体验探究

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”幼儿科学活动中的真实问题情境与幼儿的实际生活相联系,通过亲自体验、发现问题、解决问题,更容易帮助幼儿迁移已有的经验,主动建构新知识体系,为幼儿的深度学习提供支持。

摘要： 在初中生物学“神经调节的基本方式”的概念教学中,基于问题驱动,辅以例证分析和活动体验,逐步引导学生形成“反射”的概念。学生通过亲身探究“人类对油柑的反射体验”等实验活动,进一步深化对概念的理解,提升自身生物学学科核心素养。

摘要： 在小学低年级科学课堂教学中,使用iPad有助于教师发挥组织者作用,有助于教师了解学生的科学前概念,让科学教学更专业;有助于低年级学生体验科学探究的过程,让学生观察更清楚、记录更有效、交流更方便、视野更开阔。使用iPad前,教师要教会学生一些使用的方法,让学生具备使用的基本能力,使用要适时、适度,让学生学会自我约束、自我控制,不沉迷其中。

摘要： 积极深度探究引导学生深入参与到数学课堂的教学进程中,同时深刻领悟和把握数学运算的本质与方法。一、小学数学中深度探究概述在小学数学的运算教学中,深度探究主要是指教师围绕运算教学的较深层次内容来进行加深型教学,以各类延伸性与拓展性的内容来深化学生对于所学运算知识的理解,对学生来说是一个高度参与和体验探究的积极学习过程,小学时期的深度探究主要包括学科学习的主题、目标、内容和评估这四个要素。

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力.”幼儿园科学领域的活动有集体教学活动、区域活动、主题活动、日常生活等形式.教师组织科学领域集体教学活动的目的,是希望在精心设计和结构化的探究活动中,引导幼儿提出问题、解决问题从而达成较为高效的科学学习的目标.

摘要： 为培养青少年科学兴趣、实践能力和低碳节约生活习惯,助推“双减”工作,中国科协、教育部、国家发展改革委、生态环境部、中央文明办和共青团中央日前联合组织开展2022年青少年科学调查体验活动。据介绍,活动主要面向小学高年级及初中阶段学生,组织学生围绕能源资源、生态环境、安全健康相关的17个活动主题,发现身边的科学问题、动手实践、体验探究。今年活动将重点围绕“低碳生活”“节约粮食”主题,具体内容包括开展小组学习,了解相关知识和研究方法;在学校、家庭、校外开展科学调查实践活动,完成调查实践报告;在班级、年级或学校交流活动成果;通过活动网站提交调查实践报告等。活动将于2023年1月公布年度优秀调查活动小组、教师、学校和组织机构名单。

摘要： 教师在开展科学课程的教育活动时,要贯彻新课改的理念,打破传统枷锁,不断创新,要突出学生主体地位,发挥教师主导作用。科学的学习往往是打开学生探究的第一扇门,只有重视活动设计,让学生体验科学探究的力量,才能将课堂还给学生,让科学真正走入生活。

摘要： 在小学科学中,实验探究活动占了整个课程的大部分,很多实验探究活动都需要学生动手参与,引导学生亲历体验探究的过程。在日常教学活动中,需要关注学生科学思维的形成,让学生学会用科学的思维方式去思考问题,用假设、预测、推理、解释、交流、质疑等思维性活动去解决自身学习、日常生活中遇到的问题。让学生体验探究活动的过程,不仅是让学生运用探究活动对科学知识进行探究,而且是让学生在探究活动中,学会自己去设计实验,开展有效的实验探究活动,从而真正形成科学思维的能力,用科学的眼光看待世界。

摘要： 本文简述“简化”思维在初中阶段的重要性,阐明初中物理教学不仅要注重科学性与严谨性,还应与学生的心理发展水平相适应.在此基础上提出初中物理教师可以从弱化定量分析、忽略次要因素、建构物理模型、运用等效思维、后续学习“留白”等方面应用“简化”思维开展物理教学,以保护学生学习物理的积极性,实现学生科学思维与解决实际问题等能力的逐级提升.

