作文练习
作文练习的相关文献在1979年到2022年内共计305篇,主要集中在教育、汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文305篇、专利文献8532篇;相关期刊202种,包括陕西教育(教学)、贵州教育、黑龙江教育(高教研究与评估版)等;
作文练习的相关文献由289位作者贡献,包括王浴海、蒯福棣、任长生等。
作文练习
-研究学者
- 王浴海
- 蒯福棣
- 任长生
- 刘金生
- 李绍全
- 王根造
- 程功明
- 苏警余
- 陈志慧
- 高建文
- 刘殿学
- 张继缅
- 熊晓
- 王华
- 王强
- 田本娜
- 袁昌仁
- 黄孝伦
- Jay
- Richard
- 丁好鹏
- 丁惠萍
- 严桂根
- 任劲松
- 任锦龙
- 何振球
- 何花
- 佘彦焱
- 余素元
- 侍作兵
- 俞国平
- 刘俊
- 刘卓洲
- 刘士卿
- 刘存英
- 刘延明
- 刘桂强
- 刘灵芝
- 刘畅
- 刘福荣
- 刘秀梅
- 刘笑
- 刘蕾
- 刘颂浩
- 利杰
- 卜令常
- 史作州
- 司秋菊
- 吕劲飞
- 吕赟
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许冰
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摘要:
《小学生作文》创刊41年了。作为这本杂志忠实的读者、热心的作者,我亲历了这41年的历程。1981年,这本杂志创刊伊始,我正在上小学五年级。为了让我学习写作文,母亲给我买了《小学生作文》杂志,我深深地被它丰富的栏目、充实的内容所吸引。每一期我都认真阅读,在写作文遇到困惑时我也经常翻阅它,寻求解决问题的办法,而且我还参考杂志中我喜欢的作文练习仿写。我模仿杂志中的作文写的习作《我的老师》还被当作范文在班里朗读过。
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季从林
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摘要:
在高中语文学习中,作文练习对于整体的学习过程越来越重要。在过去一段时间,很多教师习惯于沿用传统的思路和策略,导致写作课堂呈现出比较严重的机械化、公式化的现象,学生参与写作的欲望不高,这就需要教师找到针对性的解决办法。在高中写作教学时,教师过于注重学生学习语文知识,而忽视引导学生练习写作,致使学生不注重写作。
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陈志慧
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摘要:
在小学语文教学中,小学生的作文教学成为了教师的首要强化目标,语文作文能力的掌握可以帮助小学生有效的提成语文综合学习能力,在强化其阅读理解能力的同时,还可以补充小学生的语文词汇库,对其他科目的学习起到极为有效的帮助。本文将就如何在小学语文教学中实现作文个性化培养展开相关讨论,阐述我国小学语文教学现状,分析如何通过合理的教学手段提升小学生的语文作文能力。
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塔木曲
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摘要:
初中生是一群特殊的群体,由于处于稚嫩与成熟相间的阶段,他们对学习有时会很茫然、很烦躁,同时他们对学习也有强烈的好奇心和潜能。而初中藏语文写作课堂能很好使激发学生好奇心与潜能,能使学生树立起信心,对于学生德、智、体、美、劳等各方面的发展具有深远持久的影响。此外,多方面和多种题材的作文练习让学生提高写作能力,能让写作课堂更加高效。一、尊重学生主体地位。新课程倡导课堂教学应该以学生的发展为本,尊重他们的主体地位。初中藏语文作文教学应该将课堂还给学生,使其真正成为课堂的主人,用实际行动践行生本教育理念,充分树立大教育作文教育观。
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李稔香;
刘灵芝
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摘要:
片段写作教学包括阅读教学中的片段写作和单元作文中的小作文练习。在阅读教学中,引导学生先深入品析精美段落,再进行片段写作训练,既能帮助突破阅读教学重点、落实单元作文目标,又是实现读写结合,提升学生文本鉴赏能力和创写能力的有效途径。下面以杨彬老师送教下乡的《〈济南的冬天〉之雪景片段写作教学》一课为例,谈谈教学实践中如何运州“读、品、写、评”四步法教学,让学生读美文,悟真情,写美景。
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陈志慧
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摘要:
在小学语文教学中,小学生的作文教学成为了教师的首要强化目标,语文作文能力的掌握可以帮助小学生有效的提成语文综合学习能力,在强化其阅读理解能力的同时,还可以补充小学生的语文词汇库,对其他科目的学习起到极为有效的帮助。本文将就如何在小学语文教学中实现作文个性化培养展开相关讨论,阐述我国小学语文教学现状,分析如何通过合理的教学手段提升小学生的语文作文能力。
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朱维强
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摘要:
作文是小学语文教学中的重要教学内容,也是提升学生语文素养的关键手段。但是,在实际学习过程中,大多数小学生却存在“作文难,难作文”的问题,严重不利于他们的未来发展。然而,大多数教师由于自身教学理念落后,并不能有效结合学生的实际情况给出相应科学的指导,习惯性地沿用传统“多练、多看”的传统训练模式,这种生硬、单调的训练方式只适用于极少部分学生,并不能给全体学生提供有效的助力。为了提升全体学生的写作水平,教师必须要结合学生的实际情况,找出他们共性的一些特点和问题,有针对性、计划性的组织学生开展科学作文指导,从而高效提升学生的写作水平。
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陈志慧
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摘要:
随着我国社会实力的不断加强,在我国的教学领域中,我国投入了巨大的精力对学生进行综合培养。其中在我国小学语文教学中,针对于小学生的作文教学成为了教师的首要强化目标,语文作文能力的掌握可以帮助小学生有效的提成语文综合学习能力,在强化其阅读理解能力的同时还可以补充小学生的语文词汇库,对其他科目的学习起到极为有效的帮助。本文将就如何在小学语文教学中实现作文个性化培养展开相关讨论,阐述我国小学语文教学现状,分析如何通过合理的教学手段提升小学生的语文作文能力。
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