体质健康测试

摘要： 2020年《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的印发,在促进学校体育,推动青少年体质健康与学习成绩协调发展具有里程碑的作用.2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布,让学校体育的发展真正有了时间和空间.应试教育使学生面对着巨大的学习压力,体质健康虽然得到关注但受重视程度还不够高,还有许多学校及家长对体育锻炼充满排斥.教育是一个体系,体育作为其中的一个科目,与文化课之间存在密切的关系.本研究结合实际调查对中学生的体质健康状况和学习成绩的相关数据进行整理分析,以中学生体质测试相关项目成绩作为体质健康指标,以中学生期末考试中的各科总成绩作为学习成绩指标,对二者进行相关关系分析.分析得出:中学生体质健康水平存在性别差异,中学生体质健康与学习成绩之间存在正向相关关系,显示出中学生的体质越好,学习成绩也就越好的结果.

摘要： 目的:研究不同身体形态变化水平与心肺功能变化间体质测试成绩是否存在差异,并尝试做找出不同身体形态水平与不同心肺功能水平对学生身体素质的影响及影响程度,为有效地提高学生身体素质提供行之有效的理论依据.本文采用多因素方差分析的方法,对2019成都市青羊区部分小学学生体质测试数据进行研究.结果表明:1)身体形态正常与心肺功能优秀组别学生的体质测试项目的成绩优异其他组别的学生,1分钟仰卧起坐成绩除外.2)身体形态对学生速度、反应能力、协调性、爆发力和耐力等身体素质的影响显著,P1<0.05;心肺功能水平变化对学生速度、反应能力、协调性、爆发力和耐力等身体素质的影响也显著,P1<0.05.3)身体形态正常与低体重组别学生对其耐力素质的影响效应量达到了中等效应,偏Eta2分别为0.08与0.074;超重组别学生对其速度素质与力量素质的影响效应量达到了中等效应,偏Eta2分别为0.063与0.086;肥胖组别学生对其速度素质、协调性和爆发力素质、腰腹肌肉力量与耐力素质的影响效应量也达到了中等效应,偏Eta2均大于0.6;身体形态正常、超重与心肺功能优秀、良好组别学生对其柔韧性影响效应不大,偏Eta2为0.02～0.03<0.06.4)心肺功能水平变化对学生速度、反应能力、协调性、爆发力和耐力等身体素质具有显著影响,偏Eta2小于0.6,效应相对较小;但优秀组别学生对其耐力素质的影响效应到达中等水平,偏Eta2为0.67.5)学生身体形态与心肺功能的改善可在一定程度提高学生体质健康测试项目成绩与学生速度、柔韧性、爆发力、力量和耐力等身体素质.

摘要： 教育部关于《国家学生体质健康标准》规定,大学生大学毕业时,体质健康测试成绩达不到50分者,将按结业处理。课外体育活动是高校体育工作的重要组成部分,是实现学校体育目标和任务的重要途径;大学生的体质健康测试项目主要在课外体育活动中练习。本文结合国家学生体质健康标准应用现状,提出相关建议。

摘要： 初中生体质健康测试中,立定跳远与50米跑是男女生必测的两项运动,可体现出学生的下肢力量与速度的发展水平。就现阶段学生的此两项素质来讲,成绩并不理想。因此,本文从这两项内容的运动特点、练习方式入手,就常见的一些错误动作进行分析寻找出解决办法,并总结出有利于提升立定跳远与50米跑的教学策略,旨在帮助初中生针对性地发展这两项素质,推动其身体素质的全面发展。

摘要： 使用机器学习中CART算法对2015-2020年M高校的春、秋学期大学生体质健康测试数据进行分析,构建体质健康测试等级预测模型。结果发现:基于CART构建的决策树模型对大一大二男、女生和大三大四男、女生四个组别整体预测准确较好,依次为0.83、0.78、0.81和0.82;进一步讨论发现男生耐力素质风险阈值为4′50"-4′52",大三大四男生相比大一大二男生风险项目需同时关注立定跳远和引体向上和肺活量;对女生而言,耐力素质风险阈值为3′50",明显优于男生成绩,但更需关注速度素质。基于此对耐力偏弱型、力量偏弱型和速度偏弱型三类体质类型学生给出了体测等级提升路径的具体建议。

摘要： 以我国学生体质健康测试第三方治理路径为研究对象,在系统介绍新公共管理理论、萨拉蒙第三方治理理论以及发达国家政府购买公共体育服务的经验借鉴的基础上,聚焦我国学生体质健康测试工作发展现状和存在问题,阐明第三方实施学生体质健康测试的意义,深入探讨政府购买公共体育服务、学校体育外包、第三方实施体质健康测试等政府、社会组织、企业行为,探讨我国学生体质健康测试工作通过政府购买服务引入第三方主体的可行性和实施路径,以期高效、精准进行学生体质健康测试。具体策略包括,政府制定并完善相关法律法规;政府拟定招标细则,招投标过程透明公正;确立购买主体与承接主体;多方筹措资金,以及加强政府监督评估。