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“激发幼儿探究未知世界的兴趣,体验探究的过程,逐步培养幼儿探究的能力。”为此,笔者在班级的植物角开展了“发豆芽”的活动。随着幼儿园课程游戏化理念的提倡和深入实践学习,越来越多的“儿童之声”渐渐地越发清晰起来,如“儿童是活动的主人”“以儿童为主体,从做中学,玩中学,生活中学”“一日活动皆课程”……笔者认为要“尊重幼儿、发现幼儿、理解幼儿”,走进幼儿的心灵,倾听幼儿的声音,发现并顺应幼儿的兴趣和需要,让幼儿的学习自然而然地渗透在一日生活的活动中。

摘要： 本发明公开了一基于体验额度的体验方法和体验系统。一用户被关联一体验额度，其中所述体验额度并不针对特定的待体验产品，在在所述用户从众多所述待体验产品中选择一目标产品时，所述目标产品的价格被进行评估，若所述目标产品的价格小于或者等于所述体验额度，则所述用户被允许体验所述目标产品。通过在所述用户体验所述目标产品之前评估所述目标产品的价格方式，能够帮助所述用户以合理的费用体验和/或购买所述目标产品。

摘要： 本发明涉及AR系统技术领域，具体为一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法。一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法，分别包括机架和底座，机架的轴线位置转动连接有从动旋架，从动旋架的内壁转动连接有两个对称设置的铰轴，两个铰轴的周侧面均固定连接有摆臂。本发明的有益效果是：通过设置气动机构、踏座和从动旋架的设计，使该装置能够高效完成体验者在AR漫游时的体验作业，且本装置在体验作业时，通过束腰架与从动旋架的同步联动式设计，便于在使用者行走时，将体验者实际环境中的直线行走运动转换为虚拟体验场景下的多向行走运动，通过上述效果的实现，从而有效提高本机器的多功能性和体验真实性。

摘要： 本发明提供了一种互动体验系统、体验平台以及互动体验方法，所述互动体验系统包括：体验平台和可移动设备；其中，所述可移动设备上设置有采集装置，所述采集装置用于采集所述可移动设备的运动参数；所述体验平台包括第一处理器，所述第一处理器包括：指令处理模块，用于接收用户的操作指令，并将所述操作指令发送给所述可移动设备，所述操作指令用于控制所述可移动设备执行与所述操作指令对应的动作；以及姿态同步模块，用于接收所述可移动设备的运动参数，并控制所述体验平台形成与所述运动参数同步的运动姿态。本发明实施例可以使所述体验平台上的用户获得与所述可移动设备的动作相匹配的真实体验，极大的提高用户对于所述体验平台的使用体验。

摘要： 体验提供系统具备：乘客信息检测部，其检测与车辆的乘客相关的信息；外界信息检测部，其检测所述车辆的外部的信息；输出部，其输出声音；假想影像生成部，其输出显示；以及提供部，其基于所述乘客信息检测部及所述外界信息检测部的检测结果，使由所述输出部输出的声音与由所述假想影像生成部输出的所述显示同步而动态地提供针对所述车辆的乘客的互动。

摘要： 本申请提供了一种割手安全体验设备、手部安全体验设备和安全体验系统，割手安全体验设备包括电控箱、割手设备本体、第一气缸、滑块、传动杆、第二固定座、第三固定座、第四固定座；第一气缸设置在第二固定座上，第一气缸的活塞杆连接滑块，滑块连接传动杆；第一气缸受电控箱控制；第二固定座上设置有第一导轨；滑块在第一气缸作用下可沿第一导轨在第一气缸和第三固定座之间做往复运动；第四固定座设置有第九孔，第三固定座设置有第十孔；传动杆可活动地顺序穿过第九孔、第十孔，传动杆被滑块带动做往复运动，模拟割手伤害。由此，模拟工作现场可能发生的伤害手的动作，为体验人在手部伤害下的感受提供真正体验。

