《促织》
《促织》的相关文献在1978年到2022年内共计220篇,主要集中在中国文学、汉语、世界文学
等领域,其中期刊论文220篇、专利文献14129篇;相关期刊129种,包括蒲松龄研究、高校教育管理、语文教学之友等;
《促织》的相关文献由215位作者贡献,包括朱静、张明、时剑波等。
《促织》—发文量
专利文献>
论文:14129篇
占比:98.47%
总计:14349篇
《促织》
-研究学者
- 朱静
- 张明
- 时剑波
- 柳振华
- 刘景升
- 刘金生
- 吕敏
- 吴建平
- 孟昭连
- 张娜
- 朱华
- 朴桂花
- 毕飞宇1
- 王晓维
- 蒋祖霞
- 邬文清
- 阎雪
- 严建军
- 乔晓慧
- 于连元
- 何铭
- 余祯祥
- 刁永河
- 刘宗德
- 刘建涛
- 刘志军
- 刘志珍
- 刘斌
- 刘梅琴
- 刘汉华
- 刘玉芬
- 刘诚龙
- 卢今
- 吴小涛
- 吴艳芝
- 吴蓉蓉
- 周其敏!上海
- 周淑茹
- 周珍
- 周登扬
- 周秀华
- 周跃文
- 唐军文
- 唐蹈1
- 大江
- 姚志忠
- 姚晨
- 孙人鸿
- 孙富中
- 孙贤统
-
-
胡海燕
-
-
摘要:
[文本解读]“异化”是一个涉及哲学和社会学的概念。它所反映的实质内容,不同历史时期的学者有不同的解释。从马克思主义观点看,“异化”作为社会现象同阶级一起产生,是人的物质生产与精神生产及其产品变成异己的力量,反过来统治人的一种社会现象。在异化活动中,人的能动性丧失了,遭到异己的物质力量或精神力量的奴役,从而使人的个性只能片面发展,甚至畸形发展。
-
-
邹双双
-
-
摘要:
太宰治将《黄英》改写成《清贫谭》,重塑了黄英、马子才的人物形象,这集中体现在“清者自清、浊者自浊”一言的移花接木上。原作中完美的理想女性黄英被重塑成敢于追求爱情却不能自立的女子,清高迂执的马子才换名马山才之助,被重塑成作中最核心人物,依旧迂执,但更有骨气。太宰治如此重塑的原因有两点:一是为了呼应其同时期创作的《促织》;二是为了更好地揭示“新体制”时局下的文人处境,批判该体制。
-
-
迟寒;
松果(图)
-
-
摘要:
“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”宋代诗人叶绍翁在怀乡诗《夜书所见》里描绘了儿童提着夜灯捉蟋蟀的画面,活灵活现。夜幕降临,室外秋风瑟瑟,孩子们却不知疲倦地在土地里、沟渠边、草丛中寻找蟋蟀的踪迹,让诗人不禁回忆起自己的童年趣事。“促织”就是蟋蟀的名字,它还被称为蛐蛐、秋虫等等。在古代,捉蟋蟀、斗蟋蟀是儿童和成年人都喜爱的游戏。古人没有手机电脑,也不能玩桌游、看电影,大自然里的昆虫、小动物就是他们的玩具,斗蟋蟀是当时最流行的娱乐活动之一。
-
-
刘志军
-
-
摘要:
《促织》是人教版《普通高中教科书(语文)》(2019年版)必修下册第六单元中的一篇课文,这篇文言小说,语言并不艰深,篇幅也不算长,但作为语文教材里的常青树,它的教学价值还有待语文老师在实践中不断挖掘。一、《促织》解读1.蒲松龄及《聊斋志异》蒲松龄(1640~1715),清代杰出文学家。
-
-
李平;
鲍艺雯
-
-
摘要:
林语堂致力于中西文化交流,他的英文译作在很大程度上推动了中华文化的对外传播,《英译重编传奇小说》就是其中之一。由于同时受到中西方文化的影响,林语堂在对这些传奇小说进行改写与翻译时,既在译作中融入了西方现代思维,又保留了一定的中国传统文化,《促织》作为最有代表性的一篇就体现了这一点。文学翻译的传统性与现代性是近代以来一个值得深入研究的课题,对中华文化的对外传播也有着现实意义。
-
-
熊荣
-
-
摘要:
延宕和突转构成《促织》的基本叙事策略,这两种策略,让故事情节起起伏伏,人物命运悲喜交加,使一个关于普通小虫的故事,容纳了极为丰富的社会内容,通过一个家庭的悲剧而撬动封建社会千家万户的悲剧,有力地鞭挞了封建社会的腐朽与黑暗,产生了伏流千里、百转千回的艺术效果。
-
-
李良益
-
-
摘要:
统编高中语文教材必修下第六单元将两篇中外“变形”题材的小说合二为一,用以引导学生进行比较阅读:蒲松龄的《促织》和奥地利卡夫卡的《变形记》,叙述的都是人化为虫的故事,但因叙事手法不同,形成了不同的风格,“变形”而生的艺术张力,体现出同中有异的艺术风格。《促织》运用了传统的情节叙事的手法,主要通过人物的外在行动和遭遇展开情节,体现了传统文学的特点:以情节为主要内容,以情节的跌宕起伏打动读者,塑造人物形象,批判社会现实。
-
-
郭晓雨
-
-
摘要:
作为《聊斋志异》中的重要篇目,《促织》经历了从蒲松龄手稿本到青柯亭本的版本流变与再创作,经青柯亭本整理者改编后的《促织》,与手稿本相比有多处不同,其中最明显的当为青柯亭本“魂化促织”的改动,这也在文本流传中产生了颇为关键的影响。在笔者看来,“魂化促织”的改动应当得到肯定,手稿本与青柯亭本的《促织》可谓两座比肩而立的艺术高峰,从手稿本到青柯亭本的接续创作方造就了《促织》这篇脍炙人口的典范之作。
-
-
王钢
-
-
摘要:
本期主题:《夜书所见》。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。这首诗的作者是南宋诗人叶绍翁。他的作品中,我们最为熟悉的诗句大概是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。那么,这首《夜书所见》妙在何处呢?首先是烘托,然后是对比。开头写景,是烘托。
-
-
葛浩
-
-
摘要:
《促织》与《变形记》是高中语文同一单元的两篇小说,两篇小说写作时间相隔二百多年,两位作者远隔重洋,却表现出惊人的相同的创作指向。正如钱锺书先生指出的那样“东海西海,心理攸同”,在中西纷繁复杂的文化现象、社会形态背后,存在着普遍的“文心”,为我们提供了文本解读的巨大价值。