作文兴趣

摘要： 小朋友喜欢打游戏、玩手机,为什么?因为游戏、手机好玩儿呗。要想让小学生爱上写作热爱写作,教师首先得让他们对写作产生兴趣。怎么激发孩子们的作文兴趣,让学生觉得写作是-件好玩的事情呢?文本激趣。《海底世界》告诉我们,海底是一个景色奇异物产丰富的世界,让我们认识到大自然的多样性;《“精彩极了”和“糟糕透了”》展示了两种亲情:慈祥的母爱、严厉的父爱;《忆读书》回忆了读书的美好,使我们明白了读书的好处,知道了读书要讲究方法.

摘要： 写作教学是语文教学的重要组成部分,也是培养学生写作能力的关键环节。但在当前写作教学中,仍存在部分教师教学观念有待提升、部分学生知识积累有待加强、部分教师教学方法有待提升等不足之处,影响了学生写作水平的提升。因此,教师应转变当前教学方式,积极革新教学理念,从培养学生兴趣出发,有了兴趣,学生才能主动去学习写作,才能提高写作水平。对此,本文在分析激发学生写作兴趣必要性的基础上,探究了当前初中语文写作教学中存在的不足,进而提出了几点作文教学中激发学生写作兴趣的有效策略。

摘要： 在小学作文教学过程中,只有让学生全面参与作文教学活动,注重多读多写,不断积累,才能充分培养学生的创造力,培养学生的发散思维能力,进一步激发学生的作文兴趣,让学生在读中感悟,在写作中掌握文章的写作技巧和方法,真正促进学生想象力的发展。广大语文教师要认真研究当前学生作文的现状,选择真正能够激发学生想象力的科学的写作教学方法。

摘要： 传统模式下,作文教学一直是个难题。因此,我们需要探索一种全新的教学策略来消除学生对作文的厌倦、恐惧 心理。利用多媒体,激发学生的写作兴趣,应用思维导图点燃学生的写作热情,通过阅读积累,拓宽学生的写作思路。运用多元的教学策略,一定会有效地提升学生的写作能力。

摘要： 在初中语文阅读教学中相机加入微写作训练,既能拓展学生思维,有效提高学生对文本的理解力,又能激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力,从而实现课内与课外、阅读与写作、写作与生活的有效融合。文章就如何在阅读教学中激发学生写作兴趣,以读促写,提高学生写作能力进行了阐述。

摘要： 写作是一个人语文素养的综合体现,是现代和未来的公民必须具备的基本能力。对于小学生而言,作文是其思想水平和文字表达能力的具体体现。在教学中,虽然教师采用了许多方法引导学生进行写作,但是调查发现,写作依然是学生学习的难点。那么,教师应该如何培养小学生的写作兴趣,并以此来提高学生的写作能力呢?

摘要： 语文是一门艺术,同时也是最重要的基础学科,随着年级不断上升,作文占比越来越大。教师要面对很多学生,很难一一解惑。所以既是教师又是家长的我,想谈谈平时自己在帮助孩子写作方面的一些做法,与大家交流。一、合作是基础,引导是关键对于刚刚进入小学三年级的学生,在接触作文时,往往老师讲了做法,但孩子回家仍是丈二和尚——摸不着头脑。这时,就需要家长耐心细致地和孩子一起合作。首先,让孩子说清这篇作文的题目及老师的指导和要求。

摘要： 对于小学生而言,对作文没有更多的认识及见解.真正开始接触这一教学内容时,大部分学生都会表现得非常茫然,不知如何动手,若教师没有及时给予正确的引导,那么学生就会逐渐体现出畏惧情绪.作文是一个综合能力的体现,对学生语文素养提出了较高的要求,但只有不断地练习写作,才能提升学生作文的写作能力,也只有培养学生对作文的兴趣,才能优化课堂教学质量.因此,要想顺利地提高作文教学质量,那么最重要的就是培养学生对作文的兴趣.

