作业设置

摘要： 现代教育观点认为,学生是课堂教学中的主体。新课程标准也指出,围绕以学生为本这一核心理念开展教育教学工作。在此背景下,作业作为教学的重要组成部分逐渐受到人们关注。作业是检验教师教学水平、获得学生反馈的重要手段,随着新课程改革的推出和深入发展,对作业设计有了更高标准的要求。基于此,本文立足于当前小学语文作业设置现状,阐述了作业布置改进和优化的原则并指出科学合理设置小学语文作业的具体措施。

摘要： 在进行小学数学教学时,作业布置是其中重要的一部分环节,因此,教师应当学会合理布置作业让学生学会课后复习,作业能帮助学生巩固课堂上所学到的内容,也能够让学生温故知新,提升学生的学习质量,让学生的学习成绩有大幅度的提升,有利于学生对下一节课有更好的学习态度。因此,教师需要为学生提供更多的知识教学,开拓思维、提升能力。如果数学作业设计的不当,就会对教学质量产生负面影响,不利于数学课程的进一步开展。本文就结合当前的小学数学教学,探讨如何做好作业设计,解决当前设计中存在的问题,希望对小学教师有所借鉴,希望能为小学数学的教育者提供一些教学经验。

摘要： 实践性是信息技术的学科特征,学生一般以上机操作与任务驱动的方式来完成此学科作业。与其他学科的书面作业相比较,信息技术作业一般以图片、网页、文档等电子资料方式为主。然而每一位学生都有着不同的学习基础、智力水平与学习能力,因此,学生完成课堂作业的状况也各不相同,所以教师应根据学生的实际情况来科学设置、管理和评价信息技术作业,从而保障作业最大化发挥巩固知识和提高能力的作用。

摘要： 课后作业是初中英语教学的一个重要环节,不但能帮助教师了解学生课上学习的状况,还能帮助学生巩固所学知识并进一步拓展他们的能力。在“双减”背景下,教师要在作业设置的渠道、形式与内容上要做一些调整,在减轻学生负担的前提下,提升作业设置的质量,以更好地促进学生的发展。因此,基于初中学生的个体差异、思维特点等,教师设置精准化、多样化的作业已是当务之急。

摘要： 利用SOLO分类理论对人教版高中生物学教材习题及2021年江苏高考生物卷试题进行分类统计和分析,探寻教材习题设置特点,把握人才选拔要求。建议在课程作业设置中注重难度层次、情境创设、图境交融,继而进行更针对的作业反馈和更精准的学情分析,更好地发展学生生物学学科核心素养。

摘要： 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要减轻学生的课业负担,严格控制书面作业总量,保证学生的睡眠时间,全面规范管理校外培训机构,坚持从严治理。这是利国利民的大事,是从党之大计、国之大计角度做出的重大安排。为落实好“双减”政策,各中小学及社会机构积极行动,开展了多样化的尝试与实践。那么,在“双减”背景下,学校作业管理制度如何革新?作业管理方案如何制订、如何实施?作业评价如何发挥效用?作业设置、作业审核、作业公示、作业量、完成作业的时长如何控制?这些都是教育工作者应积极思考的问题。

摘要： 重构学科生态,基于“知行空间”的作业改革。学校在作业设计上坚持“知行合一”原则,有侧重地发挥家庭、学校、社会知识传授、生活应用、实践验证的育人功能,分场域、分层级、分类别、分权重地统筹考虑各学科作业设置方式及内容,形成了学校作业布置分层分类相结合的“知行成长空间”作业设计图谱。

摘要： 教师设置校本作业的目的就是为了基于学生自身发展的状况,巩固他们所学的认知,拓展他们多方面的能力。在“双减”的背景下,教师要提升校本作业的有效性,以在减轻学生课外作业负担的同时,提升他们的学科素养。因此教师可关注学生身心发展的真实需要,设置更适切的校本作业,以让他们获得最大可能的生长。

摘要： 在当前的“双减”背景下,教师要切实减轻学生的负担,以促进学生身心的全面发展.就初中物理而言,教师在设置作业时就需要减少机械性的作业,减少作业的时间.同时学生也需要有一定的内化认知、自主体验的时间.教师可设置一些体验性作业,以让学生在轻松愉悦的状态中获得发展.

