识保持水平较高，月收入较高的学员知识保持水平较高，年龄越小的学员知识保持水平越高，复习过教材的学员知识保持水平较高，回归模型有统计学意义(F=11.046,P<0.001)。结论：三种培训模式对学员的知识保持水平的影响无显著性差异，培训后6~9月期间学员的知识水平下降趋缓，建议在培训后6个月左右可选择经济有效的教学录像模式对学员进行再培训。

摘要： 本文先由幼儿分离焦虑的表述导入,再对幼儿分离焦虑的表现进行了描述,并加以案例体现.接着对幼儿入园分离焦虑的成因进行分析,并从幼儿、家长、保教人员三个角度进行描述.最后,以实践为基础,从家长和教师的角度,分别提出了一些应对幼儿分离焦虑的措施.

摘要： 本发明涉及一种用于安江香柚的保花保果剂和安江香柚保花保果的方法。所述保花保果剂包括A组分和B组分，所述A组分为食醋，所述B组分包括2,4‑D、赤霉素和细胞分裂素，其中，所述2,4‑D、所述赤霉素与所述细胞分裂素的质量比为1:(8～12):(8～12)。将上述保花保果剂配制成混合溶液，分别在安江香柚的盛花期、谢花期和幼果期施用，可以显著提高安江香柚的座果率，提高安江香柚的产量。

摘要： 本发明公开了一种面向电梯维保人员的电梯维保APP及方法，对于管理者与普通维保人员给定不同的权限模块；对维保人员的维保情况进行验收与考核，查看维保人员工作模块；通过接口连接到百度地图对过经纬度准确的给出事故电梯的位置模块；通知独立的手机APP终端上网，连接到指定的云服务器端的数据库模块；在客户端用volley做http请求，数据格式用json；在服务端解析json数据，从而实现信息的相互传输模块。本发明能够实时定位每个电梯的位置，当电梯发生故障时，维保人员能及时到场维护。

摘要： 本发明提出了一种监督电梯维保人员及时维保响应的方法及系统，该方法包括，电梯维保管理平台实时记录电梯维保人员的地理坐标，GIS显示模块显示维保人员的移动轨迹，维保平台管理员根据维保人员和维保电梯的地理信息下达维保任务，并监督维和调度维保人员的移动路线；维保人员到达指定位置后，根据电梯控制室的二维码标签确认需要维保的电梯，并通过维保智能终端上传维保人员已到达维保电梯的信息。本发明提出的方法及系统可有效减少维保人员的维保响应时间。

摘要： 本发明涉及一种用于安江香柚的保花保果剂和安江香柚保花保果的方法。所述保花保果剂包括A组分和B组分，所述A组分为食醋，所述B组分包括2,4‑D、赤霉素和细胞分裂素，其中，所述2,4‑D、所述赤霉素与所述细胞分裂素的质量比为1:(8～12):(8～12)。将上述保花保果剂配制成混合溶液，分别在安江香柚的盛花期、谢花期和幼果期施用，可以显著提高安江香柚的座果率，提高安江香柚的产量。

摘要： 本发明提供一种保冷能力强，也不产生二氧化碳，冷热源可以再利用的冷库以及移动体和冰浆供给系统。冷库(1)，其划分保冷空间(5)的筐体(4)为隔热结构，在保冷空间(5)的至少上部设有与筐体(4)相对的间壁(6)，在筐体(4)与间壁(6)之间的空隙(50)中填充有使卤水冻结而成的薄片冰和所述卤水的混合物即冰浆(3)。此外，可以具备向空隙(50)供给冰浆(3)的供给口(40)和从空隙(50)排出冰浆(3)的排出口(41)。

摘要： 本发明涉及一种双面雾保偏扩散膜，尤其涉及一种应用于LCD线偏振背光源的保偏扩散膜及其制备方法。为了解决传统背光中光学膜在偏振光源增效方案中会产生退偏的问题，本发明提供一种双面雾保偏扩散膜及其制备方法。所述双面雾保偏扩散膜包括保偏基体层、第一雾化层和第二雾化层，第一雾化层位于基体层上表面，第二雾化层位于基体层下表面。所述第一雾化层和第二雾化层均为有粒子涂层，雾度均为40～80％。所述双面雾保偏扩散膜的雾度为60～90％。当LCD背光中的线偏振光通过该保偏扩散膜时可以保留较高入射光偏振度，保偏度不低于90％，确保最终对LCD下偏光片的高度透过，进一步提高背光源的利用率。

摘要： 本发明涉及一种双面雾保偏扩散膜，尤其涉及一种应用于LCD线偏振背光源的保偏扩散膜及其制备方法。为了解决传统背光中光学膜在偏振光源增效方案中会产生退偏的问题，本发明提供一种双面雾保偏扩散膜及其制备方法。所述双面雾保偏扩散膜包括保偏基体层、第一雾化层和第二雾化层，第一雾化层位于基体层上表面，第二雾化层位于基体层下表面。所述第一雾化层和第二雾化层均为无粒子涂层(UV)，雾度均为40～80％。所述双面雾保偏扩散膜的雾度为60～90％。当LCD背光中的线偏振光通过该保偏扩散膜时可以保留较高入射光偏振度，保偏度不低于92％，确保最终对LCD下偏光片的高度透过，进一步提高背光源的利用率。

摘要： 本发明公开了一种保压组件装配方法、保压方法及自动化保压系统，所述保压组件装配方法包括：在上仿形座和下仿形座上成型至少一组定位孔，在每组定位孔中，上仿形座上的定位孔与下仿形座上的定位孔沿保压方向同轴设置；通过在至少一组定位孔内穿入定位销进行定位，以将上仿形座和下仿形座装配至保压组件主体上。

摘要： 本实用新型公开了一种能辅助示教人员快速校准ATC的装置，用于示教工具技术领域，包括可安装在机器人上的机器人侧示教盘和可安装在工具上的工具侧示教盘，机器人侧示教盘的底部具有下配合平面，工具侧示教盘顶部具有可与下配合平面对接配合的上配合平面，机器人侧示教盘具有至少两个彼此互成夹角且均与下配合平面垂直的机器人侧示教面，工具侧示教盘具有至少两个彼此互成夹角且均与上配合平面垂直的工具侧示教面，机器人侧示教面和工具侧示教面上均设有刻线。本实用新型结构简单小巧，达到ATC机器人侧和工具侧两部分能快速有效的进行贴合。

摘要： 本实用新型涉及一种收纳装置，尤其涉及一种监狱管教人员专用的英语资料分类收纳装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种可以分类收纳整理英语资料，不会使资料摆放得杂乱无章，并且使资料易于查找的英语资料分类收纳装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种英语资料分类收纳装置，包括有挡板、大收纳盒、伸缩杆、小收纳盒、拉手、移动盖板等；大收纳盒的前壁开有凹槽，大收纳盒的顶部四个角上焊接有伸缩杆，伸缩杆顶部焊接有小收纳盒，小收纳盒内焊接有隔板。本实用新型达到了结构简单和设计巧妙的效果，可以分类收纳整理英语资料，不会使资料摆放得杂乱无章，影响室内整洁，并且使资料易于查找。