摘要： 作文是语文教学中的重要组成部分,部编小学语文教材中每一册都编入了一个专门的作文单元。三年级是学生学习作文的起始阶段,教师要在深入解读课标理念的基础上,结合教学内容和三年级学生的语文能力、生活体验、心理特点等设计教学,培养学生的作文兴趣,消除过去惧怕作文的情绪,变被动作文为主动作文,提升学生的作文综合能力。基于此,作文教学的有效策略成为备受小学语文教师关注的课题,笔者结合部编三年级下册第五单元的习作教学实践作如下几方面探究。

摘要： 《语文课程标准》指出:"学生要留心周围的事物,乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象.注意表达自己觉得最新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容."兴趣是什么?在孩子的眼里:兴趣不是束缚,兴趣是最爱,兴趣是快乐.

摘要： 调动学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的关键。所以，教师要运用教学艺术和教育智慧为学生创设情景，使学生对学习产生兴趣，达到教学艺术与学习艺术的完美结合，产生事半功倍的效果。浓厚的兴趣是作文的一种良性的、有力的刺激和动力之源；是最好的老师。语文课程标准中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，培养学生的写作兴趣和自信心。”习作评讲对学生作文很重要。

摘要： 一种兴趣区间确定装置，基于动态图像文件所包含的音频信号，在所述动态图像文件中确定被推测为用户表现出兴趣的用户的兴趣区间，具备：兴趣区间候选提取单元（1801），在所述动态图像文件中，提取成为所述兴趣区间的候选的兴趣区间候选；微细构造判定单元（1802），判定所述兴趣区间候选中是否包含有特定的微细构造；以及兴趣区间确定单元（1803），在由所述微细构造判定单元判定为包含有所述微细构造的情况下，对包含所述微细构造且比所述兴趣区间候选短的特定区间进行解析，确定兴趣区间。

摘要： 本发明提供一种兴趣点系统、兴趣点信息系统以及下载多个兴趣点的方法，该兴趣点系统包括兴趣点数据库，其用来存储用于卫星导航系统的多个兴趣点；动力引擎，其连接至兴趣点数据库，用来在兴趣点数据库中搜索多个所需兴趣点并将所需兴趣点通过网络作为多个下载兴趣点下载至终端设备，并从终端设备接收多个修改兴趣点并通过上传所述修改兴趣点至兴趣点数据库来更新兴趣点数据库；地图数据库，用来存储多个数字地图；叠加引擎，其连接至地图数据库、动力引擎和兴趣点数据库，用来将多个下载兴趣点与存储在地图数据库中的至少一个数字地图叠加，生成兴趣点数字地图。采用本发明的兴趣点系统，能够提供终端设备上传/下载兴趣点，进而完善导航服务。

摘要： 一种兴趣区间确定装置，基于动态图像文件所包含的音频信号，在所述动态图像文件中确定被推测为用户表现出兴趣的用户的兴趣区间，具备：兴趣区间候选提取单元（1801），在所述动态图像文件中，提取成为所述兴趣区间的候选的兴趣区间候选；微细构造判定单元（1802），判定所述兴趣区间候选中是否包含有特定的微细构造；以及兴趣区间确定单元（1803），在由所述微细构造判定单元判定为包含有所述微细构造的情况下，对包含所述微细构造且比所述兴趣区间候选短的特定区间进行解析，确定兴趣区间。

摘要： 由用户终端获取指示了用户的动作状态的数据。获取区域滞留信息，区域滞留信息包括用户所滞留的区域的位置信息以及用户在区域中滞留的时间的滞留时间信息。存储用户终端获取的数据，并根据获取的区域滞留信息，读取所存储的数据。基于读取的数据，确定用户的行为状况，并创建指示了用户行为状况的行为状况时间序列模式。基于创建的行为状况时间序列模式，计算指示了用户行为特征的行为特征值。使用计算的行为特征值，确定指示了用户对区域感兴趣的程度和倾向的区域兴趣度。