摘要： 外国建筑史是建筑学专业的核心课程,也是培养学生历史思维的重要课程之一.为了提高教学质量,我们探索以培养学生历史思维能力为导向的课堂模式.文章以外国建筑史课程为例,在教学中根据课程的重点和难点,引导学生积极思考.通过对不同历史时期的相关建筑案例进行比较分析,阐释历史建筑与现代建筑如何融通与互鉴.通过平时作业设置的多样化,引导学生关注隐藏在建筑表象背后的原因与细节,鼓励学生从多层次、多角度地解读历史,培养学生的历史思维能力.

摘要： 作业设置既可丰富教学内容,也益于学生主观能动性培养,因此是建筑史教学常用手段.本文以浙江工业大学本科外国建筑史教学为例,通过近年作业设置思考与具体实践,揭示“微观”与“流变”两个核心思想在历史教学中的作用与意义.

摘要： 近几年来,积极探索和实践"学案导学"教学模式.其中,作业设置也是设计、使用导学案的一个重要研究方面.写作业不应是一种累赘,而应是学生自我构建知识和提升人生意义的一种经历.具体到数学学科中,数学作业不应是单一枯燥的写写算算,而应是充满智慧与情趣的多元复合体."提升学生作业的幸福指数,借助作业激发学生主动探究,培养学生可持续发展的学习力",成为探索创新作业研究的一个重要方向.

摘要： 随着新课程的颁布实施,传统式的教育已经跟不上时代的变化要求,新课标对各个层次的教育都提出个更多的要求.而数学知识源于现实生活,又活跃于生活.学生获取知识的途径除了课堂之外,还可以借助现实生活获取.因此,高中数学教师需要重视生活化教学,引导学生剖析数学知识并解答数学问题.笔者浅谈了新课程背景下高中数学生活化教学的应用策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 随着新课程的颁布实施,传统式的教育已经跟不上时代的变化要求,新课标对各个层次的教育都提出个更多的要求.而数学知识源于现实生活,又活跃于生活.学生获取知识的途径除了课堂之外,还可以借助现实生活获取.因此,高中数学教师需要重视生活化教学,引导学生剖析数学知识并解答数学问题.笔者浅谈了新课程背景下高中数学生活化教学的应用策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 随着新课程的颁布实施,传统式的教育已经跟不上时代的变化要求,新课标对各个层次的教育都提出个更多的要求.而数学知识源于现实生活,又活跃于生活.学生获取知识的途径除了课堂之外,还可以借助现实生活获取.因此,高中数学教师需要重视生活化教学,引导学生剖析数学知识并解答数学问题.笔者浅谈了新课程背景下高中数学生活化教学的应用策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 随着新课程的颁布实施,传统式的教育已经跟不上时代的变化要求,新课标对各个层次的教育都提出个更多的要求.而数学知识源于现实生活,又活跃于生活.学生获取知识的途径除了课堂之外,还可以借助现实生活获取.因此,高中数学教师需要重视生活化教学,引导学生剖析数学知识并解答数学问题.笔者浅谈了新课程背景下高中数学生活化教学的应用策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 随着新课程的颁布实施,传统式的教育已经跟不上时代的变化要求,新课标对各个层次的教育都提出个更多的要求.而数学知识源于现实生活,又活跃于生活.学生获取知识的途径除了课堂之外,还可以借助现实生活获取.因此,高中数学教师需要重视生活化教学,引导学生剖析数学知识并解答数学问题.笔者浅谈了新课程背景下高中数学生活化教学的应用策略,希冀给广大教师提供一些参考意见.

摘要： 阅读是小学语文教学中十分重要的组成部分,阅读教学也是小学语文教学中的难点部分.相较于小学低年段来说,小学中高段对于学生语文阅读能力的要求有所提高.为了让小学中高段学生能够准确地了解文章所表达的含义,小学语文教师应重视阅读教学方法的选择,采用更加高效的阅读教学方式,从而提高小学语文中高段阅读教学质量.本文首先分析了小学语文阅读教学的现状,其次研究了小学语文中高段阅读教学的相关策略.