摘要： 体质健康状况包括身体形态、发育水平、生理功能、身体素质和运动能力、心理素质以及对内外环境变化的适应能力等各种因素,涉及身体、精神、社会功能等方面。近年来,国家对于学生体质健康的投入逐年上升,每年都会指导学生体质健康测试,虽然体质健康测试内容在不断完善,但仍然存在诸多不足。要有效地促进学生体质健康,需要有一套科学的测试评价方法和与之匹配的教学模式。本文就对我国学生体质健康发展进行梳理,对目前体质健康测试视角下的课程模式评价方法做出研究,旨在为今后形成科学合理的测试评价体系提供理论支撑。

摘要： 随着现代化的发展,信息化技术融入了大学生体质健康测试管理工作中,这对提升测试管理工作开展的质量效果有着保障。基于此,主要就大学生体质健康测试管理系统开发设计的要求以及系统架构简要阐述,然后就系统开发设计功能以及系统优势进行探究,希望能为系统开发设计优化起到积极作用。

摘要： 文章采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对高校大学生体质健康测试存在的问题及其对策进行研究。研究结果表明,高校对于大学生体质健康测试的重视程度较低,学生对体质健康测试有抵触心理,体质健康测试过程和成绩录入存在偏差,这些是高校大学生体质健康测试存在的主要问题。对此,提出了几点对策:高校提高对大学生体质健康测试的重视程度;学校提出学生的体质健康测试成绩与毕业相关联,体质健康测试成绩不及格者取消发放毕业证和学位证,提高学生的重视程度;科学化进行体质健康测试和成绩的录入。

摘要： 本文通过文献资料法、实际测量法、数理统计法对天津中医药大学2018级学生2018-2020年的体质健康测试数据进行研究,旨在明确我校男女生的体质健康水平与动态变化特点,并对我校体育教学改革与体育活动的开展提出合理建议。研究结果显示:2018年至2020年我校2018级女生体质健康状况整体优于男生,男女生体型基本处于正常范围内,男生肥胖与超重人数逐年增多。学生的身体机能和爆发力呈现差异化发展,男生身体机能与爆发力下降,女生身体机能与爆发力提升。男生上肢力量稍有提升但不及格水平的居多,女生腰腹力量发展良好。学生的速度、柔韧、耐力素质均有提升。

摘要： 本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法，以河南省10所高校为研究对象，通过对河南省大学生体质健康后续管理与服务进行调查发现，河南省大学生自我体质健康各单项测试项目成绩差距较大、各体测项目间非均衡性较明显、学生对体质健康评价结果不够重视、体质健康测试后续管理与服务缺失、学校对学生成绩定级及各单项测试成绩反馈不及时等现象。根据体质健康测试数据，对低于体质健康预警参数的非均衡项目进行健康预警，以建立“体质健康预警反馈明白卡”为载体，进行有效的信息反馈，实现学生锻炼、教师指导、家长监督的联动机制。依据大学生体质健康测试非均衡项目预警反馈，制定适合大学生课余锻炼的运动处方，使学生锻炼具有针对性，科学性。加强对中国大学生体质健康测试后续服务与管理机制的信息化建设，为学生课余锻炼提供指导，重点是提升大学非均衡项目的发展，以促进大学生身体素质全面发展。

摘要： Matlab是由美国Mathworks公司出品的商业数学软件,可用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算.本文主要介绍了利用Matlab分析和统计大学生体质健康测试数据的方法,以及利用Matlab强大的绘图功能对这些数据进行直观的描述.文章通过实例表明,基于Matlab的分析方法能帮助准确迅速地得到体能测试结果.

摘要： 文章通过大学生体质健康测试应用“百分位相对标准”,把激励与大学生体质健康的促进联系起来.同时采用实验方法获取数据,对激励引起的大学生体质健康测试成绩变化做一个确定的衡量.考察大学生体质健康测试成绩的变化,为增进大学生体质健康找寻有效的办法;同时也为改善我国大学生体质健康测试缺乏有效的体质健康咨询指导和体质健康干预服务提供参考依据.

