GeoGebra
GeoGebra的相关文献在2012年到2022年内共计299篇，主要集中在教育、数学、自动化技术、计算机技术
等领域，其中期刊论文299篇、相关期刊125种，包括中国教育技术装备、中国数学教育（高中版）、数学教学通讯：中教版等；
GeoGebra的相关文献由353位作者贡献，包括陈林、桑芝芳、乔永海等。
GeoGebra
-研究学者
- 陈林
- 桑芝芳
- 乔永海
- 谢恩东
- 张东海
- 张静
- 张志勇
- 黄北京
- 周跃佳
- 张继刚
- 李艳
- 汪吉
- 王洪涛
- 石礼伟
- 袁智强
- 金然
- 闫伟
- 雷蕾
- 司业佳
- 吴子瑛
- 殷正徐
- 汪昌政
- 于文高
- 侯艳
- 凌翔
- 刘丹
- 刘勇
- 刘菲菲
- 吴华
- 吴启霞
- 周伟伟
- 周延怀
- 崔玲玲
- 崔颖
- 张亚芹
- 张天云
- 张安军
- 张敬信
- 张晓丽
- 张晓爽
- 张洁
- 张赛男
- 朱钊
- 李乐
- 李琨
- 李雷
- 江建国
- 汪国靖
- 王增胜
- 王强
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张加红
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摘要：
立体几何的教学,需要引导学生在直观感知、操作确认中发展空间想象能力,在度量计算、推理论证中提升逻辑抽象能力。以GeoGebra为平台的立体几何教学,可以创设情境,为概念理解提供直观;变换视角,为问题解决寻求路径;联系推理,为规律论证启发思路;交流分享,为自主学习创造机会。
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刘艳鲜
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摘要：
在处理线性规划问题时,常用的是“图解法”、“表格法”,但是计算较为繁琐,部分教材中引入了使用Excel中的“规划求解”进行计算,但是对学生而言缺乏了规划求解的基本解决思路,文章利用Geogebra软件进行线性规划问题的教学设计,既让学生加深理解“图解法”解决线性规划的思维问题,同时又简化了其中的计算问题.
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李深远
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摘要：
根据杨氏双缝干涉的实验原理,利用GeoGebra软件动态模拟出双缝干涉实验中光屏上的光强分布,课件中滑动条调节实验中的一个或几个参数均可得到直观反馈,同时在双缝与光屏间绘制出两个光源的波阵面,生动表现了因波阵面叠加产生相长干涉或相消干涉的原理.
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王伟朋
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摘要：
结合动态演示氕、氘、氚3种粒子射入速度选择器时的偏转情况的实际案例,分析了GeoGebra软件在高中物理教学中的优势,依照问题的提出、理论分析并确定关键变量的表达式、使用GeoGebra软件结合例题动态演示偏转情况的思路,阐释了GeoGebra软件在高中物理教学中的应用方法和实际效果.
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管成凤
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摘要：
GeoGebra作为一种新兴的数学教育软件,具有动态性、便捷性、多功能性等特点,受到许多教育研究者的关注.本文利用GeoGebra软件探究圆锥曲线中的一些问题,在探究过程中发现此软件不仅将数形结合展现得淋漓尽致,还有助于启发学生对问题进行深入探索.
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刘杰
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摘要：
GeoGebra作为一种动态的教学软件,可以将数学中教师难以口头表达或者板书不易展现的抽象的知识动态展现给学生,通过高中数学教学中一些应用举例,展现GeoGebra在教学中的应用优势,并以此培养学生的直观想象能力,提高课堂教学的效率和质量.
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凌翔；
崔颖
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摘要：
GeoGebra软件能够将代数语言转化为几何语言,使原本抽象的数学概念可视化,加强学生对数学抽象概念的深入理解,有助于培养学生的数形结合能力.本文以“椭圆定义的多种形式”的可视化教学为例,探究GeoGebra软件在抽象的数学概念方面的教学应用.
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林文清
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摘要：
职业教育发展有利于优化教育结构,《国家职业教育改革实施方案》提出普职比大体相当。中等职业教育是健全全民终身学习制度体系的重要环节,是落实“三教”改革、实现立德树人、完善课程思政不可或缺的一部分。教师作为“三教”改革的践行者,教师的知识储备、学习能力与教学能力决定了教材教法改革的实施与完善。文章从职业院校教师教学能力比赛角度出发,探索思考如何通过比赛,在实践中提升教师能力实现职业教育的提质培优,践行“三教”改革。
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