体验式教育

摘要： 高校安全文化属于安全文化的范畴,已经成为校园文化的部分之一,这种文化是在高校的不断发展过程中,为了高校全体师生的生命财产安全得到保障而逐步建立的一种物质、精神财富的总和,能够有力地促进师生形成强烈的安全意识。文章通过文献资料、随机访谈的研究方法,对体验式安全教育在高校安全文化建设的应用情况进行研究,发现存在精神安全文化建设不到位、制度安全文化建设不健全、行为安全文化建设不规范等应用困境,提出了体验式安全教育在高校安全文化建设中的改进建议,以供参考。

摘要： 高职教育是我国高等教育中非常重要的一种教育补充,每年都为社会提供了大量的技术技能型人才。所以高职院校的专业课教师要重视对学生开展思政教学活动,从而培养出综合性的人才。体验式教育是非常符合高职阶段学生的心理发展特点以及学生知识结构的一种教学方式,同时也是高职院校进行课程思政教学改革的方向。高职院校的专业课教师要在教学中正确运用体验式教学,为学生创造一个体验式的课堂。本文对体验式教育视域下高职课程思政教学改革进行研究,从而提升高职院校的专业课程教学质量和教学效率。

摘要： 福建红色文化资源凝聚着中国共产党人的初心使命,蕴含着丰富的党史教育素材、典型教育案例及可感可知的教育内涵。体验式教育有利于实现大学生对党史情境的认知亲历性、激发大学生党史教育的主动内化性、促进大学生党史教育的互动反思性。情境认知体验、实践互动体验、反思省悟体验是福建红色文化资源融入大学生党史教育的有效路径。

摘要： 研学课程是将学习目标、教学情境全景浸润在自然环境中,用体验式教育手段,推动理论知识学习与综合应用实践的深度融合,有利于调动学生学习的兴趣与积极性。研学课程实施过程中,如何结合当地资源,设计学习目标,真正实现教育的延伸,达到素质教育目的呢?本文结合实际提出以下几点策略。研学课程设计原则设计研学课程时可以对照教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于课程设计提出的五项原则进行设计。

摘要： 心理健康教育是中小学教育的重要内容,而体验式教育策略是实施小学生心理健康教育的重要方法和有效途径。在体验式教育策略的帮助下,学生可以获得普遍而有深度的体验,并进一步升华自身体验,从而促进心理健康教育落到实处。体验式教育策略在小学生心理健康教育中的运用,应该着力于确定活动目标,并根据学生身心发展特点设计活动环节和活动方式,未来则应着力于构建以问题为导向、以活动为载体的体验式心理健康教育体系。

摘要： 青少年学党史是党和时代的要求,“中国共产党成立100周年”为青少年学党史提供了难得的历史机遇,新闻工作者如何参与和宣传此项工作是新课题。本文通过分析连云港报业传媒集团开展的“小记者学党史”活动,探讨实践,引发思考。

摘要： 体验式教育是在教育改革不断深入的背景下广受关注的一种教育理念,感恩教育作为新时代大学生教育的重要内容,对于学生正确思想认知、感恩意识形成而言意义重大。但是传统讲解式、灌输式的感恩教育,其效果并不理想,无法有效发挥其对学生的促进作用,而体验式教学作为一种全新的教学手段,应用于大学生感恩教育中就能够在课程实践期间,采用情境互动的交流体验形式来深化学生对于感恩理论的理解和感悟,从而真正提升教育实效。基于此,就体验式教育在大学生感恩教育中的实践展开探索和研究。

摘要： 企业安全生产培训中结合体验式教育具备较大的现实意义,在此过程中,企业需要革新现有的培训方式,制定完整的培训计划,采取行之有效的培训措施,对企业安全生产管理工作中的各项元素进行革新、优化,以此来增强培训效果。本文对企业安全生产培训中应用体验式教育的方法进行分析探讨,并且给出相应的见解。体验式教育在当前企业安全生产培训中的应用尚且存在相应的不足。

摘要： 在党员队伍建设中大学生党员也占有一定的数量,需重视大学生党员的教育培训工作。目前,大学生党员教育培训存在形式陈旧等不足,需要进行相应优化和完善。其中红色文化体现了中国文化特色,也是长期革命和改革活动形成的物质、制度以及精神文化,其中蕴含了丰富的精神力量。在红色文化视域下,积极开展体验式教育培训,有利于大学生党员深刻理解红色文化,体会伟大的革命精神。在发掘红色文化资源基础上,积极构建体验式学习模式,完善科学考评系统,有效提高党员教育效果,引导学生坚定政治信念,激发大学生自身的学习主动性和积极性。

摘要： 随着我国迈入决胜全面建成小康社会的攻坚阶段和开启全面建设社会主义现代化的新征程,高职院校正逐渐成为我国实现经济高质量发展主力军的培养基地。新时代推进高职院校思想教育工作不断向前,成为重中之重。针对过去高职院校思想政治教育存在的教育理念、队伍建设、人才培养、管理机制方面的问题,我们应从树立思政教育创新理念、创新人才培养方式、优化管理模式入手,助力其朝着全面实现社会主义现代化新阶段的方向发展,助力其朝着健全高职院校高质量教育体系的道路前进,助力其服务于中国从人力资源大国向人力资源强国迈进。