摘要： 《国家学生体质健康标准》是中国全民身体健康标准体系中的重要组成部分,体质健康测试是学校体育工作的一部分,是学生对自身体质健康情况了解的一个重要途径.本文通过对山西省高校近三年实施《国家学生体质健康标准》的测试,为促进学生积极的参与体育锻炼,增强学生的体质和提高健康水平,培养成德、智、体、美全面发展的高素质人才贡献微薄之力.学生体质健康水平的高低直接反映了体育教学质量和效果的好坏。从山西省3所师范类院校体测上报数据中了解到，学生体质状况还是相对乐观的。学校应大力开展的“阳光体育”活动，强化师生对实施《国家学生体质健康标准》引导学生养成健康的生活方式。

摘要： 本文通过研究2016年××小学学生的身体形态、机能和身体素质的体测成绩现状,总结其特点其年龄、性别变化特征.针对存在问题提出相应的发展对策和建议,以促进学生积极参与锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生身体全面健康成长.

摘要： 本文通过研究2016年××小学学生的身体形态、机能和身体素质的体测成绩现状,总结其特点其年龄、性别变化特征.针对存在问题提出相应的发展对策和建议,以促进学生积极参与锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生身体全面健康成长.

摘要： 本文通过研究2016年××小学学生的身体形态、机能和身体素质的体测成绩现状,总结其特点其年龄、性别变化特征.针对存在问题提出相应的发展对策和建议,以促进学生积极参与锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生身体全面健康成长.

摘要： 本文通过研究2016年××小学学生的身体形态、机能和身体素质的体测成绩现状,总结其特点其年龄、性别变化特征.针对存在问题提出相应的发展对策和建议,以促进学生积极参与锻炼,养成良好的锻炼习惯,促进学生身体全面健康成长.

摘要： 本发明公开了一种学生体质测量用多功能健康测试装置，包括装置底盘、竖向立杆、横杆、内螺纹管、蜗轮、蜗杆和丝杆，所述装置底盘的顶部螺栓固定有受力面板，且受力面板的正上方设置有跑步底座，所述跑步底座的一侧轴连接有铰接座，且跑步底座的一侧轴连接有第一皮带轮，所述第一皮带轮的一侧轴连接有跑步皮带，所述跑步底座的顶部焊接固定有手柄，所述铰接座的一侧轴连接有设备箱体，所述设备箱体的一侧轴连接有驱动电机，所述横杆的底部轴承连接有第一滚珠丝杠。该学生体质测量用多功能健康测试装置，设置有定位块与锥形齿轮，通过定位块带动拉伸柄进行水平滑动，根据学生的身高及手臂长度调节定位块的位置。

摘要： 本发明公开了一种学生体质健康标准坐位体前屈测试器，包括多个坐位体前屈测试器本体、设于多个坐位体前屈测试器本体两侧的支撑机构、以及连接于多个坐位体前屈测试器本体之间、以及坐位体前屈测试器本体与支撑机构之间的伸缩连接机构，各个坐位体前屈测试器本体均包括呈竖直设置的中间支撑杆、以及与中间支撑杆的顶端相铰接的折叠测量机构，折叠测量机构展开时，折叠测量机构与中间支撑杆呈直角设置；折叠测量机构收拢时，折叠测量机构的自由端靠近中间支撑杆设置。本发明提供的学生体质健康标准坐位体前屈测试器，可以同时测量多人；可横向收拢和折叠，便于携带；自动化程度高、安全系数高；安全性和可靠性高。

摘要： 本发明公开了一种体质健康测试数据收集装置，包括定位框，所述定位框上安装有轴杆，所述轴杆上转动设置有多个的拨片，所述拨片上分别开设有凹陷槽以及引导坡，且凹陷槽内设置有摆臂，其中：下一层所述拨片上的所述摆臂抵接于上一层所述拨片的引导坡上，所述引导坡上设置有凸出部；当所述拨片收到的驱动力大于预设值时，其带动所述摆臂越过所述凸出部，当所述拨片收到的驱动力小于预设值时，其带动所述摆臂无法越过所述凸出部并复位。该发明提供的体质健康测试数据收集装置，保证未受拍打拨片不会受被拍打拨片旋转而产生的摩擦力或震动力的干扰而发生相对位移，保证了红外线检测信号对接检测的顺利实施。

摘要： 本发明涉及体育测试技术领域，具体涉及一种物联网仰卧起坐体质健康测试系统和方法，包括：身份识别模块，用于获取测试者的相关身份信息；数据获取模块，用于获取测试者仰卧起坐时的角度数据。本发明的有益效果是：测试者的双手分别握住两根握柄，并使压力触点能够始终与测试者的后脑勺处接触，角度传感器用于检测头部与臀部之间的倾斜角，规定平躺时倾斜角为0度，测试者上身与测试垫垂直时为90度，当角度传感器检测到的数值为0‑10度之间为开始状态，当角度传感器检测到的数值为大于等于90度时为结束状态，只有检测到这两组数据，控制器才判断为一个仰卧起坐合规完成，符合一个有效计数，实现了仰卧起坐测试的智能化，提高测试效率和精度。

