作业创新
作业创新的相关文献在1999年到2022年内共计120篇,主要集中在教育、工人、农民、青年、妇女运动与组织、工业经济
等领域,其中期刊论文117篇、会议论文1篇、专利文献68816篇;相关期刊97种,包括大观周刊、新课程(教师版)、山东教育:中学刊等;
相关会议1种,包括第十四届北方七省市区力学学会学术会议等;作业创新的相关文献由120位作者贡献,包括夏春春、施亚萍、李如俞等。
作业创新—发文量
专利文献>
论文:68816篇
占比:99.83%
总计:68934篇
作业创新
-研究学者
- 夏春春
- 施亚萍
- 李如俞
- 杨俏
- 杨帆
- 梁雪莹
- 王振牛
- 王玉轩
- 袁军辉
- 陈志娟
- 高丽香
- 黄美蓉
- 丁达兵
- 于永
- 任琨
- 俞桂梅
- 倪灿
- 冯雪霞
- 刘为胜
- 刘俊勇
- 刘喜
- 刘旭
- 刘莉
- 刘萍
- 史静艳
- 吐尔生古丽·巴依达西
- 吴新发
- 吴秀红
- 吴远富
- 周伟
- 唐超群
- 天工
- 姜佰军
- 孔丽珍
- 孙倩
- 孙孟莉
- 孙玉周
- 孙玉梅
- 宋静
- 张兰英
- 张春燕
- 张晓勇
- 张渭军
- 张继艳
- 张青
- 徐燕1
- 徐翔
- 戴天扬1
- 朱巧云
- 朱益明
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黄璐璐
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摘要:
一、开展学情分析,设计个性化作业"作业多元化是信息技术支持下作业创新的一种外在表现形式,而根源是从作业目标上下手。"南方科技大学教授赵建华介绍,目前基于大数据的学情分析,针对不同学生的学习情况,教师可以从知识目标、能力目标、情感价值观目标来设计个性化作业,这样从源头就"精准打击"的科学作业布置,保证了作业的有效性。
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陈鸿
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摘要:
作业问题是教师、学生、家长普遍关注的问题,随着“双减”政策落地,作业的布置也成为所有教育人必须面对的一个课题。如何做到让作业既巩固所学、开启新知,又轻负高质,关键要从作业创新设计上下功夫。在“基于标准的教学改进行动”和“双减”背景下,我校教研团队集思广益、深入研究和实践,不断完善和创新作业设计,形成了“两先一后”制度,减轻了学生课业负担,提高了作业的质量。
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王永亮;
徐翔
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摘要:
学校落实“双减”,重在课程贴近学生、课堂教学增效,作业创新提质。依托校内高品质课程,能够让延时服务细致到位;通过作业高质量创新,可以让校外生活多姿多彩,为学生发展创设良好优美的校内校外环境。作为一所寄宿制学校,学生大部分住校,在校时间长,我校把延时服务时间作为落实“双减”政策的突破口,立足现在,着眼未来,为学生量身定做丰富多彩的延时服务课程,减轻学生课业负担,促进学生德智体美劳全面发展,取得了良好的成效。
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逄凌晖;
褚艳秋
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摘要:
“双减”落地,作业减负提质是关键。潍坊市于“破”“立”之间建构课堂教学、设计评改、教师发展等促进作业提质增效的有效体系,激发教师的作业创新意识,使作业设计从“随意”到“严谨”,从“离散”到“重组”,从单一的“布置任务”走向追求多彩形式、灵动思维和素养提升的更高目标,实现了作业由充当“练习工具”到关注“学生发展”的华丽转身。2021年教育部发布了全国落实“双减”十大典型案例,潍坊市建止作业管理长效机制的经验成功入选。
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杨丹
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摘要:
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。在以往的教育教学中,很多教师对作业的育人功能有所忽视。把作业当作教学任务布置给学生,随意性大,缺少设计,更谈不上创新。在当前减负增效背景下,依据教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》两个文件精神,我们需要从全面育人的高度去思考,分析解决作业中存在的一系列问题,深入探究在小学语文学科中如何创新作业设计,给学生“松绑”,提高教育教学质量。
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俞桂梅
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摘要:
“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,这样的“双减”目标要求教师从传统的作业设计模式中走出来,创新作业设计的策略,关照学生学习的重难点,关注延伸学习,切实减轻学生的作业负担。一、围绕学习目标的重难点设计教师要围绕教学重难点精心设计作业,使学生在重点突破中获得真正的发展,达成相关的学习目标。
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阮鹉萍;
苏培园
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摘要:
2021年,教育部出台“五项管理规定”,其中的“作业管理规定”提出“创新作业类型方式”的要求,鼓励学校和教师对作业设计进行创新探索。随后,“双减”政策出台,作业创新设计更是成为学校提升作业设计质量、减轻学生课业负担的重要抓手。在具体实践中,不少教师精心设计出一些有创意且有意义的作业。
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李依萱
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摘要:
“儿童友好”是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务,切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。为有效落实“双减”政策,笔者尝试以作业设计为突破口,以“儿童友好型”作业观为指导,探索“儿童友好型”美术跨学科主题作业新路径,以特色作业展示、主题美术创意等个性别样的作业激发学习兴趣、转变学习方式、培养审美情趣。
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史静艳
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摘要:
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作业是实现思想政治教育教学目标和育人目标的重要教学环节。面对新时代的新形势、新要求,传统思政课作业管理模式已经与新时代学生思想政治工作不相适应。国家“双减”政策的推进,为推动新时代义务教育思政课作业创新改革提供了难得的历史机遇。各级教育行政部门及义务教育学校和思政课教师把思政课作业管理作为教育教学改革的一项重要任务,积极探索新时代思政课作业管理制度,创新思政课作业管理模式,推进新时代思政课作业规范化管理,有力促进了思政课作业设计上更加科学,思政课作业负担有所减轻,但仍然存在诸多薄弱环节,需要进一步加强。
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牟为芝
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摘要:
近年来,中国各地饱受疫情的“侵扰”,不仅给人们的日常工作、生活带来诸多不便,而且也给各院校的教师带来了巨大的挑战。本文将从初中数学作业设计的角度出发,简要分析疫情影响下数学教师创新作业设计方案的重要性,探析在疫情严重时期与宽松时期不同的作业创新设计,以供教师参考借鉴。