摘要： 利用科研机构特点和资源,结合体验式教育的理念,在研究所研究生教育中实施职业素质体验教育是一种有效的教育方式。本文将探讨如何将体验式教育理念拓展到日常研究生教育工作中,并深化体验式教育的内涵。

摘要： 体验式教育在创业教育中具有一定的积极作用与可借鉴性,采用体验式教育与传统创业教育相结合的方式,对提高以理论知识为主的教育模式有一定的借鉴意义.从教学实践与实际效果分析,建立新型的体验式创业教育体系尤其必要,对提高大学生的创业能力大有裨益,针对这一实践,提出新的见解与构想.

摘要： 西方帆船的发展与演变人类使用帆作动力驱动船行驶,已有超过5000年的历史.风帆动力的使用,使人类逐渐摆脱人工动力的限制,借助舟楫跨越更大范围的水域从事各种交通、军事、运输活动.帆船航海活动极大地加速了人类财富的积累速度,使人类对世界与自身的认识有了极大地提高.随着人类航海经验的积累与丰富,材料与制造技术的提高,各种创新科技的引入,帆船在船体形状、舵的形式、桅桁索具与帆的形式等方面不断地变化、发展、完善.帆船的承载能力、航行能力、操纵性能等方面不断提高,满足在货物运输、人员输送、作战等方面日益增高的要求. 帆船航海运动要求参与者以不同于正规学校教育的目的和方式进行知识体系的学习、掌握与运用。 帆船航海要求船员具有识别风向、海流.操作行船机构与导航、通讯设备的实际经验和技能。经常参加帆船航海活动，不仅令人知识、阅历丰富，心胸开阔，而且能够养成从容淡定的心态，培养考虑周全，处置务实、果断的处事习惯是社会技能与情智的训练。

摘要： 拓展训练是以完善人格、熔炼团队为理念的一种体验式教育模式,目前主要以户外体育类项目为主。通过分析PASCO平台的仪器特点以及当代大学生的学习特征,我们提出以学生为主体,在PASCO物理实验平台上进行拓展训练的教学模式,对于调动学生的学习积极性,提高学生综合素质具有良好效果。

摘要： 本文介绍了中国基础教育的重大变革及对教育装备的挑战，探讨了学生自主体验式教育模式，分析了智能机器人-技术教育新装备使用现状。

摘要： 本发明公开了一种教育用体验式身体放松器械，涉及教育技术领域，包括两个表面开口的壳体，两个壳体之间设置有角度调节机构，所述角度调节机构被装配为用于对两个壳体之间的角度进行调节，其中竖直布设的壳体前后两侧面均通过螺栓一安装有折叠支腿，海绵板安装在壳体的开口处，坐垫架活动设置在水平设置的壳体上；通过设置两个壳体配合角度调节机构和动力传输机构以及按摩机构进行使用，利用角度调节机构可以实现两个壳体之间的角度调节，能够根据学生自身需求进行适应性调节，且能够调节至水平供学生躺下，配合动力传输机构和按摩机构使用，能够对学生背部、臀部以及腿部进行全面按摩放松，放松范围广，效果好，结构调节操作简单。

摘要： 本发明公开了一种用于金融理财教育宣传的体验式成交系统，涉及体验式成交系统领域，其包括服务器、终端、玩家设备和旁观者设备，所述玩家设备和旁观者设备通过终端进行体现，所述终端通过网络与服务器连接，且所述玩家设备和旁观者设备通过网络互相连接，所述服务器用于玩家和旁观者的身份管理、权限管理、数据管理和后台逻辑运算，控制和采集所述玩家设备和旁观者设备的数据输入，所述终端用于对玩家设备和旁观者设备的数据与服务器进行交互。本发明进行线上线下双重方式体现，激发体验者兴趣，潜移默化的引导参与者意识到“风险管理与科学资产配置”的重要性与必要性，提高公众识别和防范金融风险的能力。

摘要： 本申请公开了一种体验式组件以及体验式装置。体验式组件，包括：质感触摸箱以及信息展示盒，其中质感触摸箱中设置有质感物品，并且质感触摸箱的外壳设置有用于供用户的手部伸入质感触摸箱内的操作结构；以及信息展示盒内设置有用于展示与质感物品相关的信息的信息展示物品。

摘要： 本实用新型公开了一种体验式学前教育爬行训练装置，包括接地底板，接地底板顶端的开口处固定安装有草坪块、泥土块、石子块和沙砾块，草坪块、泥土块、石子块和沙砾块均为一体化结构，草坪块的顶端固定安装有第一限高框架，泥土块的顶端固定安装有第二限高框架，石子块的顶端固定安装有第三限高框架，沙砾块的顶端固定安装有第四限高框架，本实用新型通过设有的逐渐递减的第一限高框架、第二限高框架、第三限高框架和第四限高框架，且第一限高框架、第二限高框架、第三限高框架和第四限高框架对应草坪块、泥土块、石子块和沙砾块，能够更好的体现处红色教育的理念，增加挑战性，能够让学前教育的孩子能够挑战困难的勇气。

