体能教学

摘要： 当室外体育教学受限时,室内体能教学是提高学生身体素质的重要补充途径。文章主要从体能练习要求、坚持原则和开展策略三个方面展开,分析如何有效开展室内体能教学,开辟提高学生身体素质的新路径。

摘要： 在初中体育教学中,教师要不断优化教学策略,激发学生的主动学习意识,在运动实践中相机引入体育核心素养内容,提升学生体能,引导学生养成正确的体育运动习惯,为提升学生的体育核心素养赋能助力。本文结合自己的体育教学实践,提出了几点优化初中体育体能教学的教学策略。

摘要： 时代的快速发展,推动着教育领域革新。当前人们已经意识到体育教学的重要性,但以“核心素养”的角度来看,当前初中体育体能教学中,仍存着枯燥、乏味、低效等诸多不足的情况,造成学生参与程度低下,主动意识缺乏,体育体能教学难以发挥实效。基于此,本文立足“核心素养”,透析初中体育体能教学中的不足,并提出横向多元、纵向深入的“纵横”策略,希望对相关工作者有所帮助。

摘要： 体育课程是小学教育中的一门重要学科,是促进学生身心健康发展的主要阵地,当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外,还强调增强学生的体验感和愉悦感,因而,教师要积极创新教学方法,巧借游戏教学法,利用趣味游戏激发学生的锻炼积极性,增强其体验感,进而全面提升体育课程的有效性。基于此,本文从趣味性游戏在小学体育体能教学中应用的意义出发,提出了其在体育课程中的有效应用策略,致力于激发学生的锻炼积极性,提升课程教学有效性。

摘要： 本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法研究高校常态化体育课程学生体能与技能发展现状,指出在学生体能与技能学习的课程设置与实施中存在的问题,对体能与技能教学的关系进行理论分析,探讨新形势下学校体育课程的发展方向.研究认为高校体育课程设置应强调课内外一体教学,注重课程系统性的设置与实施,辩证地看待体能与技能教学实现协同发展;适当采取"强制体育",构建学校体育氛围,扭转应试体育顽固思想,关注全体学生的体育素养与评价,注重组织管理与实施,实现体能与技能教学"1+1大于2"的作用.

摘要： 随着时代的快速发展,新课改正在不断地完善并实施,不再是把学习成绩当作考核学生的唯一标准,也将学生的体测成绩纳入考核的标准之一。因此学校应要重视学生体能的培养,加强体育教学的体能教学,注重学生锻炼身体方面的教学。其中在初中阶段就重视学生体能的培养,不仅可以培养学生锻炼身体的习惯,而且还帮助学生多方面发展的培养,帮助他们的身体处于良好的健康状态。

摘要： 随着我国的不断发展,国家对人才的要求也变得高了,这就要求小学要认识到体能教学对学生的重要性,去帮助学生拥有一个好的身体,为国家未来的发展提供高素质人才。所以,小学体育教师一定要好好地好好地利用体育课对学生进行体能训练,锻炼学生的身体,促进其长远发展。基于此,本文将重点来分析一下小学体育教学中体能训练的有效措施。

摘要： 少儿时期是培养学生短跑速度、增强学生运动素质的最佳时期,新时期背景下,开展少儿短跑体能教学,能够有效地训练学生的速度与耐力,培养少儿坚忍不拔的运动精神,帮助少儿养成终生体育意识,促进运动型人才的培养,促进国家竞技体育的发展。本文简要阐述开展少儿短跑体能教学的积极意义。

摘要： 通过对一线实践教师的访谈和对有关体能教学研究文献的分析,更新改革体能教学的理念,制定体能教学策略,在体育课堂和课外体育活动中巧妙渗透体能教学内容,达到提高学生体能素质,发展学生体质健康的目的.同时希望本研究能在体能教学方面提供一定的参考.

摘要： 生物碳固体能源燃料和生物碳固体燃料内燃发动机是根据粉尘爆炸原理，结合现代内燃机技术对生物碳固体粉末燃料进行定量雾化、电磁配气、准时高速高能量点火，使生物碳固体燃料内然发动机得到动力，是对爆燃技术的创新发展。

摘要： 本发明提供一种立轴式的流体能量转换装置以及流体能量转换方法，所述流体能量转换装置包括：支撑部件，包括位于底部的基座、固定在基座上的垂直支架以及与垂直支架垂直设置的横梁；立轴，垂直设置于横梁和所述基座之间；上翅叶和下翅叶，分别设置于立轴的上下端，上翅叶和下翅叶绕立轴可转动；柔性叶片，由柔性材料制成，通过圆形或者弧形的刚性部件固定在上翅叶和下翅叶之间。通过本发明实施例，可以对流体能量进行自适应调节，降低流体能量装置的启动力矩且防止流体能量过大时损坏装置。

摘要： 本发明涉及一种用于流体能量机系统（30）的监视和诊断系统（1），其中所述流体能量机系统（30）具有多个不同的子系统（16，17，18，19，20，21，22，25，26）和设备部件（13，14，15，23，24）。另外，本发明涉及一种具有监视和诊断系统（1）的流体能量机系统（30）以及一种用于监视和诊断流体能量机系统（30）的方法。

