作文批阅

摘要： 作文是学生综合素质的体现.我们常常只重视学生写作量的积累,而忽视了批阅方式方法的尝试及效果的评估.作文批阅是提高学生写作能力的重要途径,根据多年初中教学实践,现将自己的浅薄认识归结如下：充分发挥教师的主导作用：教师是教学的组织者和参与者.

摘要： 作文教学有许多教学方法，比如：讲授知识——语言知识、写作知识；传授技巧——从观察到组材、从构思到写作、从初稿到定稿；作文练笔——改写仿写、独立写作；作文积累——抄写、背诵、阅读；作文批阅——集体讲评、个别辅导等等。

摘要： 写作文评语要平等的与学生交流,多使用鼓励性语言,针对性要强,点明要害.同时也要发挥教师的语言艺术,幽默风趣,便于接受,才能点石成金.

摘要： 写作是一种生命的活动,需要教师乐写下水作文做示范,需要把阅读教学真正落实到教学中,在此基础上还需要鼓励学生自由表达,写出个性化的作文来,最后更需要用心的交流和评论,让写作成为心灵的需求.

摘要： 前几天，参加高考作文批阅任务的一位朋友给我寄来一份宝贵的礼物——高考作文阅卷笔记!笔记中，一篇考场标杆作文引起了我的注意。首先，跟大家解释一下什么叫标杆作文。

摘要： 高中英语新课程要求，基础教育阶段就是要着重培养学生的听、说、读、写四种基本技能以及其综合运用能力。书面表达是高考试卷中拿分较难，拉分较易的题目。作文的批阅作为对一种反馈行为，在学生能力的提高中，起着至关重要的引导作用。本文依据笔者的一些做法，主要探讨高考英语复习中对考生的书面表达能力进行分层训练和采用比较有效的批阅方式，以资备考。

摘要： 本发明公开了一种手写作文的批阅方法及系统。手写作文的批阅方法包括：获取待批阅手写作文图片，基于深度学习的手写文字识别技术，识别待批阅手写作文图片生成待批阅作文文本；对待批阅作文文本的每一个段落分别进行聚类分析确定问题段落；选取问题段落的第一句为基准句，在范句数据库中寻找与基准句相似的相似句，包括：计算第一优先级范句库、第二优先级范句库和第三优先级范句库中的句子与基准句之间的第二编辑距离；选择第二编辑距离小于第二阈值的M个句子作为相似句；生成批阅结果，包括将相似句推荐给待批阅作文文本对应的学生。本发明能够实现对手写作文的大规模量化处理。

摘要： 本发明公开了一种手写作文的批阅方法及系统。手写作文的批阅方法包括：获取待批阅手写作文图片，基于深度学习的手写文字识别技术，识别待批阅手写作文图片生成待批阅作文文本；对待批阅作文文本的每一个段落分别进行聚类分析确定问题段落；选取问题段落的第一句为基准句，在范句数据库中寻找与基准句相似的相似句，包括：计算第一优先级范句库、第二优先级范句库和第三优先级范句库中的句子与基准句之间的第二编辑距离；选择第二编辑距离小于第二阈值的M个句子作为相似句；生成批阅结果，包括将相似句推荐给待批阅作文文本对应的学生。本发明能够实现对手写作文的大规模量化处理。

摘要： 一种电子作文的批阅控制方法，包括：在批阅人开始对某一班级中的任一学生递交的第一电子作文进行批阅时，判断所述批阅人是否已开启作文抄袭嫌疑自动提醒业务；若所述批阅人已开启所述作文抄袭嫌疑自动提醒业务，获取所述班级中所述学生的相邻同学递交的第二电子作文；将所述第一电子作文与所述第二电子作文进行对比；若对比表明所述第一电子作文与所述第二电子作文近似，在所述第一电子作文上显示存在抄袭嫌疑的提醒内容；其中，所述存在抄袭嫌疑的提醒内容包括存在抄袭嫌疑的提醒标记和递交所述第二电子作文的同学的姓名。实施本发明实施例，能够减少电子作文的批阅花费的时间，提升电子作文的批阅效率。

