作文评点

摘要： 上周五进行了一次班级现场作文比赛,题目是《最难忘的一ke》。这"一ke",可以是最难忘的"一课",即指某一堂课;也可以是最难忘的"一刻",记录最触动人心的某个片刻、某一瞬间。简单交流后,学生开始习作,教室里立马进入刷刷刷的书写状态。一节课后,收上来的作文大部分是400~500字,有五六个学生写满了两张400格,也有三四个学生写不满一张——对五年级来说,总体不错。浏览习作,有一篇文章特别打动我。

摘要： 作文评点是高中作文教学中一个重要环节，是教师对学生文章好坏的一个总体把握，而且是一个诊治的过程，教师梳理出学生文章结构与词章的好坏，适当给学生一些引导，可以是方法上的，也可以具体于内容的编辑方面，当然精准的评价要教师有丰富的文章知识。总之，作文评点对于师生来说是一个双赢的过程。

摘要： 【原题呈现】一把伞．撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度：一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。

摘要： 山东省淄博市临淄区梧台小学语文教师，《语文报》《青少年日记》《作文评点报》等多家报社编辑、记者和特约通讯员，曾荣获“全国优秀指导教师”“淄博市骨干教师”“淄博市教学能手”“临淄区优秀教师”“优秀辅导员”等多项荣誉称号。

摘要： 阅读下面的材料．按照要求作文。几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因为对洞中环境不清楚．便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久．发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息、他们屏住呼吸．放轻脚步．唯恐惊扰了这些美丽的精灵。

摘要： 阅读下面的材料，按照要求作文：几位朋友说起这样一段探险经历，他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因为对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛。在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来，他们发现这群蝴蝶早巳不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。他们恍然大悟，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

摘要： 提高学生的写作水平，对于学生全面发展意义重大。本文从评阅作文的角度进行阐述，为培养学生的写作能力奠定基础。文章通过分析教师角色的定位、优化批语、重点进行旁批，为教师提供参考依据。

摘要： 江苏高邮经济开发区初中于2001年春创办世纪风文学社，并主办社刊《世纪风》。文学社坚持以“捕捉美好的生活瞬间，让内心的点滴感悟展示多彩的青春思绪，描述自我的成长轨迹”为原则，培养社员的写作兴趣。十多年来，文学社社员有三百多篇作文在《中学生学习报》、《语文报》、《学习方法报》、《家教周报》、《作文评点报》、《作文指导报》、《小作家报》、《初中生写作》、《全国优秀作文选》、《中学生优秀作文》、《中学生作文指导》、《写作》等六十多家报刊杂志发表，有二百多人次在国家、省级作文大赛中获奖。文学社社长赵桂珠老师多次被评为优秀指导教师。

摘要： 在多年的中学写作教学中，笔者经常学习借鉴不同的作文施教方法，并付诸作文教学实践。满以为这样一来，学生会写出像样的文章。可事实并非如此，写作收效甚微，乃至毫无起色。为了改变写作能力低下的现状，自己留心学习本单位同行高手的做法，去本地邮局征订了适合于学生的作文评点报，也从网络上下载了有关这方面的先进资料，并学习运用于工作实际中，

摘要： 阅读下面的文字，根据要求作文。人生，犹如加法，每个人都在不停地做着加法，知识增加，物质增长，思想增强，但也随之而烦恼增多；

摘要： 本发明公开了一种基于作文扣题度的自动作文评分计算方法，该方法包括S1：句子预处理和分布式表示；S2：图卷积神经网络构建；S3：图卷积神经网络训练；S4：多层感知机分类器训练预测。本发明应用在自动作文评分领域，实现对非扣题作文的检测和发现，作文参考范文和学生作答作文的文本匹配程度是作文评分的一个重要特征，通过一种新颖的方式构建了图神经网络，综合了各个句子的相似度计算作文扣题度。

摘要： 本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了实现上述目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法，包括以下步骤：S1：初始化；S2：录入需分析的作文；S3：对作文做结构分段处理；S4：对作文做写作要素点提取和分析；S5：给出作文分析结果。