摘要： 本发明涉及体育测试技术领域，具体涉及一种身高体重、坐位前屈体质健康测试装置，包括测试垫，所述测试垫一侧布置有控制器，测试垫上安装有双脚支撑板，双脚支撑板的背部安装有坐位体前屈测试装置；测试垫上远离双脚支撑板的一端开设有第一滑移槽，第一滑移槽内滑动连接有第一滑动块，第一滑动块上固定连接有挡板，在所述测试垫上布置有刻度线。本发明的有益效果是当需要进行坐位体前屈测试时，将测试者的双脚抵在双脚支撑板上，测试者呈坐姿状态，腰部挺直，伸直双手去触碰坐位体前屈测试装置，从而进行测试人体的柔韧性；当测试者完全平躺时，将挡板移动到测试者的头部且与其相抵，此时根据刻度线来读取测试者的身高。

摘要： 本发明涉及体育测试技术领域，具体涉及一种仰卧起坐体质健康测试仪器装置，包括测试垫，所述测试垫一侧布置有控制器，所述测试垫上安装有脚部按压装置；还包括测试设备。本发明的有益效果是：测试者的双手分别握住两根握柄，并使压力触点能够始终与测试者的后脑勺处接触，角度传感器用于检测头部与臀部之间的倾斜角，规定平躺时倾斜角为0度，测试者上身与测试垫垂直时为90度，当角度传感器检测到的数值为0‑10度之间为开始状态，当角度传感器检测到的数值为大于等于90度时为结束状态，只有检测到这两组数据，控制器才判断为一个仰卧起坐合规完成，符合一个有效计数，实现了仰卧起坐测试的智能化，提高测试效率和精度。

摘要： 本发明公开了一种大学生体质健康测试用肺活量测量仪器，采用肺活量检测机构、呼吸锻炼机构和控制系统，肺活量检测机构包括呼吸面罩、过滤装置、气腔、肺活量显示装置和压力检测装置，过滤装置连接于呼吸面罩与气腔之间，肺活量显示装置与气腔相接通，用于显示肺活量；呼吸锻炼机构包括动力装置、传动装置、升降盖板、速度控制装置和正负压力产生装置。本发明提供的大学生体质健康测试用肺活量测量仪器，功能多、具有肺活量检测和肺功能锻炼功能；操作方便、智能化程度高；产生的正负压力能更好地适配肺活量检测者进行肺功能锻炼，锻炼效果佳。

摘要： 本发明公开了一种大学生体质健康测试用的仰卧起坐支撑板，包括支撑板，所述支撑板呈方形设置，且所述支撑板下表面四角处分别固定连接有支柱，所述支撑板其中一端安装有调节部件，所述调节部件包括转轴、滑板、加长板，所述支撑板其中端开设有安装槽，所述转轴呈横向贯穿所述安装槽，两个所述滑板分别固定连接在所述转轴上，本发明将加长板拉动至上表面与支撑板上表面呈水平状，随着转轴的旋转，能够通过两个活塞的居中移动，从而通过输气管将第一气囊内的气体吸收至封闭腔内，由于第一气囊与吸盘相连通，因此能够时的吸盘进行吸附在地板上，达到支撑板的固定作用，便于学生稳定的锻炼。

摘要： 本文公开了自动模块化体质健康测试系统，以及相关联的设备和方法。根据本发明技术的实施方案配置的模块化系统可以包括例如壳体、通信集线器和多个体质健康测试设备。该壳体集成通信集线器并储存多个体质健康测试设备。这些体质健康测试设备与通信集线器进行有线和/或无线通信。每个体质健康测试设备被配置为生成用户的体质健康数据，并且将所生成的体质健康数据传输到通信集线器和/或用户的移动设备。该模块化体质健康测试系统提供了能够在用户家中或其他方便的地点执行的自动体质检查。

摘要： 本实用新型公开了一种体质健康测试用测试板，包括：底板，所述底板的内部设置有安装槽且安装槽的内部设置有连接轴，所述连接轴的表面设置有躺板且躺板通过连接轴与安装槽之间转动连接，所述躺板的另一端内部设置有活动轴且活动轴的表面设置有支撑板。本实用新型在躺板的内部设置有活动轴且活动轴的表面设置有支撑板，支撑板通过活动轴与躺板之间转动连接，在安装槽的额内部设置有固定座且固定座的内部设置有卡槽，支撑板与卡槽之间相互嵌合，此种设置可以任意调节支撑板与躺板之间的支撑角度，从而可以进行不同角度的仰卧起坐，不使用时可以将躺板和支撑板收入安装槽内，使底板形成光滑的平面，从而用于别的项目测试。