摘要： 本发明公开了一种体育教学用体能训练装置及体能训练方法，具体涉及体育教学领域，包括底支架与设在支撑架板上的训练机构一、训练机构二与训练机构三，支撑架板固定安装在底支架上。本发明训练者可根据不同的部位，选择在训练机构一、训练机构二、训练机构三上进行相应训练；即当采用在训练机构一上训练时，则可佩戴手部护具，对着沙包进行击打，并以此来训练体能；而手握杠杆，将杠杆的两端卡在架杆二的挂钩上，做引体向上运动，并且将训练时将杠杆分别卡在不同的挂钩上，从而来训练体能；此过程中，由于设置了定位安装孔、定位螺杆、安装槽，那么可将架杆一、架杆二的高度随现场安装调节，从而适用于不同的训练需求。

摘要： 本发明公开了一种基于体能验估的体能课程优化方法，包括：构建体能课程指标体系；采集用户体能评估数据；对用户体能进行初步评估；验证评估结果；融合修正；根据修正结果，生成并输出最终体能评估结果；根据用户的最终体能评估结果，对用户的体能课程进行优化。本发明能够有效融合不同数据源对用户的体能指标进行评估，评估结果具有可靠性高、误判率小、全面性高等显著优点；在此基础上，对体能课程进行指标分析，从单人和群体两个角度对体能课程进行优化。

摘要： 本发明提供了一种半联动体能增强体能设备，包括底板，所述底板的后侧壁固定安装有连接板，所述底板的上端面左侧设有T形滑槽，所述T形滑槽的内腔滑动安装有T形滑块，且T形滑块的数量为2个，所述T形滑块的上端均固定安装有支撑块，所述支撑块的上表面均固定安装有把手，所述支撑块的上均活动贯穿设有拉杆，所述拉杆的下端均活动贯穿T形滑块，所述T形滑槽的内腔上表面设有若干个方盲孔，所述支撑块的内腔设有第一凹槽，所述拉杆上且位于第一凹槽的内腔均固定安装有挡板，解决了现有的装置不能根据使用者进行调整位置，不能很好的起到锻炼的作用，锻炼者的体验效果差的问题。

摘要： 一种采集液体能量的装置，包括：至少一个安装座；至少一套振动组件，所述振动组件的一端安装在所述安装座上，所述振动组件的另一端可产生弯曲振动；储液组件，所述储液组件安装在所述振动组件的另一端上，并以其重力使所述振动组件发生形变，所述储液组件在所储存的液体达到预设重量时排出液体，以使所述振动组件产生弯曲振动；至少一块第一压电元件，所述第一压电元件安装在所述振动组件上，根据所述振动组件的弯曲振动产生形变；能量转换组件，所述能量转换组件包括能量采集电路，所述能量采集电路与所述第一压电元件连接。通过本发明的装置采集液体能量和液体能量采集方法，其采集的能量较大，并且能量转换效率高。

摘要： 生物碳固体能源燃料和生物碳固体燃料内燃发动机是根据粉尘爆炸原理，结合现代内燃机技术对生物碳固体粉末燃料进行定量雾化、电磁配气、准时高速高能量点火，使生物碳固体燃料内然发动机得到动力，是对爆燃技术的创新发展。

摘要： 本实用新型公开了一种立体体能单元及包含其的儿童体能游乐教育设施，立体体能单元包括若干个立柱、若干个第一连接部件和若干个第二连接部件，若干个立柱间隔设置，若干个第一连接部件位于若干个立柱的底端，且任意相邻两个立柱之间通过第一连接部件相连接并形成有下层水平框架，若干个第二连接部件位于若干个立柱的顶端，且任意相邻两个立柱之间通过第二连接部件相连接并形成有上层水平框架，下层水平框架与上层水平框架之间具有游戏空间。通过若干个立柱起到架构支撑作用，通过第一连接部件和第二连接部件实现相互连接并形成框架，从而实现钻、爬、滑、走、的游戏空间，功能多样化，增加了趣味性和游戏性。

摘要： 本实用新型公开了一种体育教学用体能教学设备，包括设备箱，设备箱的两侧均开设有内陷槽，内陷槽的内部设有活动把手。本实用新型体育教学用体能教学设备，拉动活动把手内的拉手槽对箱体进行拖动，使其到达训练场地，将杠铃本体从杠铃支撑架上取下，进行杠铃训练教学，将单杆本体向上拉出，内置杆在支架框体的内部向上移动，再通过安装螺杆贯穿箱体后，安装螺杆安装进入到螺纹槽中，同时安装螺杆贯穿内置杆，使内置杆在支架框体内保持位置的固定，实现单杆本体位置的固定，进行单杆训练教学，该设备能够将多种体能教学的设备集中在一起，不仅方便多种设备的配合使用，还能方便多种设备的运输以及存放。