摘要： 本实用新型涉及解压器械技术领域，尤其涉及一种心理学教育用体验式解压器械，包括竖板，所述竖板的两侧外壁中部均固定有电动滑轨，且两个电动滑轨的滑动件分别固定有第一安装板和第二安装板，所述第一安装板的一侧外壁固定有四个呈矩形状分布的缓冲部件。本实用新型可通过击打硅胶垫头，释放压力，然后四个缓冲部件内的弹簧受力收缩，让接触块与压力传感器接触，显示器可显示数值，从而让体验者获得满足感,可背靠按摩滚筒，然后通过其中一个电动滑轨带动按摩滚筒上下运行，对体验者进行按摩放松，进一步满足了体验者的需求，可通过另一个电动滑轨调节第一安装板的高度，从而满足不同高度人群击打硅胶垫头，自动化程度高，便于操作。

摘要： 本实用新型公开一种思政教育情境体验式互动VR眼镜，包括VR眼镜本体和框体，所述VR眼镜本体外侧固定连接有固定带，所述固定带穿过框体内侧，所述框体外侧滑动连接有固定结构，所述VR眼镜本体内侧焊接有两个滑杆，所述VR眼镜本体内侧焊接有隔板，所述隔板表面开设有限位孔，两个所述滑杆外侧滑动连接有运动板，所述运动板底部焊接有镜筒，所述镜筒穿过限位孔的内侧，所述VR眼镜本体顶部开设有通孔，所述运动板顶部焊接有运动杆，所述运动杆穿过通孔，所述VR眼镜本体顶部焊接有调节结构。本实用新型能够快速对固定带进行调节，从而可以适用于头围尺寸不同的学生，并且通过小幅度调节瞳距，使学生可以获得更好的教学体验。

摘要： 本实用新型公开了减压器械领域的一种体验式心理教育解压器械，以解决现有技术中存在减压笔需要持续供电的缺陷，为了实现上述目的，本技术方案包括一体制造的笔管和笔头，所述笔头和笔管的连接处带有横截面为圆形的放置平台，所述放置平台的竖向中轴线处外凸有内部中空的接头，接头的外表面加工有螺纹，接头的内表面贯穿笔管，所述笔管外表面依次包裹有固定管壁、滚珠和转动管壁，固定管壁与接头重合处为法兰盘结构，所述法兰盘结构螺纹连接接头。相对于捏压式解压装置，本装置在使用时，使用者可以拨动转动管壁，使转动管壁旋转，达到旋转解压的目的。

摘要： 本实用新型提供了一种高处坠落体验式安全教育培训装置，包括登高架，所述登高架顶部设置有顶板，所述顶板四周设置有护栏，所述顶板上设置有下降洞口，所述下降洞口的上设置有第一盖板和第二盖板，所述下降洞口的外侧设置有限位圈，所述限位圈内设置有定位轴，所述定位轴位于限位圈内侧的一端与第一盖板和第二盖板上的定位孔相对应，所述定位轴位于限位圈外侧的一端与滑块铰接，所述定位轴的外侧设置有驱动板，坠落体验者的脚下在一瞬间失去支撑，向下坠落高度还原了高处坠落的过程，所述坠落体验者的重心保持平衡，不会发生太大的便宜，避免了与下坠洞口的磕碰，提高了安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种微波炉爆炸模拟体验式安全教育培训装置，包括PLC控制器、烟雾发生器、烟雾出口、LED灯、扬声器、档位开关和微波炉。本实用新型爆炸模拟的场景较为真实。操作步骤与家用微波炉一样，都是打开门‑‑放入加热物—关闭门—旋转开关。真实的操作步骤才能保证模拟效果的真实性，使体验者根据带入感。保证体验过程中的安全。拆除了传统微波炉的加热装置，改装了档位、定时开关功能，采用声、光模拟爆炸场景，而非真实爆炸，以保证模拟过程的安全。本实用新型设置联锁装置，在门开启状态下，定时开关和档位开关不能动作。倒计时结束，在门开启之后才启动烟雾发生器、扬声器和LED灯，保证了效果同步。

摘要： 本实用新型公开了铁路职工安全警示体验式教育系统，包括底座、一体机、动作捕捉设备和多媒体教员台，所述一体机安装于底座上，所述动作捕捉设备安装于一体机的顶部，所述动作捕捉设备包括四元线性麦克风阵列、彩色RGB摄像头、深度摄像头和红外投影机；本实用新型的有益效果是：通过在动作捕捉设备和一体机的连接处设置固定机构，利用磁铁的吸附增加动作捕捉设备放置的牢固性，解决了传统中的动作捕捉设备放置在一体机上掉落的问题；通过在多媒体教员台上设置防尘机构，利用防护布增加对电脑上方的玻璃防护，减少玻璃表面积灰。