体验情境

摘要： 本文结合笔者教学实践和项目研究组的课堂观察、对科学学科育人价值展开思考,阐明了育人的含义以及与育人教材的关系,提出基于教材探索育人价值的策略与实施路径:对比教材,巧设科学探究之"眼",助力育人价值;分析教材,聚焦科学思维方式,强化育人价值;挖掘教材,创设体验情境,凸显潜性价值。一、尝试旧课新教,引发育人思考12月10日,小学科学特级教师沈亚萍校长上了一节科学课"地球以外有生命吗?",引起了各区域教师的热烈研讨,有教师评价说,沈亚萍校长的科学课变了,她的课就是一种方向的引领。

摘要： “2017年版课标”倡导实践性学习方式,强调教学设计应联系学校和社会情境,引导学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中体会、把握和运用语文的规律。但规律往往不易被发现,我们不妨以“发现规律”为目标,倒推学习过程。先将单元学习任务分解为若干“发现语用规律”的项目,并使项目围绕阅读者内在的信息结构(界面、情节的连接、描述、整体叙述结构),创设“抛锚式”大情境、个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境,使学生在真实的问题情境中,以“做任务”的形式探寻、总结并运用语用规律,以实现核心素养提升。

摘要： 初中道德与法治是初中阶段对学生进行思想品德教育的重要学科,也是对学生实现正确价值引领的重要学科。然而在传统教学中,有些教师习惯采取“灌输式”教学模式,导致学生很难理解道德与法治学科所阐述的相关理论,从而影响了学生对学科学习的体验,也影响了学生道德认知的提升及法治意识的强化。所以,教师要摒弃传统教学模式,重视学生体验,让学生全身心参与教学,进入教学情境,提升道德修养,增强法治理念。这样,才能在日常行为中落实道德与法治观念,提高践行道德与法治理念的综合能力。体验式教学是以学生个体体验为中心的教学,教师在教学中可以引导学生进入体验情境,以更好地激发学生学习兴趣与动力。

摘要： 作文在初中语文教学中占据一定比重,其教学效果对学生语文整科成绩的影响也较大。因此,教师要强化作文教学,结合先进的教学理念和方式,对目前的教学工作加以完善和创新,从而解决目前初中学生作文写作中的重难点问题,提高其综合素养。本文从初中作文教学运用情境教学法的原则、重要性着手分析,并重点阐述了如何利用情境法进行教学,提出要创设真实生活情境、体验情境、表演情境等不同模式,以激发学生写作热情并丰富学生学习体验,为教学工作质量提升创造良好条件。

摘要： 语文阅读是培养学生文化素养及语文学习能力的关键手段,提升初中语文阅读教学水平及效率对学生后续的语文写作有着不容小觑的价值,而且语文阅读还可以在根本上提高学生的口语表达能力。在开展初中语文阅读教学期间,教师要针对不同层次学生的个性发展特点给予足够的尊重和关注,通过生活化教学方式促使学生得到全面发展。实施陶行知理论期间,教师要积极构造出和谐良好的体验情境,并尊重学生阅读体验的主体地位,采用多样化方法措施激发学生的阅读兴趣和体验意识,进而提高初中语文教学的整体效率和水平。

摘要： 以力的分解救学为例,从生活、生产中的实际问题入手,通过创设体验情境。搭建思维“支架”,促进思维发展,提高学生的科学思维能力。

摘要： 在青少年中开展价值观教育,是落实“立德树人”目标的重要体现和重要渠道,对培养青少年爱党爱国情感,促进自身的全面发展具有深远的时代意义。在青少年价值观教育中,教师要充分运用体验式教学法,从设计体验项目,激发体验兴趣;创设体验情境,引起内心共鸣;用活乡土资源,增强价值认同;开展体验活动,践行知行合一;分享体验感悟,促进思想提升等方面入手,丰富价值观教育的内容与途径,强化价值观教育功效,充分发挥价值观的引导、涵育功能,为社会主义现代化建设培育合格的时代新人。

