作文现状

摘要： 作文是语文的半壁江山,地位举足轻重。但学生作文现状不尽如人意。情感上不爱写,技巧上不会,写作能力令人堪忧。初中生写作之“困”主要表现如下。一、学习理念不对很多人觉得作文不好,多写就好。没有质量,先抓数量。方法简单粗暴,既忽略夯实基础,又漠视积累运用;既忽视文前构思,又不重文后修改。如此,不仅加重孩子们的课业负担,还扼杀了写作兴趣,适得其反。

摘要： 作文教学是小学语文教学中的重点。《语文课程标准》提出:“写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见它的突出地位,根据语文核心素养对小学生提出的要求,写作教学也要做出与以往不同的改变,小学写作应着眼于生活的需要,更加开放,更加灵活,更加创新。但许多农村学生达不到这个标准,甚至害怕作文课。到底是什么原因呢?要如何培养农村小学生的习作素养呢?

摘要： 培育学生学科核心素养,已经成为当今时代中小学教育的主流趋势。对于小学作文课程来讲,需要教师以核心素养为导向,推进作文课堂重构,打造全新的中高年级作文教学模式,提高作文教学的有效性。小学中高年级作文教学是基础教育的主要构成部分,针对目前小学中高年级作文讲授中出现的困惑,笔者提出了一些策略,以期为改进小学作文教学提供参考。

摘要： 培育学生学科核心素养,已经成为当今时代中小学教育的主流趋势.对于小学作文课程来讲,需要教师以核心素养为导向,推进作文课堂重构,打造全新的中高年级作文教学模式,提高作文教学的有效性.小学中高年级作文教学是基础教育的主要构成部分,针对目前小学中高年级作文讲授中出现的困惑,笔者提出了一些策略,以期为改进小学作文教学提供参考.

摘要： 盲校的作文教学,需要教师把握学生视觉障碍的特点,指导学生通过写作练习提升写作能力,并养成良好的写作意识与习惯.当前的盲校学生作文现状不乐观,想达到新课标提出的让学生"乐于表达,易于表达"的目的,教师还需多加努力.

摘要： 本来,儿童应比成人更多地保留着人类灵性中的真、善、美。然而,读读现在孩子的作文,却难于察觉到那份可贵的天性。字里行间,触摸不到纯洁无暇的童心,搜寻不到天真烂漫的童趣,感受不到纯朴率真的童真。在大多数孩子的作文里,我们所能看到的是单调乏味的,几近千篇一律的内容,模式化的框架,成人化的语言,矫揉造作的情感。因此,学生的作文现状足以令我们警觉,我们必须尽快改变这种现状。

摘要： 好的文章,三分靠写作,七分靠修改。本文主要从小学生作文现状展开探究,引导小学生如何进行文章的“二”次创作,以此为契机,提高学生的写作水平。

摘要： 不少学生感叹,平时写了那么多作文,可一到考场,怎么就感觉百无一用呢?仔细分析这些学生的作文现状,大都是"见子打子"式的虚与委蛇,连起码的思维积累都没有,又谈何形成自己独具个性的作文风格呢?要想摆脱目前高中生作文中普遍存在的"多、差、慢、费"的尴尬处境,除了平时要储备足够量的优质素材,还必须储备相应的思维范式,这就好比建房子,只有先设计好规范的图纸,才有可能修建出合乎要求的精美建筑来。

摘要： 作文是语文的半壁江山,当前初中生面临着写作兴趣缺乏,喜欢套作、缺乏创新等问题,我们把初中生的这类作文现状问题称为灰色作文。绿色作文理念迎合新课标的需要,在激发学生写作兴趣,鼓励学生表达真情实感方面有其特殊的意义所在。将绿色作文理念实施在初中作文教学中将有重大意义。

摘要： 本发明公开了一种基于作文扣题度的自动作文评分计算方法，该方法包括S1：句子预处理和分布式表示；S2：图卷积神经网络构建；S3：图卷积神经网络训练；S4：多层感知机分类器训练预测。本发明应用在自动作文评分领域，实现对非扣题作文的检测和发现，作文参考范文和学生作答作文的文本匹配程度是作文评分的一个重要特征，通过一种新颖的方式构建了图神经网络，综合了各个句子的相似度计算作文扣题度。

摘要： 本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了实现上述目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法，包括以下步骤：S1：初始化；S2：录入需分析的作文；S3：对作文做结构分段处理；S4：对作文做写作要素点提取和分析；S5：给出作文分析结果。

