促进成长

摘要： 又是一年开学季,7名新入职教师加入了幸福里小学的大家庭。2022年8月22日新入职教师进行了见面课展示,校委会全体成员进行听课,及时掌握新入职教师的讲课情况。本次见面课活动,新入职教师认真钻研教材,精心备课,课堂设计各具特色,上课时激情饱满,展示出了自己的教学风格。本次见面课共5名新教师参加.

摘要： 作为一所具有百年办学历史的小学,为了引领学生们体验"文化激发自信、自信促进成长、成长享受快乐、快乐伴随一生"快乐教育的真谛,贵州省湄潭县实验小学秉承"求是"办学精神,根据"快乐六年·幸福一生"的办学理念开发了"行走的课堂,成长的足迹"家校合作研学课程,让孩子们在行走中去体验、实践、感知、收获、成长。

摘要： 上海市风华初级中学教育集团成立于2016年9月,下设上海市风华初级中学与上海市静安区风华初级中学西校两所学校,形成了"一体两校,共育优质"的办学格局。以"尊重差异,促进成长"为办学理念,集团在原有办学成果和资源基础上聚焦学生发展核心素养,从科学精神、人文素养、国际视野、大家风范四个维度努力构建满足学生多元需求和自主发展的差异教育体系。

摘要： 鲁巴金曾经说过:"真正的阅读是在别人思想的帮助下,建立自己的思想"。这句话形象生动地诠释了阅读的真谛。什么是阅读呢?阅读就是读者从视觉材料中获取信息的过程,并在这一过程中增长读者的见识、发展读者的思维,而且还能通过阅读不断汲取营养促进成长,培养读者的审美能力。深度阅读以提升学识修养、理论思维和阅读能力为目的,初中英语教师在进行阅读教学时,需要引导学生进行深度阅读,不断地提高学生的阅读知识覆盖面.

摘要： 如何让孩子更好的学习数学,一直成为笔者的思考.作为教师都知道,要使学生学有所获,就要使他们在新旧知识之间产生一种认知冲突.但这种认知冲突是有要求的,它要处于儿童的"最近发展区",而爱玩是每个孩子的天性,我们可以根据孩子们的最近发展区,把"玩数学"跟其他学科融合起来,把玩数学,跟生活实践结合起来,渗透到孩子们的课前,课堂上,乃至课后生活之中.通过"玩数学",培养孩子们的自学能力、探究能力,以及他们的课后反思能力.数学,要如何玩,怎样玩,才能让孩子们玩有所获呢?请听笔者道说一二.

摘要： 家校联系是班主任深入了解学生 , 做好班级管理的一项重要工作,是学校、家庭沟通的桥梁。信任是前提,目标一致,共享成果。机构是保障,建立分级家委会,各司其职。效果是关键,积极参与,办好实事。

摘要： 统编语文教材编写理念中最重要的一条,是"立德树人",这条理念必须贯穿到各个教学环节的要求。叶圣陶说过,"只顾到学生作的文,却忘了作文的学生","文是心有所思,情有所感,而后有所撰作"。文如其人,习作教学在"立德树人"方面有着得天独厚的优势,把育人很自然地弥漫到习作教学中去,实现习作与育人统一,激发学生对美好品质的思考与向往。

摘要： 核心素养教育下,小学的心理健康教育已经成了一门重要的学科,它是调节学校与学生、学校与家庭、学校与社会沟通的一条纽带,也是学校管理学生必不可少的、有效的途径之一.

摘要： 统编语文教材编写理念中最重要的一条,是"立德树人",这条理念必须贯穿到各个教学环节的要求.叶圣陶说过,"只顾到学生作的文,却忘了作文的学生","文是心有所思,情有所感,而后有所撰作".文如其人,习作教学在"立德树人"方面有着得天独厚的优势,把育人很自然地弥漫到习作教学中去,实现习作与育人统一,激发学生对美好品质的思考与向往.