摘要： 本申请提供了一种砸伤安全体验设备、足部安全体验设备和安全体验系统，砸伤安全体验设备包括电控箱、砸伤设备本体、第五气缸、敲击部、第一传动件、第七固定座、固定组件、第二传动件；第五气缸、第二传动件、第一传动件、敲击部顺序连接；第五气缸设置在第七固定座上，第七固定座、固定组件设置在砸伤设备本体上，敲击部高于砸伤设备本体的表面；第五气缸受电控箱控制；第五气缸的活塞杆连接第二传动件，第五气缸通过第二传动件、第一传动件为敲击部提供动力，敲击部向砸伤设备本体的表面的方向重复敲击动作，模拟砸伤伤害。由此，模拟砸伤伤害，给体验人带来砸伤的真实体验。

摘要： 本实用新型公开了一种可联动的科普探究体验柜，属于科普展示装置技术领域。该结构包括柜体，柜体上端设置有透明罩，透明罩中设置有汽车传动系统的演示结构，演示结构的输入轴与输出轴分别设置在透明罩两侧，输入轴与输出轴相互远离的一端均设置有套筒，套筒上水平开设有插口，插口中插设有连接轴，同一个连接轴的另一端与其他柜体上的相应的插口连接，套筒上还设置有用于固定连接轴的固定组件，本实用新型结构简单，体验柜可单独展示，也可多个体验柜联动展示，操作简单，灵活性高。

摘要： 本实用新型公开了一种新型科普探究体验柜，属于科普展示装置技术领域。该结构包括柜体，柜体上端设置有保护展示品的透明罩，柜体后侧设置有升降板，升降板上下滑动设置在柜体上，升降板上端设置有支撑板，支撑板为凹槽型板，支撑板上端设置有显示屏，显示屏位于透明罩后方，显示屏下端设置有多个定位块，支撑板上设置有多个与定位块相对应的第一定位孔，定位块插设在第一定位孔中，支撑板侧端设置有用于紧固显示屏的固定组件，本实用新型结构简单，显示屏拆装便捷且便于调节高度，灵活性高。

摘要： 本实用新型公开了一种便于拆卸的科普探究体验柜，属于科普展示及存放技术领域。该结构包括柜体，柜体上端活动设置有底板，底板上端固定设置有透明罩，透明罩中设置有展示品，柜体下端设置有带有止动功能的移动轮，柜体上端设置有与底板对应的放置槽，底板插设在放置槽中，底板的一侧设置有活动插设在柜体上的拉板,所述拉板成L型，拉板靠近底板的一端设置有插板，插板插设在底板上，柜体上还设置有用于放置底板及透明罩的放置腔，放置腔中设置有固定组件，放置腔的开口设置有防盗门，本实用新型结构简单，能够轻松实现透明罩及展品的拆卸及存储，便于展示品的保护，同时柜体便于移动，灵活性高。

摘要： 本申请公开了一种体验仓及具有该体验仓的VR体验装置，涉及虚拟现实技术领域，解决了现有技术中没有专用的场所来体验VR设备的问题，体验仓包括筒状的体验仓本体以及光源，体验仓本体包括顶盖、底座以及侧板，顶盖与底座同轴，侧板绕体验仓本体的轴线设置，顶盖与底座分别与侧板的第一端以及第二端连接；侧板绕体验仓本体的轴线设置的长度小于体验仓本体的周向长度，以形成进入体验空间的仓门，侧板绕体验仓本体的轴线设置的长度大于体验仓本体的周向长度的一半；光源设置在体验仓本体上，以向体验仓本体的外部和/或体验空间内发光。本申请通过上述设置，能使体验者在体验仓的相对封闭的空间内进行体验，并获得良好的体验效果。