摘要： 本发明的作文素材共享教学系统及其作文素材共享方法，能够通过随时的添加、更新素材数据库中所存储作文素材的文本信息，向用户提供新的素材内容，还通过提供作文素材文本信息的查询和提取大幅的方便了对不同时间段、不同类型的作文素材进行查找，并且能够让用户，定制生成个性化的作文素材本文件，还能够让不同用户查询和共享阅读到自己或其他用户的作文素材本文件以及其中的作文素材活页，解决了现有技术中基于期刊方式的作文素材本开展作文教学工作所存在的素材内容更新时间受限、素材内容的个体针对性不足、作文素材查找难和便利性差、素材内容形式的丰富性不足、缺乏素材内容相关信息的交互性等问题，能够更有效的帮助开展学生作文教学工作。

摘要： 本发明公开了一种基于作文扣题度的自动作文评分计算方法，该方法包括S1：句子预处理和分布式表示；S2：图卷积神经网络构建；S3：图卷积神经网络训练；S4：多层感知机分类器训练预测。本发明应用在自动作文评分领域，实现对非扣题作文的检测和发现，作文参考范文和学生作答作文的文本匹配程度是作文评分的一个重要特征，通过一种新颖的方式构建了图神经网络，综合了各个句子的相似度计算作文扣题度。

摘要： 本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了实现上诉目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法，包括以下步骤：S1：初始化；S2：录入需分析的作文；S3：对作文做结构分段处理；S4：对作文做写作要素点提取和分析；S5：给出作文分析结果。

摘要： 本发明的作文素材共享教学系统及其作文素材共享方法，能够通过随时的添加、更新素材数据库中所存储作文素材的文本信息，向用户提供新的素材内容，还通过提供作文素材文本信息的查询和提取大幅的方便了对不同时间段、不同类型的作文素材进行查找，并且能够让用户，定制生成个性化的作文素材本文件，还能够让不同用户查询和共享阅读到自己或其他用户的作文素材本文件以及其中的作文素材活页，解决了现有技术中基于期刊方式的作文素材本开展作文教学工作所存在的素材内容更新时间受限、素材内容的个体针对性不足、作文素材查找难和便利性差、素材内容形式的丰富性不足、缺乏素材内容相关信息的交互性等问题，能够更有效的帮助开展学生作文教学工作。

摘要： 本发明公开了一种语文作文写作用学习系统及方法，包括词语搭配模块、关键词选取模块、例句提示模块、内容推荐模块、信息获取模块、相似度检测模块和中央处理器，所述词语搭配模块连接有中央处理器，所述关键词选取模块连接有中央处理器，所述例句提示模块连接有中央处理器，所述内容推荐模块连接有中央处理器，所述信息获取模块连接有中央处理器，所述相似度检测模块连接有中央处理器，所述中央处理器连接有错误检测模块，所述中央处理器连接有修改建议模块，所述中央处理器连接有修改记录模块，所述中央处理器连接有报警模块，所述中央处理器连接有存储模块，所述中央处理器连接有显示模块。本发明，功能多样，便于使用。

摘要： 本发明公开了一种识别作文稿纸的手写文本识别并复现文本结构的方法，包括：使用拍摄设备拍取一页手写作文图片，初步进行调整；对图片进行特定预处理操作，将原始图片进行文本矫正，得到待识别的图片；将待识别的图片利用使用特定数据集进行训练的文字检测算法模型检测每一行的手写文本区域，同时获取每一个文本区域在图像中位置信息；对于检测到的每一行文本区域，使用特定数据集进行训练的文本识别算法模型快速识别出手写的文本内容；结合文本区域在图像中位置信息和文本内容信息进行分析，从而还原真实的作文文本内容和结构。利用该方法可以精确快速识别出待识别目标的真实文本内容，用于后续的NLP相关操作，从而对作文进行批改。

摘要： 本发明公开了一种英语作文离题检测方法及装置，涉及计算机技术领域，该方法包括基于自监督对比学习方式构建encoder模型，并对所述encoder模型进行微调训练，得到目标encoder模型；分别输入扣题作文和待检测作文至目标encoder模型，得到扣题作文和待检测作文的embedding；基于扣题作文和待检测作文的embedding间的相似度，判定待检测作文是否离题。本发明能够有效降低作文离题检测的成本。

摘要： 本发明公开了一种可控性生成式的作文润色方法。利用了多维度指标的作文评价模型，针对性找出文章的缺陷并给出解决方案，减少了直接生成完整作文的次数，从而降低自然语言生成的不可控性带来问题的概率。采用了融合规划的自然语言生成模型，进一步控制了自然语言生成得到内容。相较于传统计算机辅助写作技术，生成式方法修改后的文本在符合语言习惯的同时不失自然语言表达的多样性，给予写作人开拓思路的帮助。