摘要： 本发明涉及乳制品加工领域，更具体地说，涉及促进儿童视力发育及健康成长的羊奶粉及生产工艺与设备。所述促进儿童视力发育及健康成长的羊奶粉，涉及乳制品加工领域，包括以下营养组分：羊奶粉组成的每吨重量份比例为：全脂羊奶粉或生羊乳折干物质251Kg、脱脂乳粉225Kg、脱盐乳清粉150Kg、乳清蛋白粉100Kg、白砂糖100Kg、植物油90Kg、乳糖50Kg、低聚果糖10Kg、低聚半乳糖12Kg和复配营养强化剂11.5Kg。配方合理，易于吸收，可以补充儿童眼睛、大脑及神经系统发必需的营养成分，帮助儿童眼睛、大脑及神经系统的发育。

摘要： 本发明属于婴幼儿检测技术领域，尤其是一种运用AHP模型促进婴幼儿健康成长的装置，针对现有婴幼儿五感检测中检测分散不能很好的进行统一分析问题，现提出以下方案，包括检测台床，所述检测台床的底部设置有移动机构，所述检测台床的两侧顶部和一端顶部通过螺栓铰接有翻折挡板，所述检测台床的另一端位置通过螺栓固定有固定机箱。本发明通过在移动过程中分别对第一气囊和第二气囊进行压缩集气，并且通过出气管头排出，通过换气盒的换气过程，可以使得压缩气囊同侧的排风盒进行排气，此时可以检测视力与触感的同侧触发检测，通过换气盒内部的换气中筒的转动，使得压缩气囊不同侧的排风盒进行排气吹出，可以使得视力检测过程异侧触感的检测过程。

摘要： 一种促进儿童成长骨骼发育的配方羊奶粉，包括按重量份配置的生羊乳，羊脱盐乳清粉，低聚异麦芽糖，固体玉米糖浆，低聚果糖，结晶果糖，无水奶油，复配营养强化剂，食用植物调和油，低聚半乳糖，磷脂，乳矿物盐，水解蛋黄粉，初乳碱性蛋白，燕窝酸，动物双歧杆菌Bb‑12，维生素K2。一种促进儿童成长骨骼发育的配方羊奶粉制备方法，采用如下步骤：（1）生羊乳预处理,除去体细胞和细小的杂质；（2）杀菌；（3）配料；（4）均质，使脂肪球破碎分裂；（5）真空浓缩；（6）高压喷雾干燥；（7）干法混合添加乳矿物盐、水解蛋黄粉、初乳碱性蛋白、燕窝酸、动物双歧杆菌Bb‑12、维生素K2。

摘要： 本发明提供了一种促进儿童成长的配方奶粉及其制备方法，其奶粉配方中至少包含全脂奶粉或脱脂奶粉中的一种，除此之外，至少还包括有蛋白质成分、糖类成分、脂肪类成分、复合维生素成分、复合矿物质成分和其它营养元素成分。该种奶粉该种奶粉富含多种维生素和矿物质，保证儿童身体和大脑的健康成长，还含有丰富的DHA和ARA，保护儿童视力促进儿童大脑发育，同时严格控制营养配比，避免过多的营养成分给儿童的身体造成代谢负担。

摘要： 本发明公开了一种促进青少年成长的纯中药药酒糊，由下列重量份的中药原料制成：麦饭石20g、干贝20g、芥菜杆25g、水蛭18g、脐带30g、玉米25g、蚂蚁20g、野菊花20g、葛根20g、党参20g、鸡血藤18g、黄芪15g、何首乌20g、熟地黄20g、松叶15g、牡蛎25g、安息香5g、细辛5g、柏子仁15g、桑叶18g、鸡内金20g、仙鹤草18g、干姜15g、山茱萸25g、生山药20g、当归身25g、螃蟹25g、谷精草20g，促进骨髓造血功能，补充骨必须的钙、镁、磷精质料及维生素、矿物质，有益于儿童和青少年生长发育，加快身体成长，引用中草药充实体内的完全蛋白质含量。