摘要： 一种批阅方法，涉及批阅技术领域。用于批改用户的作业，用户的作业包括书写的文字，文字由笔画构成。包括：采集用户的作业信息，将所述作业信息提供给批阅主体，所述作业信息包括待批阅文字每个笔画的位置信息；设定批阅规则，所述批阅规则至少包括：提供标准文字，基于标准文字笔画间的位置关系进行设定；所述批阅主体基于所述批阅规则对所述作业信息进行批阅；及批阅完毕后将批阅结果进行反馈。批阅方法能够对书写的规范性给出准确评估，非常适合远程教学。存储介质和批阅系统进一步丰富了批阅方法的运用形式。

摘要： 本发明提出了一种试题批阅方法和试题批阅系统。其中试题批阅方法包括：接收教师端上传的试题信息，根据试题信息生成标识码；将标识码发送至指定终端，以使指定终端根据标识码获取并显示对应的试题；获取指定终端上传的试题答案，将试题答案与预存的标准答案比对，生成比对结果；根据比对结果生成预设统计维度的批阅统计数据，将批阅统计数据发送至教师端。本发明通过标识码将试题推送给学生，操作简单，实现快速收集学生答题情况并进行自动批改，得出教师所需分析结果，极大的给教师减负。

摘要： 本实用新型涉及一种教学文具的技术领域，具体来说是一种方便批阅的作文本，由封面、标签袋、摁扣式连接带、活页固定环、内活页、封底和笔袋组成，封面上下端部与摁扣式连接带连接，标签袋、笔袋固定在封面内侧面。本实用新型和现有技术相比，具有结构简单、生产成本低，易于加工，方便教师批阅或使用等特点，因而，具有很好的推广使用价值。

摘要： 本实用新型公开了一种方便教师批阅的作文本，包括封面，所述封面内侧设有不干胶粘贴边；封底，所述封底内侧设有不干胶粘贴边；若干活页，所述活页的其中一个侧边上设有可揭性双面胶边，所述可揭性双面胶边与所述不干胶粘贴边相应大小；所以，将没有用过的活页都粘贴在封面上，当学生需要书写作业时，将写完作业的活页从不干胶边上揭下粘贴在封底的不干胶面上，这样，当教师查阅学生作业时，只需要将封底和封面打开一次，学生的书写内容即展现在眼前。每次学生都可以把刚做完的作业放置于封底的最上层，便于教师查阅。本实用新型方便了教师批阅学生的作业，节省了教师的劳动量，提高了教师的工作效率，方便了教学。

摘要： 本发明属于作文批阅技术领域，尤其为基于区块链账户的隐私数据查询方法，包括以下步骤：S1、学生书写作文后，对作文纸进行拍照；S2、输入学生信息和长传图片；S3、识别手写作文图片生成待批阅文本；S4、同时识别作文图片文字是否有出格、涂改和不同颜色的字体；S5、基于语法模型判断待批作文是否有语法错误；S6、基于批阅数据库进行对比，寻找数据库内与基准句相似的相似句。本发明，能够实现对手写作文的大规模量化处理，减少教师工作负担，提升批阅效率，对学生推荐相似句后，能够帮助学生学习如何把握撰写的主题，避免跑题，且避免学生之间发生抄袭情况，根据统计表实现对学生对应的针对性辅导，提升作文水平。

摘要： 本发明提供一种英文作文批阅系统及方法，该批阅系统包括：个性化用户功能模块、智能批阅技术创新模块和写作辅助应用创新模块；个性化用户功能模块，用于为普通用户模块、学生模块和教师模块提供不同的英文作文批阅功能；智能批阅技术创新模块，用于对英文作文进行在线智能纠错；写作辅助应用创新模块，用于提供辅助写作和关键词检索。本发明通过使用人工智能算法对作文进行在线的智能纠错、提供辅助写作和关键词检索等作文写作辅助功能，实现多用户协同场景下的英文写作和作文批阅，该系统功能全面，批阅速度块，准确率高。

摘要： 本发明涉及一种作文批阅的方法，包括以下步骤：步骤1、学生书写作文后，对作文纸进行拍照上传作文图片，每张作文纸的四角都有信息码和加密码；步骤2、作文图片上传到服务器后，作文即点即评系统会通过信息码加密和解析模块检测作文纸照片的信息码和加密码进行检测；步骤3、检测成功后，作文即点即评系统通过图形定位与图形还原模块和图片切割与数据产生模块将作文纸照片中的每个单元格中的字体解析出来，得到作文每个单元格的字体数据后，再将作文数据重新排版和识别；步骤4、教师在不同用户端和屏幕下进行批阅作文。