摘要： 阅读是小学语文教学中十分重要的组成部分,阅读教学也是小学语文教学中的难点部分.相较于小学低年段来说,小学中高段对于学生语文阅读能力的要求有所提高.为了让小学中高段学生能够准确地了解文章所表达的含义,小学语文教师应重视阅读教学方法的选择,采用更加高效的阅读教学方式,从而提高小学语文中高段阅读教学质量.本文首先分析了小学语文阅读教学的现状,其次研究了小学语文中高段阅读教学的相关策略.

摘要： 阅读是小学语文教学中十分重要的组成部分,阅读教学也是小学语文教学中的难点部分.相较于小学低年段来说,小学中高段对于学生语文阅读能力的要求有所提高.为了让小学中高段学生能够准确地了解文章所表达的含义,小学语文教师应重视阅读教学方法的选择,采用更加高效的阅读教学方式,从而提高小学语文中高段阅读教学质量.本文首先分析了小学语文阅读教学的现状,其次研究了小学语文中高段阅读教学的相关策略.

摘要： 本发明涉及一种作业设备，该作业设备具有用于容纳支撑装置(18)的下部结构(14)并且具有伸长的作业悬臂。作业悬臂以其一个端部可围绕水平轴线(80)枢转地被支承在转动头(19)的突出于下部结构(14)的支承架(66)上。此外，转动头(19)借助径向突出的支承环(49)可围绕竖轴线(60)转动地被支承在下部结构(14)的转动支承部(48)上。转动头(19)的支承架(66)和支承环(49)通过设有中央缺口(68)的基板(64)彼此刚性连接。本发明的特别之处在于，所述转动头(19)具有从基板(64)出发朝向下部结构(14)指向并且同心于支承环(49)的环状加固结构(76)，该加固结构沿支承环的圆周方向补偿支承架(66)的承载结构(74)的不圆度。

摘要： 提供电梯安装用作业平台装置，作业人员能够利用轿厢地板来进行电梯的安装作业。电梯安装用作业平台装置具备：紧急停止装置，其把持电梯的导轨；2个纵框，它们与所述紧急停止装置连接；下部作业平台，其设置于所述2个纵框之间，具备与所述2个纵框连接的轿厢地板；以及上部作业平台，其设置于所述下部作业平台的上方，装卸自如地与所述2个纵框连接，所述上部作业平台具备：四方框，其设置于所述2个纵框之间，与所述2个纵框连接；轿厢顶棚，其设置于所述四方框的下方；以及连结辅具，其将所述四方框与所述轿厢顶棚连接。

摘要： 本发明实施方式提供一种为作业设备设置作业路线的方法和控制设备，属于农业植保作业领域。所述方法包括：在显示界面上显示地图，在所述地图中显示目标地块信息，在所述地图中显示针对所述目标地块的规划路线，以及在所述地图中显示可移动标识，其中所述目标地块信息包括所述目标地块的边界信息；响应于用户对所述可移动标识的拖动操作改变所述可移动标识的停留位置；以及根据所述停留位置从所述规划路线中确定所述作业路线。通过上述技术方案，用户可以直接在显示界面所显示的地图中通过拖动可移动标识来设置作业路线，整个人机交互过程直观、方便，便于用户学习和操作。

摘要： 本发明涉及一种作业设备，该作业设备具有用于容纳支撑装置(18)的下部结构(14)并且具有伸长的作业悬臂。作业悬臂以其一个端部可围绕水平轴线(80)枢转地被支承在转动头(19)的突出于下部结构(14)的支承架(66)上。此外，转动头(19)借助径向突出的支承环(49)可围绕竖轴线(60)转动地被支承在下部结构(14)的转动支承部(48)上。转动头(19)的支承架(66)和支承环(49)通过设有中央缺口(68)的基板(64)彼此刚性连接。本发明的特别之处在于，所述转动头(19)具有从基板(64)出发朝向下部结构(14)指向并且同心于支承环(49)的环状加固结构(76)，该加固结构沿支承环的圆周方向补偿支承架(66)的承载结构(74)的不圆度。