摘要： 本实用新型涉及动物养育领域，具体的公开了一种促进灵长类动物健康成长的丰容设备，包括秋千坐板和支撑摆动杆，支撑摆动杆上固定安装有多个攀爬杆；在攀爬杆上可拆卸安装有高处食物放置筒，高处食物放置筒的顶部开口上设置有一圈限位胶圈，在高处食物放置筒的底部上开设有若干个排料孔；滑动箱体对应的侧壁上开设有多个通孔，通孔的内端上连通有向下弯曲倾斜的取食通道。本实用新型能够使灵长类动物荡秋千玩耍时发觉秋千坐板内的声音，并且依靠灵长类动物的智慧从通孔内将内部的食物取出，对其具有刺激智力的作用；灵长类动物在支撑摆动杆上攀爬时，可发觉高处食物放置筒内的食物，利用上肢抓取内部的食物，增加其活动量。

摘要： 本实用新型涉及动物养育领域，具体的公开了一种促进灵长类动物健康成长的丰容设备，包括秋千坐板和支撑摆动杆，支撑摆动杆上固定安装有多个攀爬杆；在攀爬杆上可拆卸安装有高处食物放置筒，高处食物放置筒的顶部开口上设置有一圈限位胶圈，在高处食物放置筒的底部上开设有若干个排料孔；滑动箱体对应的侧壁上开设有多个通孔，通孔的内端上连通有向下弯曲倾斜的取食通道。本实用新型能够使灵长类动物荡秋千玩耍时发觉秋千坐板内的声音，并且依靠灵长类动物的智慧从通孔内将内部的食物取出，对其具有刺激智力的作用；灵长类动物在支撑摆动杆上攀爬时，可发觉高处食物放置筒内的食物，利用上肢抓取内部的食物，增加其活动量。

摘要： 本实用新型公开了一种促进植物健康成长的林业用育苗设备，涉及林业育苗技术领域。本实用新型包括水箱，水箱顶部固定有支撑筒，支撑筒上呈环形等距贯穿有若干育苗结构，支撑筒中心处贯穿有与支撑筒转动连接的外螺纹杆，外螺纹杆位于支撑筒内部的一段外圆面上螺纹连接有与育苗结构配合的调节件，支撑筒内顶部固定有若干贯穿调节件的定位杆。本实用新型通过在育苗结构底部设置与其配合的调节件，能够在幼苗生长时，根据其生长状况调整幼苗根系所处的空间大小，使得幼苗根系有足够的生长空间，从而有利于幼苗根系的发育，使得在移栽后成活率更高，且有利于移栽后幼苗的快速生长。

摘要： 本实用新型涉及农业育苗装置技术领域，且公开了一种促进幼苗成长的立体式农业育苗装置，包括底柱，所述底柱的顶部转动连接有第一转柱，所述第一转柱的顶部转动连接有第二转柱，所述第二转柱的顶部转动连接有第三转柱，所述第一转柱、所述第二转柱和所述第三转柱的外侧壁均固定有铁圈，所述铁圈的外侧壁固定有两个支撑杆，两个所述支撑杆的相对面均固定有第一电机，所述第一电机的输出轴的左端固定有转杆，所述转杆的左端转动连接有支撑块，设置第一电机、支撑杆、连接绳、转杆和转轮，这样就可以将育苗盘上下移动，方便工作人员对上方的育苗盘进行工作。

摘要： 本实用新型属于学习用品技术领域，具体说涉及一种促进自驱型成长的立体课程表，包括立式矩形框架，所述立式矩形框架底部设有底座，所述立式矩形框架内从左往右均匀间隙设置有5‑7根立杆，每根所述立杆自上而下可转动套接有多个透明塑料夹，所述塑料夹与立杆间留有方便塑料夹沿立杆上下滑动的套接间隙，每个所述塑料夹上分别粘贴有对应于每天教学科目名称的标识，多个粘贴有标识的所述塑料夹分别按照每天的课程自上而下设置，本实用新型结构简单，可有效促使学生尤其是小学生养成良好记录老师安排作业的习惯，合理安排作业时间，作业完成后可快速检查梳理作业的完成情况，避免作业漏作漏缴现象发生。