摘要： 本发明的作文素材共享教学系统及其作文素材共享方法，能够通过随时的添加、更新素材数据库中所存储作文素材的文本信息，向用户提供新的素材内容，还通过提供作文素材文本信息的查询和提取大幅的方便了对不同时间段、不同类型的作文素材进行查找，并且能够让用户，定制生成个性化的作文素材本文件，还能够让不同用户查询和共享阅读到自己或其他用户的作文素材本文件以及其中的作文素材活页，解决了现有技术中基于期刊方式的作文素材本开展作文教学工作所存在的素材内容更新时间受限、素材内容的个体针对性不足、作文素材查找难和便利性差、素材内容形式的丰富性不足、缺乏素材内容相关信息的交互性等问题，能够更有效的帮助开展学生作文教学工作。

摘要： 本发明公开了一种基于作文扣题度的自动作文评分计算方法，该方法包括S1：句子预处理和分布式表示；S2：图卷积神经网络构建；S3：图卷积神经网络训练；S4：多层感知机分类器训练预测。本发明应用在自动作文评分领域，实现对非扣题作文的检测和发现，作文参考范文和学生作答作文的文本匹配程度是作文评分的一个重要特征，通过一种新颖的方式构建了图神经网络，综合了各个句子的相似度计算作文扣题度。

摘要： 本发明创造属于教学辅导领域，具体涉及了一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了解决存在小学生作文写作难的问题，本发明创造提出了一种可以高效、明了并轻松的提升小学生作文写作水平的针对小学生作文辅导的作文要素分析算法。为了实现上诉目的，本发明创造所用采用的技术方案是，一种针对小学生作文辅导的作文要素分析算法，包括以下步骤：S1：初始化；S2：录入需分析的作文；S3：对作文做结构分段处理；S4：对作文做写作要素点提取和分析；S5：给出作文分析结果。

摘要： 本发明的作文素材共享教学系统及其作文素材共享方法，能够通过随时的添加、更新素材数据库中所存储作文素材的文本信息，向用户提供新的素材内容，还通过提供作文素材文本信息的查询和提取大幅的方便了对不同时间段、不同类型的作文素材进行查找，并且能够让用户，定制生成个性化的作文素材本文件，还能够让不同用户查询和共享阅读到自己或其他用户的作文素材本文件以及其中的作文素材活页，解决了现有技术中基于期刊方式的作文素材本开展作文教学工作所存在的素材内容更新时间受限、素材内容的个体针对性不足、作文素材查找难和便利性差、素材内容形式的丰富性不足、缺乏素材内容相关信息的交互性等问题，能够更有效的帮助开展学生作文教学工作。

摘要： 水体透明度是反映水体清澈和混浊程度的重要指标，本发明给出了现状和非现状条件下水体透明度获取的一种方法，具体步骤为首先根据测得水体特征、水流特征及边界水文、水质等，带入有关公式计算得到水体中的悬浮物浓度、叶绿素浓度、高锰酸盐指数浓度；再将计算得到的悬浮物浓度、叶绿素浓度、高锰酸盐指数浓度带入透明度预测公式，计算得到水体中的透明度值。本发明可用于水环境中现状水体特征即透明度的测量；各种污染控制措施下水环境即透明度改善效果的计算；自然因素影响下水环境即透明度特征影响程度的计算。

摘要： 在本发明的现状信息发布系统中，针对各个用户管理一个或多个现状组的数据，该数据用于使有关应该发布的现状信息的一个或多个现状信息项目、和与该现状信息项目相关的现状信息的一个或多个发布目的地用户的ID相对应。由此，通过生成使现状信息项目和发布目的地用户相对应的新的现状组，或者将现状信息项目登记在其他现状组中，或者将发布目的地用户登记在其他现状组中，可以实现与发布目的地用户和现状信息的特性等对应的灵活的信息发布。

摘要： 现状系统和现状管理方法。现状服务器存储有由现状ID“a1”和“a2”标识的现状，作为用户“A”的现状。用户“A”可以在选择它们的定时将其持有的卡划过读卡器。读卡器从卡读入数据并向现状服务器发送更新请求。该更新请求包括更新者ID、对象ID、类别信息以及现状。当现状服务器接收到更新请求时，其根据类别信息将用户“A”的现状ID“a1”指定为待更新现状，此外，将现状ID“a1”的现状改写为包括在更新请求中的现状“会议室A”。由此，读卡器可以更新由“类别信息”指定的现状。从现状服务器将被更新的现状通知给现状“a1”的观察者。

摘要： 本发明公开了一种语文作文写作用学习系统及方法，包括词语搭配模块、关键词选取模块、例句提示模块、内容推荐模块、信息获取模块、相似度检测模块和中央处理器，所述词语搭配模块连接有中央处理器，所述关键词选取模块连接有中央处理器，所述例句提示模块连接有中央处理器，所述内容推荐模块连接有中央处理器，所述信息获取模块连接有中央处理器，所述相似度检测模块连接有中央处理器，所述中央处理器连接有错误检测模块，所述中央处理器连接有修改建议模块，所述中央处理器连接有修改记录模块，所述中央处理器连接有报警模块，所述中央处理器连接有存储模块，所述中央处理器连接有显示模块。本发明，功能多样，便于使用。