摘要： 模拟情境的作文教学,让写作走进生活,生活融入写作,能很好地在农村学校作文教学改革的实践中落实陶行知先生“生活教育”“教学做合一”的教学思想。本文就如何践行陶行知教育理念,进行体验情境和想象情境的模拟探究,从而对让作文教学重新洋溢生命活力的教学策略进行简要论述。

摘要： 在青少年中开展价值观教育,是落实“立德树人”目标的重要体现和重要渠道,对培养青少年爱党爱国情感,促进自身的全面发展具有深远的时代意义。在青少年价值观教育中,教师要充分运用体验式教学法,从设计体验项目,激发体验兴趣;创设体验情境,引起内心共鸣;用活乡土资源,增强价值认同;开展体验活动,践行知行合一;分享体验感悟,促进思想提升等方面入手,丰富价值观教育的内容与途径,强化价值观教育功效,充分发挥价值观的引导、涵育功能,为社会主义现代化建设培育合格的时代新人。

摘要： 学习任务群下,统观习作单元,“初试身手”联结“学”与“写”,起着迁移学法、尝试表达、前后勾连的作用。在教学中,教师可在单元统整的基础上,创设活动式的体验情境,适时穿插训练内容,落实习作要素,进行练习设计,使之为习作服务。

摘要： 本发明公开了一种情境体验式飞机试车模拟器，它涉及一种飞机试车模拟器。包括模拟驾驶舱、运动感知控制底座、抖振座椅和场景显示系统，模拟驾驶舱内设置有抖振座椅，模拟驾驶舱下方设置有运动感知控制底座，模拟驾驶舱前方设置有场景显示系统。本发明应用情境体验式飞机试车模拟器开展飞机试车训练，将进一步提高试车模拟器的仿真度，增强试车体验感，提升试车模拟训练效益，有效解决飞机试车训练手段缺乏问题、训练效率低下问题、训练安全隐患问题，提高了飞机维修训练质量，降低了装备使用保障成本，减少了维修训练安全隐患，对提高飞机维修保障能力水平，具有明显的军事经济效益。

摘要： 描述了与联网车辆的信息共享和用户体验增强有关的技术和实现方式。一种方法可涉及从车辆社区中的第一车辆接收关于与所述第一车辆相关联的一个或多个用户情境中的每一者的情境数据。所述方法还可涉及确定所述车辆社区中的第二车辆处于匹配与所述第一车辆相关联的所述一个或多个用户情境中的一者的第一用户情境中。所述方法可进一步涉及将关于所述第一用户情境的信息发送到所述第二车辆。车辆可确定所述车辆将处于与一个或多个先前用户情境中的至少一个相似或相同的用户情境中，并且执行与所述用户情境有关的一个或多个动作。

摘要： 在各种实施方案中，一种情境天窗媒体应用程序将媒体内容提供到车厢中。在操作中，所述情境天窗媒体应用程序基于来自至少一个传感器的传感器数据而确定与所述车厢相关联的至少一个状态。所述情境天窗媒体应用程序之后接收与所述至少一个状态相关联的媒体内容。所述情境天窗媒体应用程序进一步使与所述媒体内容相关联的视觉内容显示在定位在所述车厢的顶板上的至少一个显示面上。

