体裁形式
体裁形式的相关文献在1961年到2022年内共计223篇,主要集中在音乐、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文219篇、会议论文4篇、专利文献8502篇;相关期刊162种,包括美与时代(下旬刊)、现代传播、琴童等;
相关会议2种,包括第二届世界佛教论坛、2015年新方志论坛等;体裁形式的相关文献由217位作者贡献,包括林兴仁、兰萌、吕金藻等。
体裁形式
-研究学者
- 林兴仁
- 兰萌
- 吕金藻
- 李虻
- 梁燕麦
- 王慧颖
- 陈泽泓
- 韩姝
- 龚晓妍
- ·格里戈尔耶娃
- 一丁
- 万建中
- 万方
- 义乐1
- 乌兰杰
- 乔建中
- 任抒真
- 伊娜
- 何丽萍
- 何文霞1
- 何淑芳
- 侯丽华
- 侯少林
- 侯秀华
- 修海林
- 刘世昌
- 刘丽芳
- 刘云丽
- 刘亚林
- 刘子锐
- 刘彩云
- 刘牧雨
- 刘生权
- 刘红
- 单应桂
- 博特乐图1234
- 卢瑞祥
- 叶子
- 吕素娅
- 吴奔星
- 吴宁宁
- 吴小淮
- 吴春艳
- 吴玉美
- 吴穗
- 吴继路
- 吴蓓蓓
- 吴镝
- 周其玮
- 周凌宇
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刘云丽
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摘要:
诗歌发展至现代,体裁及风格已呈多样化发展,艺术价值也都达到了很高的标准。但同时,诗歌创作又表现出了形式发展停滞和内容取材狭隘化的趋势。这主要受几个原因的影响:一方面,近现代以来,我国的诗学理论并未形成一个整体性、系统性的理论体系;另一方面,对诗学理论的建构及应用缺乏当代意义,导致传统诗学思想与现在文艺理论建构相背离,没能形成继承与发展的关系。诗歌的模仿写作是基于诗歌的体裁形式、选材内容、选题主旨及意象的共性所进行的创作。当写作者没能突破思维定式,而忽视诗歌创作中意象及情感文字的特性应用.
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普布央宗
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摘要:
众所周知,由于儿歌是一种具有民歌风味的简短诗歌,它以年龄较小的儿童为主要接受对象。因此,儿歌的内容大多反映儿童的生活,是儿童文学中最早的体裁形式之一。儿歌以其独特的想象力、丰富的游戏精神让幼儿在诵唱中感受快乐。作为幼儿语言教育内容之一的儿歌,它没有像故事一样曲折动人的情节,没有如音乐表演时的热闹场面,也没有美术活动时的操作乐趣,所以,在教学过程中幼儿们会出现学习积极性不高、比较被动的现象,从而使儿歌教学的效果受到一定的影响。那么,在幼儿园教学中,我们如何提高幼儿学习儿歌的积极性和主动性呢?通过教学实践,我们可以发现“兴趣是最好的老师”,只有激发了幼儿学习儿歌的兴趣,我们的儿歌教学才会有效地进行。那么,如何来激发幼儿学习儿歌的兴趣,让其能够主动地参与到教学活动中来呢?
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马幸
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摘要:
陶行知先生说:"活的教育才是孩子需要的、喜欢的事物。"儿歌是带有民歌风味的简短诗歌,长久以来都是儿童文学的基本体裁形式。大班幼儿已经形成了一定的审美意识,对其创造美和表现美的欲望进行激发,组织幼儿开展儿歌创编活动,能够引导幼儿在说自己的儿歌的同时获得深刻的情感体验,学会表达自我情感和对世界的认识,从而使幼儿教育活起来,促进幼儿审美、创造等各方面能力的发展。
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陈茜
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摘要:
歌剧是人类通过智慧将文学、音乐、舞蹈相融合所创造出的艺术形式,是一种于舞台上演的歌唱戏剧。歌剧起源于古希腊文化,已有几百年的历史,而中国的歌剧自《白毛女》诞生至今仅70多年,中国歌剧正在不断的探索发展中,在歌剧创作的道路上具有很大的可能性与发展空间。我国杰出的作曲家们,近几十年来不断进行着中国歌剧的创作与发展,他们吸收了西方的歌剧体裁,并与中国音乐相结合,对歌剧的创作方法进行了很多尝试,试图将这一体裁形式与中国博大精深的文化相结合,在此过程中,产生了很多优秀的歌剧作品。
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陈玉松
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摘要:
一、引言目前,高中英语阅读教学最普遍的问题就是教师无视语篇的文体特征,仅将文本视为信息的载体,采用程序化的教学模式,因而使教学效果大打折扣。阅读教学中抛弃文本体裁特征,将文本内容从体裁形式中剥离开来,孤立地呈现给学生,使得学生对文本的理解缺乏整体性,不利于学生语篇意识的培养(刘建,2016)。
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陈文武
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摘要:
古代诗歌鉴赏是高考诗歌鉴赏题的重要题型,是"阅读与鉴赏"考查的重点和难点,也是最能体现学生阅读理解能力和审美鉴赏能力的题型。古代诗歌鉴赏的命题呈现出"守正创新"的特点:"守正"体现在体裁的稳定,其选材主要涉及诗、词、曲等古代诗歌中具有代表性的体裁,偶有涉及《诗经》、汉乐府等古体诗,但是总体来看,其体裁形式基本稳定;"创新"体现在题型的变化,即从经典的纯主观题到客观题与主观题兼具。
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郇军德
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摘要:
西府民歌是宝鸡地区的一种民间音乐形式,它题材广泛,体裁多样,内容丰富.尤其是凤县、宝鸡县西山、眉县、陇县民歌的蕴藏量最多、地域特点最为突出.西府民歌的发源最早可追溯到西周时期,历经数千载的发展,保留和记载着西府人民独特的生活方式和民俗民风.西府民歌作为宝鸡民众表达心声的一种极具特色的民间音乐形式,成为陕西民间音乐的典型代表之一.在文化创新背景下西府民歌更需要传承与发展.