摘要： 电梯井道作业平台装置及电梯井道作业平台装置设置方法，能够更可靠地使层站的高度位置与作业平台的高度位置一致。该电梯井道作业平台装置具有：多个支承部件(1)，其立于井道(100)的底坑(102)；下部台座部件(2)，其设于支承部件(1)，相对于支承部件(1)在高度方向上的位置可调；以及下部作业平台(3)，其被下部台座部件(2)支承，下部台座部件(2)具有：台座主体部(21)，其支承下部作业平台(3)；以及固定部(22)，其设于台座主体部(21)，并被相对于在高度方向上引导轿厢的轿厢用导轨(103)固定。

摘要： 本申请公开了对用于机器视觉作业的成像设置进行优化的系统和方法。本文公开了对用于机器视觉作业的一个或多个图像设置进行优化的方法和系统。示例方法包括通过一个或多个处理器检测起始触发器，该起始触发器发起机器视觉作业。示例方法进一步包括响应于检测到该起始触发器，通过成像设备根据该一个或多个成像设置的第一配置来捕获第一图像。示例方法进一步包括响应于捕获该目标对象的第一图像，通过该一个或多个处理器将该一个或多个成像设置自动地调整为第二配置，该第二配置包括与该第一配置不同的至少一个成像设置；以及通过该成像设备根据该一个或多个成像设置的该第二配置来捕获该目标对象的第二图像。

摘要： 本发明提供一种电力杆塔作业围栏违规设置的检测方法、系统及设备，构建图像数据库，将获得的待检测图像进行标注后存入图像数据库；以杆塔上的工人为检测的目标，训练施工场景检测模型，并形成场景检测模型；以地面上的围栏为检测的目标，训练围栏检测模型，并形成围栏检测模型；以图片中的地面为分割的目标，训练地面分割模型，并形成地面分割模型；将施工现场采集视频流处理为图片，并将图片分别输入场景检测模型、围栏检测模型、地面分割模型中，判定是否存在违规行为。本发明减少施工现场中人工巡检作业的工作量，防止漏检情况的发生，避免因施工人员违规作业导致的安全事故的发生。

摘要： 本发明提供一种电子围墙设置方法、装置及作业机械，该电子围墙设置方法包括：获取整车方位信息和整车物理参数，以及工作装置的目标姿态参数；对所述整车方位信息和所述整车物理参数进行融合，得到整车位姿信息；基于所述整车位姿信息以及所述目标姿态参数，确定目标触碰点位置；基于所述目标触碰点位置，设置目标电子围墙。本发明提供的电子围墙设置方法、装置及作业机械，通过对整车方位信息和整车物理参数进行融合，得到整车位姿信息，根据整车位姿信息和工作装置的目标姿态参数来确定目标触碰点位置，进而设置目标电子围墙，能够适用于移动作业，设置更灵活，应用场景更加广泛。

摘要： 本实用新型提供了一种新型动车组固定立柱式双侧作业平台，其特征在于：所述双侧作业平台通过固定立柱设置于两组轨道之间，且与车厢操作高度相适配，并具有用以作业的分别与各轨道相邻的双通道。本实用新型还提供了一种设置有上述作业平台的运用库，包括库体和作业平台，所述库体内设置有一组或多组动车组轨道，其特征在于：所述作业平台为上述的固定立柱式双侧作业平台。本实用新型具有结构简单合理、操作效率高的优点。

摘要： 本实用新型提供了一种新型动车组悬挂曲横梁结构双侧作业平台，其特征在于：所述双侧作业平台通过悬挂曲横梁结构固定设置于两组轨道之间，且与车厢操作高度相适配，并具有分别与两侧轨道相邻的用以作业的双通道。本实用新型还提供了一种设置有上述作业平台的运用库，包括库体和作业平台，所述库体内设置有一组或多组动车组轨道，其特征在于：所述作业平台为上述的悬挂曲横梁结构双侧作业平台。本实用新型具有结构简单合理、操作效率高的优点。