体育需要
体育需要的相关文献在1985年到2021年内共计91篇,主要集中在体育、教育、心理学
等领域,其中期刊论文90篇、会议论文1篇、专利文献18006篇;相关期刊71种,包括集团经济研究、福建体育科技、运动等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;体育需要的相关文献由101位作者贡献,包括余小平、冷纪岚、李浩然等。
体育需要—发文量
专利文献>
论文:18006篇
占比:99.50%
总计:18097篇
体育需要
-研究学者
- 余小平
- 冷纪岚
- 李浩然
- 燕纪元
- 黄小光
- B.G.Kelley
- 严晓松
- 于长镇
- 亚勒昆·苏努尔
- 侯乐荣
- 刘一民
- 刘志刚
- 刘明昌
- 刘明胜
- 刘晓蔚
- 刘洪珍
- 包昌明
- 北京体育学院课题组
- 单凤云
- 卢永红
- 吴海珍
- 吴维鹏
- 周健明
- 周洪军
- 周涛
- 周西宽
- 唐宏贵
- 唐晔
- 宋杰
- 富嘉贞
- 张外安
- 张子沙
- 张岩
- 张庆忠
- 张杉
- 张澍
- 徐树荣
- 徐真
- 徐霞琴
- 戴敏华
- 曹凯
- 曹可强
- 朱玲
- 李向北
- 李朝霞
- 杨剑
- 杨晓军
- 杨朝裕
- 杨梓
- 林兢
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赵晔
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摘要:
普通高校的教育任务就是培养大学生掌握必要的专业理论知识,并使其具备较强的专业技术应用能力,成为高等专业人才.这些专业技术性人才不仅需要具备专业的理论素养,还需要拥有良好的品德和永不放弃的精神.因此,该文结合了普通高校大学生体育教学中存在的问题,对普通高校大学生体育教学的策略展开了探究,以期能够为相关教育工作人员提供一些有价值的参考.
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周健明
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摘要:
如何利用体育课提高学生的身体素质,培养学生的体育精神,首先要让学生喜欢上体育课,真正对体育产生兴趣.要从组织教学入手关注学生的兴趣;激发对体育的需要,唤醒兴趣;创设情境,引导学生体育锻炼的兴趣;创新体育教学内容,增加学生的兴趣.
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余小平;
金胜真
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摘要:
研究目的:从理论研究的角度解析体育需要三个层次的基本内容及结构,并结合高校体育课程中田径教学的实际问题,以满足层次需要为出发点,重新构建高校体育田径课程的内容.研究方法:文献资料法、访谈法、问卷调查法.研究结果:高校体育田径课程改革与发展可以从三个层次来展开,学生处于低层次需要的应紧抓“健身”概念;中等层次的要重点发展田径社团并充分发挥团队作用;高层次的应以竞赛促训练,并不断扩展田径运动的内容以适应社会发展的需要.
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吴海珍
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摘要:
初中体育教学现状令人担忧,出现了许多隐忧,教育部推行的阳光体育并未真正得以落实。学生在课上主要是由以下几部分组成:课前准备活动、学习广播体操(如果有新的广播体操需要推行)、自由活动、体质测试(学期结束时)。大部分的体育课没有被合理利用,浪费了大量的时间。如何提高体育课的趣味性,提升学生的参与意识,是初中体育需要考虑的改善方面。一、丰富教学内容大多数的初中体育课堂不会进行专项运动的教学,体育
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赵翼虎;
王伟
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摘要:
通过文献资料法与逻辑分析法,对体育发展的动力进行了研究,指出:体育的发展不是单一动力的推动结果,而是动力体系的合力使然.体育创新是推动体育发展的直接动力溯源,体育需要解释了体育为何要发展的哲学问题,生活方式为体育发展指明了方向.
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余小平;
冷纪岚
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摘要:
阐述了ERC需要理论对体育教育的意义;体育需要与体育需求、体育动机、体育行为、体育兴趣具有本质性差别,是高于个体的普遍存在。研究认为,高校体育教学应从大学生的需要入手,使学生各个层次的需要得以满足。
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余小平;
冷纪岚
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摘要:
阐述了ERC需要理论对体育教育的意义;体育需要与体育需求、体育动机、体育行为、体育兴趣具有本质性差别,是高于个体的普遍存在.研究认为,高校体育教学应从大学生的需要入手,使学生各个层次的需要得以满足.
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刘晓蔚
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摘要:
从亚军到冠军,从第一个大满贯到第二个大满贯奖杯,李娜的职业生涯又向前迈出了一大步。32岁"高龄",为了梦想不懈努力。当梦想照进现实,李娜给国人带来一大片光亮。2011年,29岁的李娜在法网赛场捧起苏珊·朗格朗杯,一鸣惊人。不过隔年后,李娜陷入低迷,外界质疑声四起,认为这或许是李娜职业生涯仅有的大满贯奖杯。毕竟,在被称为冷门温床的罗兰·加洛斯红土赛场,诞生了太多昙花一现式的冠军,比如高迪奥、米斯金娜、斯齐亚沃尼。
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- 陶氏化学公司
- 爱塞克斯特种产品公司
- 公开公告日期:2001-06-06
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摘要:
在一个实施方案中,本发明是一种粘合剂组合物,其含有a)含有柔性主链和能交联的活性部分的聚合物b)含有被包封在包封剂中的活性剂的粒子,其中活性剂是含有用于交联活性部分的催化剂、用于活性部分的固化剂、用于固化反应的促进剂或其混合物;和包封剂含有侧链可结晶的聚合物,其中活性剂在成粒后的第一次萃取中在环境条件下基本上不能从粒子中萃取出来。另一个实施方案中,本发明是将两种基材粘合在一起的方法,其包括将基材之一与上述粘合剂接触,将粘合剂暴露于使活性包封剂释放活性剂的条件下以使活性剂与聚合物接触,将两种基材接触以使粘合剂处于两种基材之间,将基材之间的粘合剂暴露于固化条件下。在本发明的优选实施方案中,通过暴露于红外热源下而活化粘合剂。
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