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裴智铭
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摘要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一,词句音韵流畅,易于上口。念儿歌,更是培养幼儿的语言表达能力的良好途径。“我和我的影子”这首儿歌诙谐有趣,影子更是幼儿在生活中十分感兴趣的“小主角”,因此,我以指南为指导,结合幼儿的实际发展水平,确定了本次活动。
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王坤鹏
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摘要:
在传统学术话语里,西周晚期虽是历史动荡期,但也是文化与学术发展的转折期。社会政治结构的动荡使得历史的表述者乃至接受者群体发生了变化,旧有的史官书事的模式受到冲击,原来仅限于部分贵族参与的狭小圈子渐被外来者打破。相关的历史表述乃至更大范围的载籍书写就脱开旧有藩篱的约束,体裁形式及旨趣内容均发生较大的改变,从而给后来者一种“宪章散紊”的印象。
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荆晶
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摘要:
眉户虽属地方小戏,但在全国范围内却有一定的支系脉络,不只在山西晋南,与其毗邻的陕西关中、河南西部,直至西边的甘肃、宁夏、青海、新疆,四川北部、湖北中西部,都是眉户的活跃区域。可见,眉户戏有广大的流播范围和广泛的群众基础,这与眉户戏早期的表演形式有很大关系。晋南眉户曲调婉丽妩媚、形态多样,以民歌、小调和明清俗曲为主体,包含有山歌、牧歌等不同体裁形式,其继承了眉户戏曲牌体结构特征,吸收了本土民间音乐,广受当地百姓青睐.
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王蕾
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
从概述的出现和作用两个方面,阐述概述这种当代新编志书的创新体裁形式,作为全志的首篇,是了解一个地方全貌的窗口,它既是志书中的宏观总体的看点,又是汇集全书脉络精华的所在,是一部志书的点睛之笔.结合分析《冀州市志》概述的优长,引出一篇好的概述应该具备的几个方面.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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田亮
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
戴璟于明嘉靖十四年(1535)编修的《广东通志初稿》,是首部广东通志.关于戴璟及《广东通志初稿》的研究并不多,其在广东方志发展史上的意义与作用尚未得到充分认识.本文站在以往研究的基础上,通过对戴璟其人及《广东通志初稿》编写经过作进一步梳理,分析该志在体例、体裁、资料选用方面的特点,阐述《广东通志初稿》的文献价值.
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沈松平
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
首轮新方志编修期,习惯上指始于20世纪80年代初的全国普修方志,至2001年12月全国地方志第三次工作会议之前,这一时期地方志的发展速度是之前任何一个朝代都望尘莫及的.但同时这一时期的修志又是在缺乏理论指导和新志编修实践经验的背景下进行的,"摸着石头过河",走了不少弯路,也积累了很多经验,并在实践中有不少创新.本文旨在回顾和总结首轮新方志编修经验,以期对第二轮修志有所帮助.
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沈松平
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
首轮新方志编修期,习惯上指始于20世纪80年代初的全国普修方志,至2001年12月全国地方志第三次工作会议之前,这一时期地方志的发展速度是之前任何一个朝代都望尘莫及的.但同时这一时期的修志又是在缺乏理论指导和新志编修实践经验的背景下进行的,"摸着石头过河",走了不少弯路,也积累了很多经验,并在实践中有不少创新.本文旨在回顾和总结首轮新方志编修经验,以期对第二轮修志有所帮助.
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沈松平
- 《2015年新方志论坛》
| 2015年
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摘要:
首轮新方志编修期,习惯上指始于20世纪80年代初的全国普修方志,至2001年12月全国地方志第三次工作会议之前,这一时期地方志的发展速度是之前任何一个朝代都望尘莫及的.但同时这一时期的修志又是在缺乏理论指导和新志编修实践经验的背景下进行的,"摸着石头过河",走了不少弯路,也积累了很多经验,并在实践中有不少创新.本文旨在回顾和总结首轮新方志编修经验,以期对第二轮修志有所帮助.