摘要： 一种基于会展体验交互情境的智能引流及定向推送方法，包括以下步骤S1、会展开始前，依据会展信息，从第三方DMP数据平台获取意向人群的个人数据，并将会展信息推送至意向人群的线上服务端口；S2、会展开始后，筛选出以参观展品为目的的人群作为参观人群；S3、统计参观人群中，参观人员的参与数据，并依据参与数据得出参观人员相应的意向展品或服务；S4、会展结束后，依据参观人员的意向展品或服务以及相应的个人数据，将意向展品或服务营销信息推送至相应参观人员的线上服务端口。该方法实现了会展结束后的交易促成，从而增加了会展的效果转化，降低营销成本。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 本发明公开了一基于体验额度的体验方法和体验系统。一用户被关联一体验额度，其中所述体验额度并不针对特定的待体验产品，在在所述用户从众多所述待体验产品中选择一目标产品时，所述目标产品的价格被进行评估，若所述目标产品的价格小于或者等于所述体验额度，则所述用户被允许体验所述目标产品。通过在所述用户体验所述目标产品之前评估所述目标产品的价格方式，能够帮助所述用户以合理的费用体验和/或购买所述目标产品。

摘要： 本发明涉及AR系统技术领域，具体为一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法。一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法，分别包括机架和底座，机架的轴线位置转动连接有从动旋架，从动旋架的内壁转动连接有两个对称设置的铰轴，两个铰轴的周侧面均固定连接有摆臂。本发明的有益效果是：通过设置气动机构、踏座和从动旋架的设计，使该装置能够高效完成体验者在AR漫游时的体验作业，且本装置在体验作业时，通过束腰架与从动旋架的同步联动式设计，便于在使用者行走时，将体验者实际环境中的直线行走运动转换为虚拟体验场景下的多向行走运动，通过上述效果的实现，从而有效提高本机器的多功能性和体验真实性。

摘要： 本实用新型公开一种思政教育情境体验式互动VR眼镜，包括VR眼镜本体和框体，所述VR眼镜本体外侧固定连接有固定带，所述固定带穿过框体内侧，所述框体外侧滑动连接有固定结构，所述VR眼镜本体内侧焊接有两个滑杆，所述VR眼镜本体内侧焊接有隔板，所述隔板表面开设有限位孔，两个所述滑杆外侧滑动连接有运动板，所述运动板底部焊接有镜筒，所述镜筒穿过限位孔的内侧，所述VR眼镜本体顶部开设有通孔，所述运动板顶部焊接有运动杆，所述运动杆穿过通孔，所述VR眼镜本体顶部焊接有调节结构。本实用新型能够快速对固定带进行调节，从而可以适用于头围尺寸不同的学生，并且通过小幅度调节瞳距，使学生可以获得更好的教学体验。

摘要： 本实用新型公开了一种多情境光体验LED桌面灯，属于LED桌面灯技术领域，包括底座，所述底座的上端设置有支柱，所述支柱的内部设置有推送杆，所述推送杆的上端设置有支杆，所述支杆的上端设置有支撑柱，所述支撑柱的上端设置有横板，本实用新型通过按压固定销使其收进活动腔内，然后将连接柱插入固定套筒中，固定销在复位弹簧的弹力作用下弹出插入固定销孔中，实现连接柱的快速固定，方便灯罩安装和更换；本实用新型通过下拉推杆，使U型卡销脱离第一固定块，转动横板使对应灯罩位于LED灯上方，推送杆收缩使灯罩罩住LED灯，上推推杆使U型卡销插入固定孔中，U型卡销卡住固定柱使支撑柱无法转动，实现灯罩调节后的快速固定。

摘要： 本实用新型提供一种多情境光体验桌面灯，包括承重底座、U型下外壳、连杆、转轴、中空杆、U型上外壳、顶灯、主灯、辅灯以及支杆，承重底座上端固定支杆，支杆上端固定U型下外壳，U型下外壳上端焊接连杆，连杆上端固定转轴，连杆上端安装中空杆，转轴设在中空杆内部，U型下外壳上端设有U型上外壳，连杆安装在U型上外壳内部，中空杆通过螺钉固定在U型上外壳内部，U型上外壳内部顶端安装顶灯，U型上外壳下端固定主灯，主灯安装在连杆右侧，U型下外壳上端固定辅灯，辅灯设在主灯与连杆之间，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：三种发光方式于一体，便于旋转，有效扩大照明范围。