摘要： 兴趣区间确定装置具备：目标检测机构，在从运动图像提取出的帧中检测目标；运动特征量提取机构，计算检测到的目标的运动特征量；特殊度计算机构，使用计算出的目标的运动特征量，计算提取出的帧中的目标的运动的特殊度；兴趣区间确定机构，基于多个连续的帧各自的特殊度，确定运动图像中的兴趣区间。

摘要： 本发明提供一种兴趣点系统、兴趣点信息系统以及下载多个兴趣点的方法，该兴趣点系统包括一兴趣点数据库，其用来存储用于卫星导航系统的多个兴趣点；动力引擎，其连接至所述兴趣点数据库，用来在所述兴趣点数据库中搜索多个所需兴趣点并将所述所需兴趣点通过网络作为多个下载兴趣点下载至终端设备，并用来从所述终端设备接收多个修改兴趣点并通过上传所述修改兴趣点至所述兴趣点数据库来更新所述兴趣点数据库。采用本发明的兴趣点系统，能够提供终端设备上传/下载兴趣点，进而完善导航服务。

摘要： 本公开关于一种地理兴趣点的确定方法、地理兴趣点确定模型的训练方法、装置、电子设备和计算机可读存储介质。所述地理兴趣点确定模型的训练方法、方法包括：根据帐户的帐户属性信息，确定与帐户匹配的初始地理兴趣点；获取与初始地理兴趣点对应的地理兴趣点属性信息；根据地理兴趣点属性信息和帐户属性信息，得到帐户针对于初始地理兴趣点的访问概率；根据访问概率，从初始地理兴趣点中筛选出与帐户对应的目标地理兴趣点。本公开提供的地理兴趣点的确定方法可以结合帐户属性以及地理兴趣点的属性进行地理兴趣点的确定，从而可以提高地理兴趣点的确定的智能性。

摘要： 本申请实施例提供兴趣面冲突处理方法、兴趣面展示方法、装置、电子设备以及计算机存储介质，其中，兴趣面冲突处理方法能够检测出覆盖区域相互冲突的多个冲突兴趣面，并对多个冲突兴趣面中的冲突区域图像进行碎片化处理，并为碎片化处理后的多个冲突区域图像分配归属兴趣面，归属兴趣面为多个冲突兴趣面中的兴趣面，进而最终能够基于多个冲突区域碎片图像对应的归属兴趣面信息，确定对应于多个冲突兴趣面的更新兴趣面，进而该方法使得最终确定的更新兴趣面不存在冲突区域，从而能够便于基于更新兴趣面确定某个原来处于冲突区域的兴趣点归属的兴趣面。

摘要： 本公开提供了一种兴趣点推荐方法和兴趣点推荐模型的训练方法、装置，涉及人工智能领域，具体涉及大数据、度量学习和深度学习等技术领域，可应用于智能推荐等场景。兴趣点推荐方法的具体实现方案为：根据目标对象对常驻区域的访问数据和多个兴趣点所属区域的访问记忆特征，确定目标对象的偏好特征；根据偏好特征与多个兴趣点中每个兴趣点的空间约束特征之间的差异，确定多个兴趣点中针对目标对象的待推荐兴趣点，其中，区域的访问记忆特征是根据参考对象对区域的访问数据确定的，区域为针对参考对象的异地区域；空间约束特征是根据多个兴趣点彼此之间的位置关系确定的。

摘要： 本申请涉及一种基于兴趣点轮廓的兴趣点推荐方法、装置、计算机设备和存储介质。所述方法包括：响应于用户端发送的包含逆地址编码请求坐标的逆地址编码请求，根据所述逆地址编码请求坐标获取多个关联兴趣点；根据所述逆地址编码请求坐标和所述多个关联兴趣点生成各所述关联兴趣点的特征标量；将各所述关联兴趣点的特征标量输入基于兴趣点轮廓训练的兴趣点推荐模型，获取所述兴趣点推荐模型输出的推荐兴趣点；将所述推荐兴趣点发送至所述用户端。本申请实施例能够提高兴趣点推荐的准确性。