体验型
体验型的相关文献在1991年到2022年内共计259篇,主要集中在旅游经济、贸易经济、建筑科学
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献923838篇;相关期刊203种,包括风景名胜、商情、中国市场等;
体验型的相关文献由301位作者贡献,包括何来传、司冬瑨、李光斗等。
体验型—发文量
专利文献>
论文:923838篇
占比:99.97%
总计:924076篇
体验型
-研究学者
- 何来传
- 司冬瑨
- 李光斗
- 危忠
- 夏健
- 姚丽梅
- 师文涵
- 师旭辉
- 张中平
- 李争艳
- 李恒福
- 李春福
- 王海
- 王薇
- 翟彬
- 胡春雪
- 苏和丽
- 许盼智
- 郑静
- 陈学军
- 顾娇娜
- 魏旭昶
- 龚亚西
- NANA Lucy
- 丁继军
- 丁西蓓
- 乔随根
- 于晶
- 于海湘
- 于粟
- 代玉民
- 何辉
- 余小惠
- 余晓丽
- 侯二桃
- 侯发平
- 侯杰
- 傅晓炜
- 冯德海
- 刘中华
- 刘乘麟
- 刘九阳
- 刘争先
- 刘基兵
- 刘墨渲1
- 刘娜
- 刘宸宇
- 刘帅
- 刘建平
- 刘强
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罗韵娟;
谢思慧
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摘要:
面对新形势、新变化,贵州主动出击,积极布局,扎实推进旅游产业化,走好走稳贵州文化旅游业高质量发展之路,于疫情变局中开创文旅传播营销新局面,努力为疫情下全国文化旅游业发展交出一份令人满意的贵州答卷。疫情常态化背景下,我国文化旅游业出现了几大转变:即互联网对文旅业的影响渗透加深,文旅跨界融合进一步深化,文旅消费观念转变促使健康旅游需求提升,细分定制的体验型文旅服务成为业界新蓝海等。
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余晓丽
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摘要:
随着消费美学时代、体验型经济时代的来临,餐饮空间不仅是满足人们休憩、吃饱的需求,人们越来越注重餐饮空间所带来的感官体验、文化体验、情感体验,追求餐饮空间氛围所传达的文化观念与生活方式、所反映的环境意蕴与仪式感受。所谓“餐饮空间氛围营造”是基于餐饮空间环境,系统性创设出来的独特氛围、意象,丰富和提升消费者的就餐体验。
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张中平;
顾娇娜
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摘要:
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁."器乐教学作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、音乐表现能力都起到了重要作用.但是如何在乐器学习相对薄弱的农村小学中实施器乐教学引起了笔者的思考,基于这一背景,笔者对自制乐器教学的路径各个方面进行了深入的探索,并以此为基础构建"体验型"农村小学自制乐器课程,为农村学生的器乐学习带来更多的乐趣,让他们在体验中感受到音乐的魅力.
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陈一峰
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摘要:
2019年末,我将历经数年在国内外调研后撰写的《精品度假酒店规划设计》出版成书,对愈来愈偏离主流建筑学,但却充满趣味性的体验型建筑做了梳理和剖析。图书面世还不到一个月,新冠肺炎疫情在全球暴发,酒店业遭受了自其诞生之日以来最具毁灭性的打击,酒店设计也面临巨大的冲击。封闭禁行的日子中我们更加向往诗和远方,此时网络与新媒体及时地填补了空虚与焦虑的日子,我们足不出户就可以在掌上领略那遥远的异乡风光和美轮美奂的度假天堂。我在书中所提到的高端酒店越发依靠新媒体的传播趋势也得到进一步加强。当《当代建筑》杂志编辑邀请我做这期酒店建筑专辑的客座主编时,我就想到了“传媒化时代酒店建筑设计的应对之策”这样一个主题。很高兴能借此机会对我曾研究过的这一另类但有趣的酒店建筑设计领域做进一步的探讨,并期待在与同行的交流中获得更多的教益。
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蒋冬梅;
陈宇峰
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摘要:
"孝文化"是中国传统文化的精髓,是中华优秀传统文化中的瑰宝之一。习近平总书记强调:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。"这一重要论述,深刻揭示了自觉传承包括道德理念在内的中华优秀传统文化与大力弘扬社会主义核心价值观之间密不可分的内在联系。教育部专门制定了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出修订有关的课程标准,进行课程设计。中国教育对传统文化教育的时代呼唤要求学校、教师进行传承和实践。
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张中平;
顾娇娜
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摘要:
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。"器乐教学作为音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、音乐表现能力都起到了重要作用。但是如何在乐器学习相对薄弱的农村小学中实施器乐教学引起了笔者的思考,基于这一背景,笔者对自制乐器教学的路径各个方面进行了深入的探索,并以此为基础构建"体验型"农村小学自制乐器课程,为农村学生的器乐学习带来更多的乐趣,让他们在体验中感受到音乐的魅力。
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傅晓炜
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摘要:
来华留学生体验型文化教学以留学生为主体,注重文化教学的过程,通过感知文化、了解文化、理解文化、比较文化等实现文化教学的目标.本文以浙江工商职业技术学院留学生文化课"传统婚俗"教学单元为例,展示了文化教学全貌.同时结合教学实践,提出精益求精的课前准备、丰富多彩的跨文化对比、形式多样的教学手段、注重细节的教学过程四个方面的建议.
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唐芳秀
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摘要:
以学生为中心的体验型德育活动的实施开展,应充分开发德育资源,明确德育主题和目标,合理科学地设计活动内容,以及加强体验分享和评价总结。
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唐方荣
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摘要:
体验型的主题班会更多的是让学生能够身临其境的学习到一些知识。班会作为一种教师管理学生的方式之一,它更多的是让学生成为受教育的主体,而教师只是作为一个引导者。教师在设计主题班会的过程中,要能够设计出不同的活动,使学生能够在轻松、有趣的环境中受到教育。同时,主题班会中的教育内容在轻松有趣的环境中,更能让学生打开自己的心结,激发学生内心的积极情感。
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贾昌荣
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摘要:
80%的企业高管认为员工体验对公司至关重要,但只有20%的高管认为公司的员工体验很棒在理念与现实之间,最好的员工体验管理(EXM)应是系统制胜、关键点突破立足于现实最好的解决方案是打造员工体验型组织,建立组织战略愿景,制定员工体验战术路线并予以践行.